成教大学英语教学目标的定位

根据我国的语言教学环境，成人教育大学英语教学的实际状况，社会对大学生外语能力的要求，以及学生英语水平基础在不断提高等事实因素。提出成人教育大学英语教学目标改革，以提高教学质量。     

图式理论在成教大学英语教学中的应用

针对成人教育的特点,将图式理论应用于大学英语课程教学之中。一方面,充分激活学员所具有的相关图式;另一方面,帮助学员建立新的图式。两者结合起来,有利于提高成人教育大学英语教学的效果。     

成人教育大学英语的教学特点

成人教育大学英语一般注重阅读教学,而如何注重对听说技能的培养则是一个不容忽视的课题.文章从成人教育大学英语教学现状和存在的问题入手,阐述了成人教育大学英语加强听说技能培养的必要性,并提出了实现这一目标的若干途径.     

从阅读和听说能力的培养看成人英语教育

随着现代社会科技的发展英语的重要性与日俱增。英语教育作为成人教育的一个重要部分也越来越受到重视。然而在成人英语教育中存在着很大问题。注重阅读教学和听说能力的培养两方面的协调是个不容忽视的问题。本文结合成人学员的特点从成人教育大学英语教学现状和存在的问题入手,阐述了成人教育大学英语教学过程中要注意的问题,并提出了实现这一目标的若干途径。     

成人高教英语教学的特征分析与策略选择

英语作为一种交际工具,在改革开放不断深化的中国显得越来越重要了。在我国各类教育中外语课几乎都是一门必修课。成人教育中的英语教学,关键是要抓住成人教育的特点,真正将成人教育的平等性、终身性和个性化要求体现在英语教学中,使每一个接受成人教育的人能真正掌握他所需要的英语知识。但是,教师普遍觉得成人英语教学不容易,上课费劲而效果不理想;学生学习也感觉吃力而收获不大。事实上,成人英语教学与大学专业英语和公共英语教学相比有许多不同之处,它是面对不同教学对象进行的一种具有特殊要求的教学活动。进行这样一种复杂的教学活动,…     

探析成人大学英语教学中的问题及教学策略

由于社会发展需求，越来越多的职场人进入校园学习，于是成人教育日益受到人们的关注。然而，相对于普通高校学生而言，成人教育学生有着自己的特征。作者在大学英语教学实践中发现并分析了成人学生在英语学习中存在的一些问题，并根据成人教育学生的特点探讨了新的教学策略。     

成人教育中英语教学的人文性

成人教育是国民教育的重要组成部分,英语教学改革对成人教育中英语教学走向的影响也是至关重要。文章从成人教育中英语教学实践出发,分析了英语工具性和人文性的统一,提出新的教学定位和具体措施,为成人教育中英语教学带来新的启示和指导。     

成教大学生英语口语现状调查与分析

成教大学生英语口语教学是一个系统工程。通过对非英语专业成人教育大学生进行抽样调查与分析,得出影响非英语专业成教大学生英语口语能力提高的几个因素。提出强化口语意识,加强口语实践的成教大学英语教学改革等建议,以期我国成教大学生英语口语教学朝着健康方向发展。     

以形成性评估的理念构建成人教育英语教学模式

本文根据成人教育学生的特点和人文主义的要求,探讨在成人教育英语教学中实施形成性评估的必要性和形成性评估的原则及方法,以改变传统英语教学的评价模式,加强对教与学过程的适时监控和反馈,真正提高学生的英语水平。     

从大学英语教学改革看大学英语教学质量提高的误区

大学英语教学质量的提高是外语界争论很久的话题。本文介绍了大学英语教学改革的背景,并以此讨论了大学英语教学质量提高的三大误区：大学英语教学质量的提高在很大程度上有赖于教学硬件的改善;大学英语教学质量的提高关键在于教学模式的改变;大学英语教学质量的提高只要更换一种新的教学理念。     

浅析基于个体差异原则的大学英语教学

大学是学生从校园走向社会的过渡阶段,大学教学也深深地影响着人们的一生,大学英语教学也不例外。做好英语教学工作,提高大学生的英语运用水平是大学英语教学所应该关注的重点。为了提高英语课堂效率,提高大学生学习英语的积极性,大学学校在进行英语教学时应该推陈出新,以个体差异为原则。本文从我国的英语教学现状出发,分析大学英语教学中存在的问题并提出相应的对策,希望对我国大学英语教学效率的提高有所帮助。     

对提高大学英语教学有效性的新思考

本文对提高大学英语教学有效性的问题,进行了阐述和讲解。对大学英语教学的有效性的标准和内容,进行了说明。从多个角度讲解了提高大学英语教学有效性的具体做法。本文不仅仅从老师的角度,说明如何提高大学英语教学有效性。与此同时,也从学生的角度,讲解了如何提高大学英语教学的有效性。     

浅论提高大学英语教学质量的措施

大学英语教学质量一直是高等教育关注的中心和重心,提高大学英语教学质量是摆在各级高校和各位教师面前的一项非常重要的任务。本文从分析大学英语教学的现状入手,结合教育部对于大学英语教学的要求阐述了提高大学英语教学质量的措施和手段。     

现代大学英语教学如何建立校园英语角

在现代大学英语教学中,如何提高学生的口语能力,成为了大学英语教学的重点。结合当前现代大学英语教学实际,建立小于昂英语角,为学生开辟专门的英语口语练习场所,对提高学生的口语能力和提高现代大学英语教学水平具有重要意义。基于这一认识,我们应结合大学英语教学实际,从合理规划地点,充分利用大学现有外教资源,以及与学生课外活动相结合等方式,有效建立校园英语角,保证现代大学英语教学能够在口语教学中取得积极效果,满足大学英语教学的现实需要。     

成人教育英语教学中的情感策略

在成人教育英语教学中,情感因素长期以来未得到广泛的重视和应用,本文提出了情感教育在成人教育英语教学中的必要性及渗透策略。     

发展成人高等教育的教学研究

本文介绍了成人教育在大学里举足轻重的地位,论述了成人教育的特点,分析了成人教育和成人教育大学（学院）建设对各地大学形成和发展的重要作用,探讨了成人教育的在成长中的新路径。     

大学英语教学中中英教师的差异性

现在大学英语教育越来越重要,为了提高大学生的英语综合水平,很多大学加强了对大学英语教学模式的改革,即大学英语教学由原来的单一的中国英语教师讲授的教学模式变为中英教师共同协作完成的教学模式。本文旨在研究大学英语教学中中英教师的差异性,以提高大学英语教学效果。     

电大公共英语分层次教学的可行性研究

通过对电大公共英语教学现状的分析,针时电大成人教育学员的英语基础差、英语水平参差不齐这一客观事实,为打破困扰英语教学的这一"瓶颈",有效提高电大公共英语的教学质量,受部分普通高校大学英语和高职院校公共英语实施分层次教学理论研究成果及成功实践的启迪,本文作者提出了电大公共英语实施分层次教学的可行性研究.     

运用多媒体技术是大学英语教学改革的必然

当前,大学英语教学师资缺乏,教学模式陈旧,严重地制约着大学英语教学水平的提高。开展多媒体网络技术下的大学英语教学是改革的方向,也是大学英语课程教学要求。充分利用多媒体技术条件下的大学英语教学的优势是大学英语教学改革的必然。     

成人教育中公共英语课课堂教学的研究

要提高成人教育的教学质量,其核心问题是重视对教学法的研究。本文作者以自己多年的英语教学实践,对成人教育领域中公共英语课的教学作了分析和总结,以探讨适合成人英语课的教学方法。