祖母的黄瓜架

六月，黄瓜开始爬藤了。 菜畦里的黄瓜苗，长势喜人。它们纷纷舒展着澄绿、轻盈的腰肢，争着，嚷着往结实的架子攀去。     

警句结尾 全文生辉——“读美文、学作文”系列之十九

让我们先来看看鲁迅先生的名作《故乡》最后一段：我在蒙咙中．眼前展开一片海边碧绿的沙地来．上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有．无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了．也便成了路。     

不做等待收割的庄稼

人人都说“90后”是不知天高地厚的一代,我承认,在很多时候我也确实是这样。     

与王安琪聊天中

王安琪,现就读于安徽省六安市第九中学,校“志笃文学社”主编。自幼热爱读书,乐于写作,喜欢听音乐、绘画。在《语文报》、《美文》、《中学生》、《新语文活页》、《创新作文》等报刊上发表作品30余篇。曾获中学生网络作文大赛一等奖,“光辉的六十年”青少年爱国主义读书征文一等奖,     

《与朱元思书》赏析

江山多娇,引得墨客折腰,吟诗作文,为我们流下了众多脍炙人口的山水美文。《与朱元思书》即为佳作中的精品。其清丽之文气,隽永之韵味,令人读后齿颊留香,美景美情溢满心中不吐不快。     

中学生作文“八言”

在语文教学中，听、说、读、写4种能力，写作能力的培养难度最大。笔者根据新《教学大纲》和高考《考试大纲》的相关要求，结合高考阅卷及平时作文批改发现和得到的信息，提出中学生作文要做到“八言”之拙见，望同行赐教。     

珍惜相守——读《我们仨》有感

阅读教学的思维训练早就引起有识之士的重视，然而问题在于不少语文教师在阅读教学中把握不住思维训练的尺度，思维训练缺乏层次性。     

读美文，学作文

书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化,进而改变我们的生活轨迹。读书是吸收,是继承;写作是创造,是超越。     

往事非如烟

当过去的一切注入你生命的时候，它早已成为你生活中不可脱离的一部分，难道还有人会说往事如烟吗？[编者按]     

增色

生命的化妆，便是将精神付之于自己踏出的每一步。用生命本身不断的历练与起伏表达出它的纯美，伴随着生命自身的鲜活勾勒出美的框架。这份美承载着生命的份量与厚实，不可击破。     

习惯

在叔叔家小住的日子,发现了他们一家可爱的习惯。 每天早饭后,叔叔会一丝不苟地用透明胶带粘地砖上的灰尘、头发丝、饭粒,还不忘用抹布擦擦每双拖鞋的鞋底。等到这些事情都干完,他才会安心地去上班。离开前,叔叔会特意对表弟说一声：“儿子,我走啦！”轻轻地带上门,然后下楼。     

运行

三十天的时间可以做很多事，我选择了一次远行。在非洲，沉默是一条悄无声息的隧道，一根拉不到头的线。那是一个无际的空间，一个困难，却可以安身立命的地方。上海却不同，在这里我总是频繁地遭遇生活中头脑空白的问题，在我着手打算做下一件事时，上一件事像蒸发般从我的脑中消失。但是过一会儿，这些失去的词句又像被一台年久失修的打字机打在我的脑中。     

流言

我很害怕孤独的感觉,为了证明自己的“存在”,我总是想方设法让自己引起别人的注意。日久天长,变成习惯,我却开始渐渐讨厌这种“本事”,尤其是有负面新闻的时候。比如班里乱作一团时,老班会先抓我．比如玻璃碎了、桌子坏了,同学们也隹是先想到我。不是我人品有问题,而是大家在思考的时候总是会先想到某些人,我很不幸成了某些人中的一个。     

天才梦

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。     

是非题

当我在现实与理想之间徘徊,我便知这是一道难以抉择的是非题。     

支撑

2008年5月12日．对于中国人民来说是一个揪心的日子。这天下午四川汶川发生了“8．0”级大地震!     

夜

漫漫无尽的黑夜,苦苦无边的高二。在地球的某个角落的一幢高楼的4楼屋里,桌上的台灯灯光填满了整个房间。我正拿着笔在为未来努力地书写着。墙上的时钟早已敲过了11点,夜深了,静极了。我只能与月亮相伴,与黑夜相依,与桌子相靠,与书本相偎,与录音机相诉,与咖啡杯相续。     

墙

搬入新家,好长日寸间也不知道一墙之隔的邻居是谁,有时偶尔碰到了,也只是默不作声地擦肩而过,没有言语,没有表情,只有匆忙的脚步。这时,我便想起了小时候在乡下,外婆家的那堵红砖墙。