浅谈合唱训练中声音的统一

<正>合唱是音乐教学中的一个重要内容。合唱是互相配合、互相协作的集体艺术,这就要求整体的协调统一。协调统一包括很多方面,但声音的统一最为重要。因为合唱是一门歌唱的艺术,没有统一的声音就不能称其为合唱。那么如何在童声合唱训练中获得统一的声音呢?     

论声音训练在音乐学专业合唱教学中的意义及其运用

合唱艺术是一门多声部声乐艺术,声音是它艺术表现的载体,演唱时离不开各声部的协调配合。本文阐述了声音训练对合唱教学实践中的重要意义,分析了合唱教学实践中声音训练的具体策略。     

论钢琴伴奏与合唱作品的协调和色调的关系

从合唱钢琴伴奏的视角分析,合唱作品声音的协调需要音量、音准、音色三种因素相辅相成,合唱作品的色调在注重音量、音色、速度的基础上还需考虑逻辑重音的位置。合唱中的钢琴伴奏应充分把握合唱作品的基本风格和特点,在对合唱音响正确着色和与合唱整体协调统一的基础上,完成好作品的二度创作,使之产生强烈的艺术效果和丰富的感染力。     

如何把握合唱演员的声音技巧训练

合唱是声乐艺术中最高层次的一种表现形式,是一种高雅的音乐艺术体裁,是音乐表演的一种常见形式,是音乐、文学与演唱的结晶。要培养出一个优秀的合唱团,当务之急是要把合唱团的各个环节做到统一。本文就合唱的统一、合唱的协调与均衡、合唱的和谐进行科学的论述。     

合唱作品演绎状态中的“均衡”与“统一”

合唱是一种通过集体的形式进行演唱的多声部声乐艺术,它音域宽广,音色丰富,声音的力度变化大,音响层次多,"均衡"与"统一"是合唱艺术的灵魂和实质,树立正确的合唱音乐艺术表现观念对合唱音乐作品的诠释尤为重要。文章对合唱作品演绎状态中的"均衡"与"统一"进行分析与探讨。     

合唱对建设和谐校园的作用

合唱是一门集音乐的和声、旋律、节奏等多声部变化的、由许多人共同用声音编织起来的立体艺术,它讲究整体音色的和谐、统一;声部之间的均衡协调;旋律与和声进行中的纵横交错、主次相衬.合唱与其他姊妹艺术类型相比,具有以下特点:1)演唱的直接性.     

让歌声与成长一路相伴——也谈小学合唱教学

<正>音乐是声音的艺术,是艺术化了的声音艺术。音乐是通过声音的艺术化组合表达情感美,这种艺术化的声音组合不仅构成了独具特色的音乐的形式美,而且通过和声性的纵向组合与横向连接,赋予音乐以功能性的发展动力与色彩性的音乐美。合唱是多声部、多层次的声音达到高度统一、和谐的艺术表现形式,是融旋律、和声、调性等多种音乐要素为一体的音乐形式,它通过多种音乐要素及其艺术组合,形成具有对比统一、平衡协调关系的千姿     

合唱团音准教学的关键

合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术,它要求歌唱群体在旋律、节奏、音色、表情等诸多方面高度的统一与协调。在众多影响合唱团统一协调的因素中,音准无疑是最重要的因素之一,也是令众多合唱排练者最头疼的问题之一,本文就初中合唱团的音准问题入手,分析影响合唱团音准的因素以及在合唱教学中采取的对策。     

论童声合唱的统一性

童声合唱以其高雅、清纯、甜美的声乐表现艺术魅力深受人们的喜爱,被人们亲切地称为"天使的歌声"。它不仅能引导孩子们步入丰富多彩的音响世界,启发孩子们的艺术形象思维,并且能培养孩子们优秀的道德情操和集体主义精神。但合唱艺术是一种典型的群体艺术,这就决定了统一性是它的根本要求,而统一性和整体性取决于每个合唱队员的艺术素质和个人修养素质。我们知道,儿童声音的生理特点是:气息浅,声音稚嫩,对声音的控制能力不强;而且这个年龄阶段对歌曲情感体验和对音乐的理解能力也较弱。所以从"集体音响"这一角度出发,童声合唱的统一性就显得尤为重要。只有在各种技术因素都达到高度统一,才可能使合唱队灵巧而有     

声乐训练方法在合唱教学中的作用

声音训练是歌唱艺术的基础,不仅在声乐教学中需要系统的声音训练来锻炼学生的演唱基本功,在合唱教学中声音训练也是不可缺少的一个环节。具有针对性的声音训练不仅可以促进学员歌唱基本功的建立,更可以使咬字与音色变得更加统一,从而全面提升合唱中的视听体验。本文将从国内合唱教学中声音训练使用的现状出发,探索声乐与合唱之间的联系,并结合笔者自身教学实践,分析声乐训练方法在合唱教学中的作用。     

合唱对小学生音乐素质训练初探

本文初步探讨合唱对儿童音乐素质训练的重要性及应注意的几个问题。用合唱训练小学生音乐素质,演唱过程当中,个性服从于共性,个人服从于群体,每个队员都要使自己的声音与集体的声音统一,任何表现个体性格的举动都会给整体带来损害,并有可能会影响合唱群体的统一和协调,甚至造成负面的影响。     

农村中学合唱教学与研究

合唱技能训是合唱队员所必备的基本条件,是完成一首合唱作品至关重要的音乐素质。合唱表演中要求每个队员在音准、节奏、力度、速度等方面做到高低各个声部团结协作,声音才能达到和谐统一,完美地表现音乐作品的艺术效果。给听众以艺术的感染和心灵的享受。     

高校合唱训练中应注意的问题

合唱是一门集中了音乐的和声、旋律、节奏等多声部变化的音乐艺术 ,是一门由众人集体演唱的舞台表演艺术。合唱训练时 ,应注意强调组织纪律、统一声音观念、选择恰当曲目并进行艺术处理 ,以力争最好的演出效果。     

基于合唱艺术的再认识

合唱是声响的特性的艺术,是经过多声部、多层次、多种表现手腕及处置方法到达高度协和的一种综合性极强的艺术表现方式。既重视各声部的独立又强调整体的统一。合唱的＂统一＂就是声音的统一,情感的统一。情感是歌唱艺术的灵魂,每一位合唱队员都应该在指挥准确、生动、形象地指挥语言的启发下深刻理解音乐的内涵,力求准确地把握歌曲的思想感情,做到声情并茂。     

用合唱艺术点亮儿童心灵

童声合唱音色透明、音质清澈,被称为"天籁之音"。欧美的童声合唱源于教堂的唱诗班,具有悠久的传统和很高的水准。我国音乐课的合唱教学是一种集体的声乐教学形式。它能把每个人声音的个性统一到共性之中。学生在演唱多声部合唱时,既要独立完成自己承担的声部演唱,还要与其他声部协调,对培养学生的音色感、协调     

浅谈童声合唱训练中应注意的问题

童声合唱是集体的声乐艺术,必须经过科学的训练,才能达到声音的统一、平衡、和谐。童声合唱训练的方法和成年人基本一样,但是少年儿童正处在发育成长时期,肺活量小,声带柔嫩．不能经受和成年人一样的活动量,如有不慎．就会导致病变,影响儿童的发育。所以在童声合唱训练中,教师要注意以下几个问题。     

论合唱艺术表演的多元化

合唱艺术发展至今已有一千多年的历史,在时代变迁中更新变化.合唱艺术是一门多人唱的艺术,其表演声音、种类、形式、手段都是多种多样的,合唱艺术表演也就更加的多元化.我国是合唱大国,我们要逐渐与国际接轨,让合唱表演的理念得到更好的发展,在原有基础上更上一层楼.     

合唱发声训练的特点

现代合唱艺术的发展需要运用多种方法训练合唱队员的声音,而合唱中的声音训练主要有头声唱法、弱声唱法、直声唱法三种。结合多年合唱教学的听、学与实践,本文着重对这三种唱法发声方法、特点以及达到和谐统一音响的训练等进行初步的探讨。     

浅析声乐训练在合唱教学中的作用

歌唱艺术通常是借助声音与乐曲来表达情感,从而与听众产生心灵上的共鸣。声乐训练是歌唱艺术的基础,具有针对性的声乐训练不仅能够巩固合唱队员的基本演唱技能,还能够借助纠正合唱队员的咬字与音色使合唱变得更加和谐统一,进而提高合唱的总体视听体验与艺术魅力。本文通过概述合唱的内涵与分类、声乐训练的基本内涵与意义、声乐训练在合唱教学中的现状以及合唱教学与声乐训练之间的关系,对声乐训练在合唱教学中的作用加以分析。     

童声合唱初步训练法

合唱是人声的艺术,是通过歌曲作品的演唱来表达人们的思想感情的。合唱要求演唱方式的统一,呼吸与口形的变化一致。另外,在音调上的准确、音色上的一致、音量的均衡、节奏的统一等都必须进行严格的训练和锻炼。儿童合唱声音的训练是能否唱好一部作品,能否达到主题要求和一定艺术效果的重要环节。因此,我们音乐工作者必须在教学中十分重视“发声练习”的训练辅导。合唱教学中的基本功训练绝不可忽视。笔者在教学班和音乐加强班