论英语作业的设计

科学合理的作业布置,对提高教学质量起着重要的作用。针对减轻学生课业负担、提高教学质量的问题,联系英语学科本身的特点,强调从学生学习英语的兴趣、生活经验和认知水平出发,大胆地尝试和探索英语教学不留笔头作业而代以背诵的作业形式,并就这种作业形式的具体三个方面进行分析和探讨。     

英语作业设计例说

长期以来，英语作业形式单一，内容单调枯燥，脱离学生生活实际。因此，英语教师应以《英语新课程标准》为指导，在英语作业设计时应着重体现以下几个特征：[第一段]     

优化小学英语作业设计的策略

小学英语作业是学生学习英语的重要组成部分,是培养学生创造力、发展学生个性的重要渠道。本文从优化作业形式和优化作业评价两个方面,探讨了小学英语作业设计的策略,阐述了如何通过优化小学英语作业设计培养和发展学生的核心素养。     

英语作业设计的有效策略

英语作业是课堂知识的复习与巩固．也是英语课本知识的延伸。本文从英语作业布置的现状和弊端入手．从以下三个方面对怎样实现英语作业的有效性这一问题进行了初步的阐述：（1）英语作业要讲究趣味性、多样性;（2）运用鼓励的语言,实行合适的评价;（3）可以适当地改进平时的批改形式。     

例谈小学英语作业的设计

传统的小学英语作业内容仅限于教材内容,内容封闭僵化,远离学生的生活实际。作业形式单一,要求规范统一,违背了孩子的天性。英语作业成了学生的负担,降低了学生学习英语的兴趣,无法发挥其应有的功能。因此,改革传统的小学英语作业形式势在必行。教师应通过改变作业形式来引发学生的求知欲,发挥学生的主体作用,从而激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习习惯。     

数学作业创新设计举隅

数学作业的创新设计要以批判性的眼光继承与发扬传统数学作业的优点,抛弃其难、繁、偏、旧的弊端,淡化浓重的人为编造痕迹,设计出形式多样、异彩纷呈的数学作业来.以下结合实例对各种类型的作业设计作简要说明.     

关注学生发展 探索创新作业

根据最近一次的关于小学生英语作业情况调查统计表明：乐于完成作业的学生占28％。视作业为沉重负担的学生占67％．另有5％的学生不能完成作业，双休日不完成作业的学生比例更高。为什么会这样?通过问卷调查、个别交谈后发现，问题的症结是教师的作业布置存在许多问题：1．单词、枯燥。不是机械抄写词句，就是死记硬背课文。2．空洞乏味。作业脱离学生生活实际，缺乏形式的多变性、训练的趣味性。3．量多质滥。布置作业没有明确的训练目标，没有针对性，搞疲劳战，劳而无功。试想，面对这样的作业．学生的积极性、主动性从何而来呢?     

生物“情感化有效作业”的设计和体会

在教学改革中,改传统的作业为现代的＂情感化有效作业＂,作业的内容多种多样,作业的形式图文并茂,作业的评语成功鼓励学生。作业成为学生探求生物科学和创新的园地,成为学生个性发展、自我展示和想象的空间,成为学生＂情感态度价值观＂理念的重要途径,成为师生交流互动的平台。     

新课标观照下的英语作业设计——例谈英语作业设计的类型、功能和方法

作业设计是英语教学的一个重要环节。然而,当下的英语作业设计还存在许多有待进一步改进的问题。本文在指出了英语作业设计中目的不明、层次不清、功能错位等问题的同时,以英语课程标准为依据,明确提出了英语作业设计的三种类型(即三个层次),并在此基础上逐一讨论了各自的功能和设计方法。     

高职高专英语作业无纸化布置改革与创新

本文作者通过对当前高职高专英语作业布置的现状和存在的问题进行分析,并结合多年的教学实践,提出了实施英语作业无纸化布置形式,通过培养职校学生动手实践方面的能力来提高英语教学效率。     

小学英语作业的创新设计

作业是衔接课内外教学活动的重要载体。英语教学改革不断深入,英语作业也应随之变革。教师要围绕发展学生素养的总目标,突破传统的作业设计理念,从语言基础、思维品质、综合能力和文化素养等方面的长远发展需求出发,让基础型作业趣味化、探究型作业情境化、综合型作业精简化、评价型作业图表化、实践型作业人文化。     

小学语文作业设计中的创新体验

认真分析传统作业中存在的问题和学生存在的作业心理,结合教学实践,就小学语文作业设计中创新的几点认识。     

创新作业形式完善作业评价

作业,是一项师生课后具有目的性的互动学习模式,是课堂教学的延伸,同时也担负着提高教学效果、评价学习情况、反馈教学效果、指导并修正教师教学行为的功能.为了打破目前"量大、效差"的作业困境,本文着力以作业设计为抓手,尝试操作性作业、生活性作业、自主性作业、整合性作业的设计,并进行合理记录与反馈,着力提高学生的数学学习效果.     

新理念下数学作业之创新设计

作业是反馈教学效果的主要手段之一,它既能帮助学生巩固复习已学过的知识,又能为学生学习新知识做好铺垫。文章从作文型作业、生活化作业、互动型作业入手,谈如何设计多样化的数学创新作业,以激发学生学习积极性,提高学生学习的效率,促进学生全面地发展。     

创新英语作业形式,激发英语学习兴趣

英语课外作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学习英语的重要手段。新课程要求教师创新作业形式的设计,以便提高学生学习英语的兴趣。本文将从英语课外创新作业形式设计的生活性、灵活性、和层次性对本话题进行了论述。     

以育人为核心的英语单元作业设计

以单元作业的校本化实践研究为背景,以英语学科为例,通过分析作业设计案例,探讨基于主题、精准设计,创设情境、赋能思维地提升作业质量、完善作业功能的校本化实践路径。     

作业设计与命题形式的创新

近十年来,随着新课程改革的不断推进,全国各地的初中物理作业的设计形式和中考的命题形式都发生了深刻的变化,通过案列展示、解析、对策,提出新颖的、开放的、发散的、好的试题或作业题能够活跃学生的思维,激发学生的创造力,培养学生的实践能力和创造精神。     

英语晚读作业的尝试

提起家庭作业,我和许多老师有着诸多相同的困扰,学生完不成作业,或是不认真完成作业的现象经常发生。英语学科的特点要求教师必须布置学生晨读与晚读作业,而晚读作为一项家庭作业,其完成的质量总是很差,许多学生只是应付了事,有的根本没读,完成作业的积极性调动不起来。后来,我又把这项作业做了改动,要求学生读给家长听,并由家长签字,但效果仍不理想。有的家长告诉我说:“孩子读什么,我们根本听不懂,更别说听出什么错。”怎样调动孩子的兴趣,把家庭作业落实好呢?我经常思索这样一个问题。偶尔一次,灵感闪现,我想到了一个方法。首先,我征得家…     

小学英语作业设计五原则

传统教学中,一直以来由教育工作者充当作业的设计者,为了满足大多数教育对象来来进行作业的设置,通常会出现优秀的学生"吃不饱",学困生"吃不了"的现象,造成部分学生逐渐对学习丧失了兴趣,同时也限制了学生的创造性和自主学习的能力。由于很多学生只是被动地通过完成作业来提高