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“老师,我不同意您的说法。”“老师,我有补充。”“老师,我发现书上错了。”……课堂上,学生开始有自己的主见,不愿跟着老师备课设定的思路走。是将教案进行到底,还是大大方方地顺着学生提出的有价值的问题前进?这是摆在每个老师面前的问题。教学实践告诉我们,跳出备课设定的思路,尊重学生的思考,尊重学生的发现,尊重学生的批评,课堂会因生成而变得更美丽。 相似文献
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去年教师节,我因所带班级的综合素质表现优异获得市政府表彰,领奖归来,一位物理老师好奇地问我:“谢老师,你带班取得的成绩和你的音乐专业是否有一定的联系?”由于没有刻意思考过这个问题, 相似文献
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2008年6月上旬,到上海参加《东方早报》的一个上年度好评论颁奖典礼,我抽空去徐汇区天钥桥看望何满子老师。那时他从医院出来不久,因老年性气喘不能多讲话,他的老伴吴仲华老师说他在家一天要吸几次氧。就是这样,何老还好像心怀歉疚地说,这一年写得少了,等身体好些我再写。一个90高龄的人,如此勤勉,是心有不甘,还是习惯了写作的生活方式,我没有深究; 相似文献
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教了十几年的语,送走了一张一张似曾相识面目各异,而又同样洋溢着活泼、充满着朝气的幼稚而即将成熟的笑脸。这勾起我对学生时代的回忆。我深切地想,这十几年到底给学生留下了什么,这又使我不断地搜索起我的学生时代以及学生时代的老师。老师到底给我留下了什么呢?盘点腹中所学,不管是小学时代,还是中学时代、大学时代,具体的语知识现在大多已交还了老师,惟有老师那一张张笑脸, 相似文献
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吴倩倩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
星期五的晚上,一个电话,让我彻夜未眠。“你的那篇文章报上登了。”董老师的语音因高兴而略带沙哑。我听后高兴地蹦了起来,险些把手中的电话甩了出去。就这样,压抑着兴奋过了一个漫长的周六。今天早晨的语文补课,特地很早来了。雨下了一个星期,淅沥的雨声傍我的写作经历着我的焦急心情,但它带来的郁闷好像丝毫没有掩盖住我激动的心情,那清脆的滴答声反倒使我更加兴奋。董老师来了,我知道她手中的包里沉甸甸地装着我的希望、兴奋与成功。老师微笑着把一个信封递给了我。我小心翼翼地拆开,先是一张红色的纸映入眼帘,定睛一看,是一… 相似文献
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赵云 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
每个人都有自己的理想。而我的理想是发明一种药,这种药有特效,吃了能让人变小或变大。我想把这种药给我们的张老师吃。因为张老师非常厉害。我们班的同学如果因有事迟到了,他会不分青红皂白严厉批评,而且中午还会把同学留下来;如果张老师布置的作业有谁做错了或没完成,他就会狠狠地打谁的手板,而且还会罚他重做10遍……我们的张老师太厉害了,我只想能有机会到张老师的办公室,把这种药悄悄放进他的杯中。他喝了这种药,一下就变小了。他对旁边的一位同学说:“杨亮……”“你敢叫我的名字!”“杨老师”严厉地批评了他。“王老师… 相似文献
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那是在2002年9月份,当时郭老师作为主抓研究生工作的资深教授在欢迎2002级研究生入学典礼上做了热情洋溢的讲话。在此之前,我虽未曾有幸见过郭老师,但却早已在电话里认识了她这位和蔼可亲的老人。说来话长,自2000年,我萌生考研想法之后,就从其他自考学友处讨到了郭老师的联系方式。我还清楚地记得第一次冒昧地给郭老师打电话时的情景。 相似文献
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妥金录 《中国小学语文教学论坛》2006,(7):77-79
与支老师结缘乃至支老师收我为徒是2005年的事,所以支老师说我是他收得最晚的一个徒弟。说是最晚,但得到支老师的指点却一点也不少。支老师默默地接受了我这个并不年轻而且有点愚钝的徒弟,我为之欣喜,也暗暗地努力着,相信勤能补拙,决不能让自己的平庸使支老师失望。 相似文献
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2005年的高考已尘埃落定,一批批优秀学子将如愿以偿地进入理想大学深造.但是,也有一些同样优秀的学生可能因在高考中发挥失利而名落孙山。作为主科老师.我特别想弄清楚他们失利的原因,近些天,两个学生的影子一直在我的脑海中浮现。挥之不去。2002届的王同学、裴同学,在高三的多次月考中,成绩都是名列前茅.而且各方面表现都好,但高考都失利了。这在学校引起了震动,老师不相信真有其事.我也是百思不得其解。 相似文献
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高培权 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(7)
〔说明〕我的女儿1995年—1997年曾在某初中读书,因语文测验评卷我曾给她的语文老师写了一封信,信写好后反复考虑这不是一位老师的问题,而是整个语文教学存在的共性问题,加之孩子不让寄给老师,于是放在了抽斗里。最近无意翻出,看了一遍,觉得这封信对研究改... 相似文献
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妥金录 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
与支老师结缘乃至支老师收我为徒是2005年的事,所以支老师说我是他收得最晚的一个徒弟。说是最晚,但得到支老师的指点却一点也不少。支老师默默地接受了我这个并不年轻而且有点愚钝的徒弟,我为之欣喜,也暗暗地努力着,相信勤能补拙,决不能让自己的平庸使支老师失望。因崇敬而向往1990年7月参加工作后,我通过杂志就已经知道了支老师的大名。1995年,在一个朋友处我看到了支玉恒老师所著《小学语文教学文集》,当我阅读了华中师大教授杨再隋先生的序言和书中的部分文章后,对支老师的博学与善思顿生敬仰之情。朋友看我读得如痴如醉,便欣然把书送给… 相似文献
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我班的格格 (系化名 )平时活泼可爱、爱说爱笑,每次活动时都抢着和老师在一起。可是她有一个毛病,就是爱告状。最近一段时间,不知怎的,她变了:变得不爱吭声,也不愿意和老师一起活动了,还老躲着老师。一次自由活动时,我故意和格格亲近,并陪她一起玩,慢慢地格格跟我讲的话多了起来。我找机会问格格:“格格,你为什么老躲着我呀 ?”格格吞吞吐吐地说:“因、因为、老师说过好烦……”听了孩子的话,我突然想起,在一次户外活动时,格格跑来告状,我当时正和另外一些小朋友踢球,就不经意地对她说了句:“你又来告状,好烦人。”没… 相似文献
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