中学历史教学法浅谈

俗话说．良好的开端是成功的一半。课堂教学中．好的导人也是教学成功的一半。课堂导入是教学的组成部分．关系到教师对学生的引导能力．直接影响学生对历史学习的兴趣和学习素质．为高效的课堂教学奠定基础。因此．教师精心设计导人教学．创设良好的教学环境是历史教学中不可忽视的环节。     

生物课的导入技巧

导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式．引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中,营造和谐的教学氛围,创设良好的教学情境,使教学内容紧扣学生心弦,激发求知动力,使其自觉地学习,是提高课堂效率的重要手段。教师对新课内容的巧妙导人,对于培养学生的学习兴趣,激发学生的能动性,进而创设和谐的教学情境．有着十分重要的意义。那么,如何成功地导入呢？我就教学导入方式问题谈谈体会。     

刃中历史课堂导入策略探究

好的开头是成功的一半。初中历史教师应该精心设计导语，用适当的导人方式吸引学生将注意力集中到历史课堂上来，从而提高初中历史课堂的教学效率。在此，笔者结合自己的教学实践，谈谈如何导入初中历史课堂。一、设置悬疑．巧妙提问．引发思考导人新课时，历史教师可以抓住初中生好奇心强的特点，巧妙地设置悬疑，提出问题，引导学生进行思考和探究。     

浅谈课堂教学的导入

课堂教学的导入是授课的第一步.导人对课文的讲授有承上启下的作用.成功的导入不但可以迅速地吸引学生的注意力,把学生由课外拉回课内,还可以激发学生的学习兴趣.因此,教师在安排教学导人的时,应创造一个引人人胜的开头,不能"导"而不"入",使导入徒有虚名.为了达到这个目标,必须注意以下原则.     

新课程下信息技术课堂导入方法初探

苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望”。在中学信息技术教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住课堂导人环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，教师要精心设计出激发情趣、启迪思维、丰富多彩、生动有趣、言简意赅、陶冶情操的艺术性导入环节，力求取得最佳的导入效果。“万事开头难”，如何设计课堂导入...     

如何引导学生在课堂教学中主动参与学习

一堂课的好坏，以及教师能否按质按量地顺利完成教学任务，关键在于教师是不是真正激发了学生的学习兴趣，充分让学生积极主动地参与学习。这既是实施素质教育对教师提出的一项重要要求，也是促进学生主动发展的一条具体措施。那么，教师如何“导”才能让学生在课堂教学中主动参与学习呢？一、要重视课堂的导入课堂导入好比是戏曲的开场白，歌曲的前奏，舞蹈的揭幕朗诵词。一个成功的、引人入胜的导语，可以引导学生直取课文中心，也可以直接展示课时目标；可以酿造师生和谐的氛围，也可以诱发学生学习的兴趣；可以引发学生的求异思维，也可…     

高中地理新课的有效导入研究

课堂导人即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕.课堂导人是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果.能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,这是上好课的首要问题. 一、课堂导入的要求 在一节课的教学过程中,导入应该是最基本的也是较为重要的一步.俗话说:"良好的开端是成功的一半".一堂课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用.作为一次成功的导人,基本上要符合以下三个要求.     

音乐课堂教学导入之我见

课堂教学的导入是教师在新课或教学内容开始前引导学生进入学习的行为,导人的成功与否关系到后面教学时学生的学习状态。教师应该重视并抓好课堂教学中导入这个环节,以促进教学效果、教学质量的提高。一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣,点燃求知的火花,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。     

初中化学课堂导入方法探讨

俗话说：良好的开端是成功的一半．课堂教学也是一样的道理,课堂导人是课堂的初始环节,虽然所占的时间较短,但却起着重要作用．有经验的教师常会在课堂开始抓住学生眼球,激发学生的兴趣．特级教师于漪说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住．导人是课堂教学中不可缺少的重要一环,成功的新课导入犹如优美乐曲中的前奏,精彩戏曲中的序幕,不仅能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,更能调动学生的学习积极性．因此,教师要结合教学内容采用不同的导入方法,提高教学效果．初中化学是一门严谨的学科,也是非常重要的一门学科,要提高课堂教学效率,教师就要设置精彩的导人,集中学生的注意力,调动学生的积极主动性．那么,化学课堂里有哪些导入方法呢？本文主要结合自身教学实践,就初中化学课堂导入方法谈谈自己的看法与体会．     

如何在导入新课时激发学生学习兴趣

“好的开始是成功的一半。”在一堂新课的开始，教师巧妙地导入往往会对激发学生学习兴趣，产生意想不到的效果。下面我简单地谈一谈几种导入新课的好方法：设置悬念，激发兴趣例如，在教学《蜜蜂引路》一课时，教师可先让学生想一想给人指路、引路时，应该怎样做；如果不用语言交流，动物能给人引路吗？教师设置的悬念，激起了学生强烈的好奇心。在此基础上，教师可从容地进行课堂教学。开展比赛，适当竞争在教学中，让学生参与竞争是提高学生学习兴趣的重要措施。例如，在教学“９的乘法口诀”时，教师可以让学生分组进行口算比赛。既然是…     

浅谈语文教学中的导课艺术

新课导入是一门艺术，如果说一节课是一幕波澜壮阔的生动话剧，那么教师的导语就是这幕话剧的引人入胜的序幕。若教师一走上讲台，就能以新颖别致、富有情趣的语言导入新课，必然会先声夺人，立即牢牢地吸引住学生。教师每上一节新课，都要根据教学目标、教材内容、学生的实际知识水平和接受能力，寻找新课的最佳入口处，进而为学生指点迷津，引导他们攀高涉远。导入新课应遵循紧密性、趣味性和启发性原则、针对性原则。即要求导课语紧扣当堂要讲的内容；导课语要有趣味性和启发性，调动学生学习的积极性和主动性；新课导入要根据学生的年龄…     

如何提高课堂教学技能

教学技能不仅是衡量一个教师知识结构、表达能力、组织能力的重要标准，而且直接关系到教学水平和教学效果。具备一定的教学技能，是对一个合格教师的基本要求。本文就如何提高小学教师的课堂教学技能谈点看法。教学技能的内容构成与要求课堂教学技能具有较强的综合性，它包括：导入技能、提问技能、讲解技能、板书技能、演示技能和结束技能，这些技能体现在课堂教学的方方面面。俗话说，“良好的开始是成功的一半”。导入对一堂课的影响是很大的，也是展示教师能力的重要环节。有的教师擅长语言表达，讲课生动形象；有的教师心灵手巧，在小…     

小学自然课教学改革初探

小学自然是对小学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科，教师必须努力改进教学方 法，不断提高教育效果。 一、注重新课的导入，激发学生的兴趣。有人说：良好的开端是成功的一半。小学自然 教学也是如此，教师在上课前应精心设计导入新课的方法，激起学生的兴趣。常用的方法有 自然现象导入法、故事导入法、实验导入法、谜语和儿歌导入法等，如讲《探索雷电的秘密 》一课，教师先问学生：“夏天下雨时，看到闪电不久，我们就能听到雷声，你们说说，闪 电、打雷是同时发生的还是不同时发生的 ?”学生们议论纷纷，有的说先闪电，再打雷 ,有…     

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——谈课堂导入艺术

所谓导人，就是指教师在课堂教学刚开始时为了把学生引入教学中去所采取的各种方法和策略，是整个教学过程中的一个有机组成部分。导人是课堂教学的前奏，如同一出戏的序幕。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。因此，应追求导人艺术化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好的开端。下面就新课导入的情境创设方式谈几点粗浅的看法。     

刍议小语教学中的导入方法

一首歌曲有个过门,一个多幕剧有个序幕,一部长篇小说有个序言,同样,一堂课在正式授课前有个导入。常言道：＂良好的开端是成功的一半＂。成功的导入能集中学生的注意力、激发学生兴趣、衔接新旧知识、体现教学意图。如果一个语文教师有比较高超的驾驭语言的艺术,那么,导入还能给学生以美的享受。作为小学语文教师,在平时的教学中讲究导人方法,不仅能提高自身的教学水平,     

高中英语课堂教学的导入方法探析

现代高中教学仍然以课堂教学为主,通常情况下．在传授新课的过程中第一步便是教师引导学生回忆已经学过的相关知识,为要讲授的新内容做好铺垫;如果学生的知识储备不足,则要用直观方法让学生或由教师介绍相关的背景知识。或指导学生阅读有关的材料等,使学生积累必要的感情基础和知识基础。这个承前启后的中间环节便可称之为导人．又称切入、引入或呈现。课堂导人是教师进行教学活动的开始．是整个教学过程中不可缺少的一个环节。巧妙而恰当的导入不仅能起到承上启下的作用．还可以开阔学生的视野．扩大学生的知识面,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生的发散思维能力。更重要的是,成功的课堂导入能有效地激发学生的学习积极性和主动性,使学生尽快进入最佳学习状态。笔者围绕课堂教学目标,结合导人手段．在课堂导入环节上进行了一些尝试。     

精心设计导课，提高教学效果

俗语说：“良好的开端是成功的一半。”如果一堂课一开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课．学生就会兴趣盎然．集中精神地投入新课的学习,就会产生良好的教学效果。几年来的教学实践证明,采用多种方法,巧妙地导入新课,营造以学生为主体,教师为主导的教学氛围．对提高教学质量和学生素质起着十分重要的作用。为此．我们既要在宏观上把握好新课程导入的基本原则,又要在微观上设计和操作好课堂导人的最佳程序。     

聊天式导入法在教学中的运用

俗话说得好，良好的开端，成功的一半。新课导入历来被教师所重视。在教学实践中许多教师创造了丰富多彩的新课导入方法，聊天式就是其中的一种。所谓聊天式导课，就是教师根据教材实际、学生实际，精心设计一个话题，有效地组织师生之间、生生之间的互动式聊天，自然地将学生领进新课的教学。     

生物新课导入设计

正重视生物教学,调动学生的学习积极性和主动性,提高教学质量,是教师的终极理想。导入新课是提高生物课堂效果最关键的一个环节。一节新课,一般包括导入、讲授、巩固等环节。作为"序曲"的导人在新授课中非常重要。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"导入的好坏决定着一节课的成功与否。如何激发学生学习热情,引导学生快速步入课堂,以最佳学习状态进入所学内容,对提高一堂课效率、圆满完成教学目标任务,起到举足轻重的作用。     

小学数学课堂教学导入的有效性

在小学数学课堂教学中,课前学生对于课程教学的安排一般都心中无数,而且从自由活动进入学习状态也要有个过渡,这就需要教师运用导入环节把学生的注意力集中起来,并使他们沿着教师指导的思路进入学习状态。导人,就是运用导入语引导学生快速进入教学情境的手法。有效地导入新课,是课堂教学中一个重要环节。俗话说得好,万事开头难,良好的开端是成功的一半。