给心灵找寻一片文学的天空

校园文学,是发生在我们校同里的文学,是关注校园生活的文学,是校园里的学子张扬个性喧嚣青春的文学。说到底,校园文学是关注生活、放飞心灵的文学。文学即心学,是表达心灵的艺术,是心灵艺术的港湾、校园文学应该是心灵绿色的栖息地。     

开展校园文学活动 提高学生人文素养

校园文学活动既能让学生进行语言实践,又能使学生受到文学熏陶;既能突出语文课程的工具性,又能强化语文学科的人文性。以实践为基础,在新课程改革背景下以文学鉴赏、文学创作和文学社团活动推动校园文学活动的开展,进一步提高学生的人文素养。     

校园文学活动的作用及发展对策

校园文学活动是青年学生生理和心理发展的需要,它的作用有三:一为丰富学生的课余生活,培养学生积极正当的兴趣爱好;二为校园文学活动具有很强的德育、美育功能;三为校园文学创作给管理者提供管理信息。其具备如上作用,故提出对策有三:一为要有文学修养高的教师群体予以指导;二为文学活动要面向全体性、集思想性、艺术性、知识性、娱乐性于一体;三为加强各类交流,以达到共同进步之目的。     

在校园文学活动中进行诗歌教育

校园文学活动是在课堂学习以外,以学生为主体开展的各种与文学相关的活动。在语文即生活的大语文观视角下,校园文学活动也是学生语文学习的一部分。学生可以通过参加校园文学活动获得文学体验、提高文学能力。在校园文学活动中进行诗歌教育不仅要关注诗歌作品形式、内容的理解和掌握,更要强调对学生进行诗性和诗人气质的培养。     

浅探学生文学社组织的指导

文学社是广泛活跃于各类大中小学校的学生社团。长期以来,文学社引导着以学生为主体的一切与文学相关联的阅读、研究、创作等活动,成为学生的校园文学活动的最有力的支持。     

浅探学生文学社组织的指导

文学社是广泛活跃于各类大中小学校的学生社团。长期以来,文学社引导着以学生为主体的一切与文学相关联的阅读、研究、创作等活动,成为学生的校园文学活动的最有力的支持。文     

让校园文学促进语文教学

校园文学作为校园文化的一翼,联系着语文教学与文学两大领域。通过校园文学活动,可以增强学生的文学素养,培养他们的想象力和创新精神,促进语文教学。那么,教师应该怎样让校园文学发挥更大的作用？要达到这一目标,笔者认为须做好以下几方面的工作。     

新课程改革形势下的校园文学研究

上世纪80年代以来,校园文学社团一直非常活跃,培养了一大批具有文学修养和文化品位的优秀人才但是"校园文学"的理论研究十分不足.随着新课程改革与素质教育的发展,校园文学研究已经提到议事日程校园文学研究包括校园文学的活动研究、校园文学的教学研究和校园文学的理论研究.最终目标是探索校园文活动促进学生素质发展的语文教育途径、方法与模式,提高教学效率,为学生的全面发展和终身发展奠定良好基础.     

校园文学活动与校园文学活动课程

<正>校园文学活动蓬勃开展、空前繁荣的局面,已经成为语文教学改革以及当代文学发展中一个引人注目的现象。在落实新课标、推进新课改的过程中,校园文学活动应充分发挥其重要作用。进一步明确其位置,探索其规律,寻求切实可行、行之有效的方法和途径,并将其提升到一个新的层面,是实践向我们提出的要求。一、校园文学活动的地位和作用校园文学活动,广义地说,是发生在校园的文学活动的总和,应包括校园文学实践活动(校园文学创作活动、校园文学批评活动、校园文学鉴赏活动、校园文学社团活动和其他     

发展文学社团，激发学生写作内驱力

文学社团作为校园文化的一部分,能够使各个不同年龄阶段的学生在文学阅读和文学创作中陶冶情操、完善自我、提高人文素质和文学修养以及发挥文学艺术潜移默化的独特教育功能。作为校园文学发展的主要形式--校园文学社团,对于净化自身心灵、启迪智慧、培养想象力、挖掘创造力,起到不可替代的作用。     

文学应为我们的学业让道

文学,是一剂中学生活的调味品。它使得原本枯燥无味的中学学习变得津津有味。它又给了原本疲惫不堪的精神注入了一针强心剂,给人心灵以慈母般的安慰。文学活动,能使孩子茁壮健康地成长。说到校园文学活动,就不得不提文学社了。现在几乎所有的学校都有文学社。大到上百千人,小仅几十人。这样很好,     

文学社团与学生写作能力的培养——“十五”国家级科研课题“校园文学与作文教学研究”阶段报告

21世纪是“创新教育的世纪”。作文教学无论何时何地,都应着眼于人的综合素质的全面提高,整体优化和谐发展,追求人人爱作文,人人能作文,人人作好文。校园文学社团是激发学生写作内驱力的重要手段,值得研究和探索。 一、研究课题的提出 校园文学作为校园文化的一部分,它联系着教育与文学两大领域,是美育、艺术教育的重要部分,决定了它在素质教育及当代文学中的地位。校园文学活动,能够使各个不同年龄阶段的学生在文学阅读和文学创作中陶冶情操、完善自我、提高人文素质和文学修养以及发挥文学艺术潜移默化的独特教育功能。作为校园文学发展…     

开展文学社活动 促进高中语文有效教学

在推行素质教育、新课程改革的大背景下,中学文学社发展迅速,活动活跃,成果丰硕,学校和语文教师都普遍认为文学社是语文课堂教学的延伸和补充,是在课堂教学之外的第二课堂,对培养学生文学特长、促进学生全面发展、繁荣校园文学、推动学校文化建设起     

第一届“诗声”校园文学大奖赛征文

<正>为表现教师和学生美丽的心灵世界,激发校园创作的热情,推动并活跃当今的校园文学,《中国教师》杂志社特联合有关单位,举办第一届"诗声"校园文学征文活动。     

中国当代文学研究会校园文学委员会成立

<正>20世纪80年代以来,随着当代文学的勃兴,校园文学异军突起。改革开放30年,校园文学不仅成为中国文坛一支重要的生力军,更为素质教育发展和校园文化建设增添了活力,为培养具有文学修养与文化品位的优秀人才开辟了有效途径,成为教育界一道亮丽的风景线。随着校园文学的发展,许多坚持创办校园文学社团的学校及指导教师,以饱满的热情积极开展校园文学实践和研究活动,取得了可喜的成果。国家哲学社会科学规划办批准的"十五"国家级课题     

第一届“诗声”校园文学大奖赛征文

<正>为表现教师和学生美丽的心灵世界,激发校园创作的热情,推动并活跃当今的校园文学,《中国教师》杂志社特联合有关单位,举办第一届"诗声"校园文学征文活动。现将部分事项公告如下     

第一届“诗声”校园文学大奖赛征文

<正>为表现教师和学生美丽的心灵世界,展示写作实力,推动并活跃当今的校园文学,《中国教师》杂志社特联合有关单位,举办第一届"诗声"校园文学征文活动。现将部分事项公告如下。一、本征文的对象包括全     

校园文学与自我教育——日照市新营中学校园文学的发展实践

近年来,在蓬勃发展、日新月异的教育领域,有"诗意栖居之地"的校园文学,已崭露头角,成为众多教育工作者密切关注与实践的热点课题,犹如百花园中的一朵奇葩,摇曳生姿。校园文学横跨"文学"和"教育"两个领域,具有独特的隐性教育功能,对提高学生的潜能素养发挥着不可低估的价值,正如教育家蔡元培所言:"文学兼及智育和美育两者,在传播知识的同时,还担负着通过审美教育塑造新的、全面健康发展的人生之功用。"校园文学的教育功能不仅限于"智育"与"美育"两大特性,实践证明,校园文学在促进学生"自我教育、自我完善"方面也有明显的优势,能有效地促进学生主动发展、全面发展与终身发展。     

校园文学要茁壮成长,“背靠大树”也是其关键

校园文学能否形成一种气候并得以长足发展,校园里各级、各类文学爱好者们的共同努力是一个方面,而另一个方面也许更为重要,那就是在校园文学的成长中,来自于学校的主要领导、学生刊物的直接管理者以及教师们的参与与支持程度。     

文学社团活动作校本课程开发的意义

《语文课程标准》把“自主组织文学活动”写进了“综合性学习”部分。“文学社团活动”是“文学活动”的一种形式,它是课程,无可争议。课程改革纲要在三级课程管理中,提倡大力开发校本课程。笔者从事校园文学社团活动十年,认为:校园文学社团活动作为课程,是由它的内容、过程、目标及其诸因素所决定的。