主题教学让语文课堂更有效

目前语文课堂教学效率不高的原因是教师过分地肢解文章,导致语文教学失去了本色。在教学中,教师要引导学生抓住主题来理解文本、拓展认识、指导写作,让学生从整体上把握文章的思想内容、结构特点,理解文章与生活的联系,提高学生的语文学习能力。     

小学语文作文教学仿写训练探析

仿写训练是语文写作教学中的重点内容,作为发展学生语文写作能力基础的教学环节,仿写训练的方法和内容是至关重要的。本文将通过加强阅读理解,促进学生积累语文基础、引导学生依据文章结构进行仿写练习、在仿写教学中培养学生创新意识三个探究方向对小学语文作文教学仿写训练的具体实施措施进行分析与探究。     

论写作教学与教师智能结构

高效的写作教学要求教师必须具备优质的知识结构、智力结构和能力结构。只有具备了这样的智能结构,才能在进行写作教学时展现出应有的教学品格。语文教师要想使自己的写作教学取得较高的成效,就应时常研修,通过自修来自觉磨炼、充实、完善、提高自己的智能结构。一、知识结构写作教学是语文教学中以正确的写作理论为指导,以培养学生的写作能力、提高学生的写作水平为目的,以重视写作练习实践为特征,综合运用语文知识的一项内容。这就要求教师学习和掌握文章学,研究文章跟社会的关系以及文章发展的内在规律性,在此基础上,还要学会并     

小学语文教学中内容结构化训练的研究

语文"新课标"指出,语文课程着眼于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。小学语文教学中的结构化训练是当前语文教育发展的趋势和需要。为适应"新课标"要求,结构化训练将为学生构建内容结构和语言结构的学习训练平台,促进学生语文知识与能力、情感态度与价值观及综合素养的全面发展。文章将从语文结构化训练主渠道、语文结构化训练的内容与策略等方面探讨小学语文教学中内容结构化训练。     

小学语文四年级说明文教学的创新探索

说明文是小学语文教学中一种十分重要的文体,具有知识性、实用性和通俗性的特点。小学语文说明文教学不仅能够对学生的语言知识能力、语言逻辑思维和文章结构体系等进行培养,而且还拓展了学生的知识面,有利于学生科学思维和科学精神的养成。新课程改革背景下,要对小学语文说明文教学进行相应的创新,体现说明文在学生能力素质培养方面的积极意义。基于此,本文以小学四年级教材为例,对小学语文说明文教学的相关内容进行了分析和探究。     

浅议高中语文教学中的比较法教学

所谓比较法就是对两种事物进行对比,以确定两者间同异关系的一种思维过程和方法。运用比较法进行语文教学更容易使学生掌握和理解文章的思想特征与艺术特色,还可以培养学生的观察能力、思维能力与创造能力。对此笔者将比较法在文章标题上的运用、比较法在同单元文章中的运用、比较法在不同体裁的文章中的运用、比较法在思想内容教学中的运用、比较法在课文与学生习作方面的教学运用、比较法在文章结构方面的教学运用、比较法在表现手法方面的教学运用几个方面做了详尽阐述。     

结构化教学：小学叙事性文本教学中思维导图的建构策略

在小学语文教学中叙事功能为主的文章在语文教材中占比较大。叙事性文本教学要求教师能够引导学生理清故事内容,领悟写作手法,从而使学生能够更加深刻地理解文本内容。但由于小学生年龄偏小,对教材的理解能力往往较差,所以教师应当在教学过程中增加思维导图,方便学生在脑海中根据思维导图构建文本逻辑,形成叙事性文本的认知结构,培养学生的结构化思维。     

在语文教学中培养学生审美情趣

《语文课程标准》指出“:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。”素质教育强调以人为本,注重学生的全面发展。培养学生健康的审美情趣,培养学生感受美,欣赏美,创造美的能力,是语文教学不可忽视的重要方面。在语文教学中,要充分挖掘教材中美的因素,将语文教学与审美教育结合起来,达到相辅相成,相互促进的目的。一、在教学中让学生感受情景交融的意境美语文教材中的课文都是优秀作品,文章词句优美,语段精彩,结构精巧,无不让人感到美的存在。在那些…     

小学语文思路教学管见

语文教学的思路,就是文章的思路。(也称线索和脉络)。文章的思路就是文章的思想内容内在的逻辑联系。遵循文章的思路进行教学就是思路教学。袁微子同志在《改革语文教学,培养学生能力》一书中说:“小语教材安排了四个万面的思路     

论朗读在小学语文教学中的重要作用

朗读是学生学习语文的必备环节,语文是一项以文字形式为主要内容的科目,其学生在学习语文过程中朗读语文内容是为了更好地掌握语文知识,加深对语文课程内容的印象。在小学语文教学中,许多院校的语文教师还未意识到语文朗读的重要性,只有在遇到重点语文知识或需要背诵的文章时才会要求学生朗读,使得学生在学习语文的过程中没有养成朗读的好习惯,只对重点文章进行反复阅读,这种教学方式无法让学生得到全面发展,因此教师应重视小学语文朗读的重要性,让学生在学习语文的过程中养成良好的朗读习惯,对此,本文对小学语文教学中朗读的重要性进行相关阐述。     

从《一件小事》谈小说的字、词、句、篇教学

文章的内容是通过语言和结构表现出来的.因此,语文教学必须透过作品的语言和结构,使学生理解作品的思想内容,受到深刻的思想教育.反过来,又必须在使学生受到思想教育的同时,理解作品的内容是怎样表现出来的,学到关于语言、结构的一些基础知识,这就是语文教学中的字、词、句、篇教学.     

巧妙引导学生拓展学习提升小学语文教学效率

拓展学习是素质教育的重要内容,其通过在教学过程中扩容增加和优化发展学生的学习内容、形式以及方法,对学生学习进行全方位的促进.在语文教学中,教师通过巧妙引导学生进行拓展学习,能够提升小学语文教学的效率.文章介绍了拓展学习的主要内容,给出了在语文教学中拓展学习的方法以及主要形式.     

小学语文教学中的朗读能力的培养

朗读,可培养学生的思维能力、表达能力和欣赏能力,有效提高学生在朗读中运用语言和表达思想感情的能力。朗读能力培养是小学语文教学工作中的一项重要内容。小学语文教学属于母语基础教学,通过朗读,可以让学生积累大量的文字信息,多方面实现自我发展。文章就小学语文教学中诵读能力的培养方法展开了论述。     

探讨语文教学中的语言训练

素质教育是当今教育的主流所在,对学生的语言进行训练是当今语文教学中一项非常重要的内容,全面地培养和提升学生们的听、说、读、写能力。对此,为了能够在语文教学中将学生们的语言能力提升上来,文章通过下文围绕这部分内容进行了详细的阐述,为有关教学人员提供一定的借鉴作用。     

文言文教学须重视思想内容和写作方法的教学

文言文具有语言艺术,还有丰富内容,也有深刻思想内涵,形式、内容、思想相辅相成密不可分。因此在语文教学中渗入思想品德教育和审美教育是语文教学的一条基本原则。在语文教学过程中,要培养学生高尚的道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。新课标要求"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容"。如何把握文章的思想内容和如何理解文章的思路是关键。文言文教学也应体现新课标"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验","发现生活中的丰富多彩,扑捉事物的特征,力求有新意地表达"等写作要求。如果孤立地进行词句在表情达意上的作用,则谈不上深入领会文章的思想内容。     

语文教学中的语言因素教育

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》指出,教学中“要因文解道,因道悟文,引导学生通过语言文字正确理解语言的思想内容,又在领会思想内容的基础上,加深对语言文字的理解,收到语文教学应有的效果。”可见,大纲是十分强调对语言文字的理解的。但长期以来,语文教学过多地把精力放在分析文章的篇章结构、写作方法、思想内容等方面,而忽视了语言的教学,忽视了培养学生理解和实际运用语言的能力,这就不可避免地造成了语文教学的效果不大。要提高语文教学效率,我认为应从以下几方面来加强语言因素的教学。     

语文教学中应重视“文章教学”

新近颁布的语文课程标准以崭新的理念、丰富的内容和明确的价值取向实现了语文教学质的变革和飞跃,对全面实施素质教育,培养学生创造意识,提高学生的语文素养意义重大。一、“文章”在语文教育中的重要性文学在提高学生语文能力中有显著作用,但是在实际学习和生活、工作中,用途更广泛、更突出的还是文章,而且文章在普及和提高学生语文素养,培养学生适应社会生存和发展的能力上更是文学所无法替代的。就价值而言,文学用于学生进行艺术欣赏,并在潜移默化中提高其艺术素养;而文章则是养成学生从事社会事务,满足基本文化生存所需的必要条件。可…     

朗读在语文教学中的重要性

在语文教学过程中,朗读是最基本也是最常见的教学方式,甚至是教学中必不可少的组成部分。我认为在语文教学中,没有朗读就会减少文章的感染力,不能领悟文章的深刻内涵。因此,朗读是语文教学中一项十分重要的训练内容,朗读的好坏直接体现学生对课文的理解程度。所以,在小学语文教     

谈小学语文写作课的创意教学

在小学语文教学过程中,写作教学作为重要的组成部分,是对于学生语文综合能力的一种锻炼。但是,在实际的小学语文写作教学过程中,虽然教师花费了大量的时间和精力进行作文教学,但是学生却难以写出令人满意的文章。在新课标背景下,要求教师应该注重小学语文写作的创意教学,结合学生的实际情况和语文写作教学的实际内容,不断丰富教学方式,使学生能够更加有效地进行写作学习,使学生的语文写作能力得到有效提升。     

影视资源在小学语文教学中的有效运用

<正>新课程改革要求语文教育工作者适当地运用现代信息技术,提高语文教学水平。顺应这一要求,在小学语文教学中引进影视资源的方式成为小学语文教学发展的趋势。影视资源综合了动画、音乐、文学等多种艺术形式,形象直观地将内容展现给观众。在语文教学中充分利用影视资源,可以加深学生对文章的理解,开拓学生的学习视野,培养学生的语文素养,提高语文教学的有效性。一、影视资源有效运用的重要性影视资源在语文教学中发挥着积极