围绕特色 科学发展——记中国青年政治学院本科教学工作

中国青年政治学院于1985年在中央团校的基础上建立,20多年来,学校不断探索本科教学工作规律,大力推进教学改革,努力提高教学质量,取得了可喜成绩。一、成功实现了由团干部培训学校到普通高等院校的重大转型中央团校创建于1948年9月,她的建立与发展得到了毛泽东、朱德、周恩来、     

打造名校风采

[校庆]中国青年政治学院1985年9月,经团中央申请、教育部和国家计委批准,在中央团校的基础上建立中国青年政治学院,同时保留中央团校的校名,承担普通高等教育与共青团干部培训的双重职能。学校从此跨入国民教育系列,成为共青团中央所属的惟一一所普通高等院校。     

风华正茂的中国青年政治学院

中国青年政治学院是在中央团校基础上于1985年成立的,是共青团中央所属的一所普通高等学校,与中央团校两块牌子,一套机构,承担普通高等教育和共青团干部培训的双重职能。校长历来由团中央第一书记兼任。中央团校创建于1948年,得到了老一辈无产阶级革命家的亲切关怀。半个多世纪以来,为中国革命和建设事业输送了7.3万余名德才兼备的青年工作干部。中国青年政治学院是在党中央的关怀和支持下建立发展起来的。学校坚持“质量立校、特色兴校”的办学思想,不断提高教育质量和办学水平。目前,学校有8个教学系,5个教学中心(部),13个学士学位专业,8…     

中国青年政治学院

正思想建设强基固本中国青年政治学院是在中央团校基础上于1985年成立的,是共青团中央直属普通高等院校,由教育部和共青团中央共建。近年来,学校坚持走"精、特、强"内涵式发展道路,不断提升办学实力,初步建成国内培养高素质管理人才和全国青少年研究的重要基地。伴随着学校各项事业的发展,学校党建工作坚持"围绕中心抓党建,抓好党建促发展"的理念,在继承中创新,在改革     

坚持特色兴校实现"引导毕业生流向青少年公共服务重点行业和领域"的就业工作目标

中国青年政治学院是在中央团校基础上于1985年12月成立的,是共青团中央所属的唯一一所普通高等学校.中国青年政治学院成立后,与中央团校两块牌子,一套机构,承担普通高等教育和共青团干部培训的双重职能.     

承载重望再展宏图——热烈祝贺中央团校中国青年政治学院建校60周年

甲子回眸 中国青年政治学院是在中央团校基础上于1985年12月成立的,是共青团中央所属的惟一…所普通高等学校.中国青年政治学院成立后,与中央团校两块牌子,一套机构,承担普通高等教育和共青团干部培训的双重职能.校长历来由团中央第一书记兼任,冯文彬、胡耀邦、韩英、王兆国、胡锦涛、宋德福、李克强、周强、胡春华先后兼任校长.现任校长为团中央第一书记陆昊同志.党委书记为倪邦文同志,常务副校长为王新清同志.     

无锡城市职业技术学院

无锡城市职业技术学院是经江苏省人民政府批准设立并报教育部备案,由无锡市人民政府举办的全日制高等职业院校,同时挂牌"无锡市干部学校(中央团校无锡培训基地)""无锡市环境科学与工程研究中心",是无锡市"十二五"重点建设院校。学院设有建筑工程系、旅游系、经济贸易管理系、电子     

我记忆中的西藏民族学院——谨以此文献给西藏民族学院更名为西藏民族大学

<正>西藏民族学院的前身西藏团校、西藏公学创建于1957年7月。迄今已经58年了。回顾这段往事,历历在目,记忆犹新。一、西藏团校成立始末我于1947年参军,1950年同时加入青年团和共产党,当年进藏。原是十八军的一名战士,1953年3月在西藏波密集体转业下地方,从事文艺和共青团工作。后来,又与西藏民族高等教育一生结缘。1957年6月23日,西藏塔工(林芝)分工委决定派我到北京中央团校学习,还要兼顾带领一批藏族学员     

以科技为抓手 构建火炬特色的校本课程——湖南省湘潭市岳塘区火炬学校课改探索与实践

2006年湖南省湘潭市岳塘区火炬学校(以下简称"火炬学校"或"我校")建校;2008年学校被评为湖南省"湘版小学《科学》教学示范学校";2010年学校被评为"湘潭市科技活动示范学校";2011年学校被评为"湘潭市新课改样板学校";2012年学校被评为"湖南省新课改样板学校";2012年4月学校举办了全市最大规模的小学新课改展示活动……短短几年,火炬学校厚积薄发,在新课程改革道路上一步一个脚印,走出了属于自己的精彩。一、找准突破口,科技特色课程引领火炬学校是一所政府高定位、高投入、高水准的现代化学校,建校之初学校就确立了"高     

首批全国中小学生心理健康教育示范区巡礼——上海市黄浦区

让优质教育惠及每一位学生 关注心灵成长 成就幸福人生上海市黄埔学校是一所现代化的九年一贯制学校,至今已有163年的办学历史,有着深厚的文化积淀,是上海市首批"新优质学校"。学校在教育改革中,始终坚持以"办学生喜欢的学校"为方向,确立了"真诚善良、乐观向上、善于合作、学会学习"的培养目标;树立了"让优质教育惠及每一位学生"的办学理念     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,     

完善学校制度建设构建区域德育工作长效机制

在上海近现代历史上,虹口一直是一张文化名片.近年来,虹口教育在市教委和区委、区政府的领导及关心下,基层学校领导和师生不懈努力,以上海市教育科研重点课题"构建区域性‘现代学校制度'形成的探索与实践"为引领,积极构建区域现代学校制度:2000年,全区各级各类学校全部制定三年一轮的"一校一规划": 2004年,虹口区人民政府教育督导室对全区所有学校实施"一校一评价";2006年,全区各级各类学校按照<教育法>的规定,实现"一校一章程",2008年至2009年底之前,虹口区教育局、区人民政府教育督导室倡导所有学校基本实现"一校一制度(符合学校发展的一套制度体系)";在虹口区教育系统制定的中长期发展规划中,我们希望经过不懈的努力,最终让全区所有学校都能逐渐形成自己的"一校一特色".     

英国:教孩子“吃喝”

鳄梨是一种水果还是一种蔬菜?是长在地底下还是长在树上?鳄梨有什么营养价值?在英国的一所"儿童烹饪"学校里,这些技艺和知识被作为课程的一部分传授给孩子们。在这所学校里接受"课外辅导"的孩子年龄为3～16岁。学校的创办者说,由于担心这一代孩子们的吃饭问题,于是便创办了这所学校。截至2000年,这所学校已经培养了     

『2+1』教学模式的忧与思

"2+1"模式是目前中职学校普遍采用的一种人才培养模式,即"2年学校学习+1年顶岗实习".前一阶段在学校完成,主要是专业理论教育;后一阶段在企业完成,主要是实践动手能力的训练."2+1"模式为学校和企业带来了诸多益处,但在实施过程中也存在一些问题,应引起大家的关注.     

“学校·行动”2009年展望

在众多读者、作者的关注和支持下,"学校·行动"迎来了2009年。在新的一年里,"学校·行动"将展现出新的面貌。熟悉我们的朋友都知道,"学校·行动"有一个"杏坛巡礼"子栏目,重在对学校德育工作的全面展     

传承研训文化,携手共同成长——一校两区管理模式下校本研训的思考与实践

为推进教育均衡发展,衢州市柯城区实行了城区强校名校托管农村学校的管理模式.2008年,柯城区的"名校托管"演化为"一校两区"模式并向初中学校、幼儿园、特殊学校延伸.在衢州市柯城区实行"一校两区,均衡发展"的教育背景下,作为柯城区重点学校的兴华中学于2008年8月正式接管了相距15公里的农村薄弱学校--华墅初中.为此,我们对一校两区管理模式下的特色校本研训进行了思考与实践.     

"轻负担高质量"何以可能——"绍兴县实验中学现象"探秘

在鲁迅先生的故乡浙江省绍兴县,有一所把"减负"神话转变成现实的学校.这所学校在上世纪80年代至90年代曾经历过"柯桥实验"的洗礼.2001年9月,学校大胆提出"规范办学行为,走轻负担、高质量之路"的教学策略.经过几年的努力,学校实施"轻负担、高质量"教育取得骄人成绩,逐步打响了"轻负高质"的教育品牌.这所学校就是绍兴县实验中学.     

学校课程建设中家长教育资源的开发与利用

在围绕"教育转型发展"这一核心战略所实施的"战术"中,创设学校、家庭和社会"三位一体"的育人机制,以促进现代学校制度的建立,成为破解当前"学校闭门办学、家长校门难进、学生学习单一、社会资源闲置"这一困局的关键点。2012年长宁区教育局根据市教委有关项目开展研究,在区域层面成立了长宁区家长协力委员会,吸收各学校管理者和家长委员会委员参加,尝试在区域层面为各学校提供家校互动的机会;2013年长宁区区委牵头,确定了33项社会教育资源点,并印发了资源使用指导手册。     

北京市第八十中学

<正>北京市第八十中学建校于1956年,1978年被北京市人民政府认定为"北京市重点中学"和"北京市对外开放单位"。2001年,学校办学规模进一步扩大,建成了望京校区,开始了一校两址办学。同年,开设国际教育课程并成立了国际部。2003年学校被确定为"北京市示范性普通高中"。2011年,学校被市教委批准为"高中特色试验项目学校"