新课程标准理念下中学校运会模式创新研究

随着体育与健身课程标准的贯彻实施，“健康第一”、“终身体育”理念成为了贯穿学校体育发展的核心与主线．这也迫切需要我们用“健康第一”和“终身体育”来衡量和审视我们的学校体育实践的各个层面．作为学校体育重要组成部分之一的学校运动会，长期以来受传统体育教学模式的束缚，从理念到运作模式都与新课程标准教育理念的要求有差距，难以适应新的教育和社会发展形势．因此，文章在运用访谈、问卷调查、数理统计等研究方法对目前中学校运会进行调查分析的基础上，积极创新校运会的运作模式，尝试将新课程标准倡导的教育理念贯彻在校运会的筹办运作的各个环节之中，为深化学校体育改革，不断提高学生体质健康水平服务。     

关于新形势下中学德育改革的几点思考

当前，中学德育从教育模式到结构内容正受到严峻的挑战。如何适应新世纪中国社会变革的要求，探索出行之有效的中学德育改革之路？笔者认为，中学德育改革应着力实现以下几个转变。一、从指导思路上看，中学德育要实现从被动应对向主动适应转变中学德育的症结，在于中学德育长期处于“说起来重要，行动起来不要”的被动附属的地位。要扭转这种被动局面，教育主管部门、学校和中学德育工作者应加强对形势和教育对象的研究，强化主动适应意识：一是主动适应形势搞教育。社会形势是确立中学德育内容的基本依据。中学德育要避免陷入盲目性和被动…     

中学德育工作改革走向的几点思考

一、从指导思路上看,德育工作要实现从被动应付向主动适应转变 中学德育效果不佳,最关键的症结在于中学德育工作长期处于“说起来重要,行动起来不要”的被动地位。往往是出了问题搞一阵子,上级强调抓一阵子,要扭转这种被动局面,学校和德育工作者应加强对形势和教育对象的研究,强化主     

务实创新 展翅腾飞——广州市东环中学

广州市东环中学勇于挑战、敢为人先,在各项工作中务实创新,促进学校实现了质的飞跃。该校以“特色”立校,参加各级各类艺术、体育、科技竞赛获奖连连,曾获得“广州市青少年科技教育活动先进集体”、“全国青少年无线电测向竞赛活动先进单位”。     

浅谈中学体育课的准备活动

准备活动是体育教学中必不可少的重要环节.正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安捧准备活动的时间、负荷以及与正式练习之间的间隔,是体育教师都应重视的问题.     

中学体育教学创新方法研究

正中学生正处于青春期,充满了生机和活力。因此,体育课作为以运动为主要形式的课程,理应受到学生的广泛欢迎。但是,传统的体育教学模式在内容和形式上枯燥乏味,已经不能满足现代体育课程的需要,体育教学毫无吸引力,导致许多学生上课积极性差,甚至出现逃课等现象,严重影响体育教学质量,不利于学生的健康成长。因此教师应采取有效措施,创新教学手段,提高学生学习的积极性,发挥体育教学增强学生体质、开发学生心智的作用。随着教育改革的不断发展,创新教     

建构主义与中学历史教学的转变

以教育部2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导思想编写的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，预示着中学历史教学的多方面转变。这些转变是以当代教育心理学中的建构主义为理论基础的。建构主义是教育心理学上继行为主义、认知学派之后又一“革命性”的发展，它试图解决传统教学中业已显露的问题和弊端。随着现代教育理论和教育技术的发展，建构主义观点对教和学产生的影响越来越大。     

课程改革中教研活动的创新与发展

《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务作用,并与基础教育课程研究中心建立联系,发挥各自的优势,共同推进基础教育课程改革。”这段话强调了课程改革中教研活动的重要性。因此,在课改实验推进中,教研文化的重构,教研模式的更新,教研内容的调整,就显得尤为重要。一、重构新的教研文化教研工作者是教师实施新课程的合作者和参与者,教师是课堂教学的实践者,是使用和驾驭教材的具体操作者。重构新的教研文化,首要的是打破“一言堂”的教研格局,重新构建合作、对…     

创新求突破 科研谋发展——中山市牛角中学

中山市牛角中学始创于1985年,1999年搬迁到占地45亩的新校址,是中山市一级学校、绿色学校和优质化教育工程项目学校。近     

快乐学习 健康工作——银川宝湖中学

银川宝湖中学地处宁夏回族自治区银川市金凤区南端。学校周边有几个大的社区,均是银川市的安居小区与廉租房住宅小区,所以学校的学生多是失地农民和外来务工人员的子女。通过对学生的现状分析,同时积极响应国家《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,走素质教育之路,学校确立了相信每一个,尊重每一个,研究每一个,发展每一个的办学思想,引入了生本教育理念,全方位实施生本教育。学校全力打造快乐学习、健康工作和谐校园。为培养学生个性发展,建设特色学校,学校成立了多个学生社团,有田径队、乒乓球俱乐部、篮     

改革 创新 发展——张掖中学简介

甘肃省张掖中学创建于1917年,2001年5月与原育才中学重组新建,2004年10月通过甘肃省示范性普通高中验收。     

认清现状 务实创新——谈中学德育的现状与对策

德育是根据某种价值观对受教育者进行教育的过程,是人们根据价值观的需要所设计的一系列教育活动,是规范青少年的发展目标,以达到教育主体所期待的价值取向。青少年学生正处于知识累积、世界观形成时期,他们的可塑性强。     

著名历史学家谈中学历史课程改革——龚书铎先生访谈录

龚书铎,1929年生,福建泉州人,1947年考入台湾师范学院史地系,1949年因学潮离台返乡。解放后任小学教员。1950年初到北京转入北京师范大学历史系插班,1952年毕业后留校任教至今。主要从事中国近代史、文化史的教学和研究工作,著有《中国近代文化探索》等。     

一切为了学生健康快乐成长——黄梅县实验中学掠影

黄梅县实验中学在1990年建校之初,就定位于创办高品位、高标准、高质量的现代化新型学校。校园占地面积38668平方米,建筑面积16386平方米。学校现有47个教学班。在校学生2600余人,教职工193人,其中中学高级教师26人．中学一级教师147人,省、市骨干教师53人。黄冈市名师2人,黄梅县名师6人。     

广州市东环中学——主动发展 求实创新

东环中学是合并后教育强区越秀区的一间全日制完全中学。近几年，该校构建“普通中学主动发展教育模式”，抓德育促实效，抓教研促质量，抓特色促全面，教育教学成绩显著，多次获得市、区初中毕业班工作评估一、二等奖，市高中毕业班评估一、二等奖。该校初中毕业生40％考入省一级重点中学，70％考入市一级以上中学，高中毕业生升大率达100％。     

科技相伴,快乐成长——访合肥市第42中学机器人代表队

2014年7月19日,第十四届中国青少年机器人竞赛在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市落下帷幕,来自合肥市第42中学的机器人代表队获得了初中组的冠军,因此他们将代表中国参加2015年在美国举办的VEX机器人世界锦标赛。     

中学思想政治课课堂教学模式初探

思想政治课是内容与形式的统一．教学内容需要相应的教学形式来实现．在中学思想政治课教学中．课堂教学是最基本的组织形式．由于各种教学因素的运动、变化和发展．又构成了不同的具体形式。采用适当的教学形式．是完成思想政治课教学任务的重要前提．