国际中文智慧教材及其建设

国际中文智慧教材是中文教材与智能技术相融合的产物,是扩大国际中文教育传播面、转变中文教育传播方式的有益途径。智慧教材经历了几个不同发展阶段,取得显著成效,但存在着国内外发展水平不平衡、教材类型不均衡、教育技术有差异等问题。促进国际中文智慧教材的建设,必须超前布局,要动员包括科技企业在内的社会力量积极参与国际中文教育,加大数智技术的应用,促进智慧教材所依托的国际中文数字平台的建设,处理好智慧教材体系的平衡性,要充分发挥一线学者的力量以使智慧教材更具针对性。     

国际中文教育博士专业学位领域及方向设置新探

在教育学门类之下,正式设置国际中文教育博士专业学位,在此背景下探讨国际中文教育专业学位领域和方向的设置对国际中文教育专业博士学位授权点申报和人才培养具有指导意义。目前,国际中文教育博士人才培养已形成了以学术型博士研究生培养为主、专业型博士研究生培养为辅的博士研究生培养体系,主要包括3种类型：一是在二级学科之下设置研究方向的学术型博士研究生培养,主要聚焦国内对外汉语教学相关问题研究;二是在一级学科之下自主设置二级学科的学术型博士研究生培养,主要聚焦全球视野下的汉语国际教育相关问题研究;三是在教育专业学位之下设置领域的专业型博士研究生培养,目前该领域尚未区分研究方向。在教育学门类下其他专业学位类别设置的领域及方向具有以行业需求为导向、领域数量不设限、细化研究方向、探索特色人才培养等特点。因此,国际中文教育博士专业学位领域及方向设置应该以国家战略、事业需求、学理与职业融合为导向,可选择设置国际中文课程与教学、国际中文教师教育、国际中文教学资源等8个领域及19个研究方向。     

劳动教育融入高校资助育人的思路与路径

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是做好新时代高校学生资助工作的必然要求。把握劳动教育和学生资助的融合度,以劳动教育强化资助育人的价值引领、扩展实践路径,在推进高校资助育人体系质量提升上有重要意义。     

教育信息化时代下匈牙利本土国际中文教师培训研究

教育信息化已成为全球现代教育改革的主要任务。通过梳理匈牙利本土国际中文教师培训现状,总结出目前教师培训的问题与不足。研究发现,在教育信息化时代下匈牙利本土国际中文教师培训具有以需求为导向、“三位一体”教学模式的特点,但还存在着培训对象、方式、层次类别与内容单一及网络培训平台与课程资源库建设有待完善等问题。因此,匈牙利本土国际中文教师培训要加快教育信息化与教师培训的融合,建立起覆盖匈牙利本土国际中文教师成长全过程多元化、终身化的培训体系。     

埃塞俄比亚孔子学院课程体系研究

埃塞俄比亚孔子学院（简称埃塞孔院）成立10多年来,立足于当地需求,开发了多样化的课程,形成了初具特色的课程体系。文章通过对埃塞2所孔院课程设置及教学情况进行实地调研,发现埃塞孔院课程体系存在以下问题：汉语兴趣课缺少统一的教学大纲,课程体系不完善;文化课程内容大多涉及浅层面文化,对当代中国文化介绍不足;中文专业课程设置不科学,课程体系不成熟;各阶段中文教育发展不平衡,基础教育阶段中文课程体系薄弱。基于此,提出以下建议：制定统一的基础汉语课程大纲,推动中文兴趣班纳入所在大学教育体系;改进语言传播方式,加强当代中华文化和深层次文化的推介;加强中文专业课程建设,构建多元化的课程体系;扩大基础教育阶段中文教学,推动中文纳入埃塞国民教育体系,以提高埃塞孔院课程质量,推动埃塞中文教育高质量发展。     

大力发展职业技术教育 促进经济社会发展

职业技术教育是现代国民教育体系的重要组成部分,职业技术教育从某种意义上说比普通教育与经济发展的关系更直接、更密切。在实施科教兴国和人才强国战略中,在推进我国工业化、现代化的进程中,职业技术教育有其重要地位和特殊作用。     

构建科教结合平台——促进医学研究生教育质量提升和内涵发展

研究生教育处于国民教育体系的顶端,承担着人才升级和创新升级的双重使命,在国家创新体系建设中具有举足轻重、不可替代的重要作用。但通过近几年的发展,医学高水平的人才教育依然达不到我省医疗水平全面发展的多样化需求,高层次人才的质量和数量与国内外及周边省份比较还有很大差距。提高质量成为新一轮研究生教育改革和发展最紧迫最核心的任务,我省医学高校以实际出发,发挥"研究平台"优势,构建"科教结合"平台作为创新人才的培养模式,是促进医学研究生教育质量提升和内涵发展的有效措施之一。     

重庆市中等职业教育培养目标与模式的创新——以梁平县为个案

职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是全面建设小康社会、促进经济社会协调发展的重要手段,也是与人民群众的就业、生活等密切相关的教育形式。它的培养目标与模式的确定关系到中职教育的发展方向及速度,社会各部门应给予重视。     

师范院校助力铸牢中华民族共同体意识的路径研究

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,对国家统一、民族团结进步事业和社会发展具有重要意义。师范院校应积极服务新时代党的民族工作主线,为深入铸牢中华民族共同体意识贡献力量。持续推进教学科研一线教师政治引领和思想建设,推动中华民族共同体意识深度融入教材。积极探索将铸牢中华民族共同体意识纳入到师范生培养和在职教师继续教育体系,开发专门课程,为纳入国民教育体系提供师资支撑。搭建体系内部帮扶平台,精准对接提供中西部少数民族区域铸牢中华民族共同体意识所需人才、课程和资源,能够有效提升援助水平。     

论中小学素质教育的瓶颈

中中小学教育是国民教育体系的基础,不仅担负着向各类高等院校提供合格生源的任务,而且在相当大的程度上决定着国家发展的未来.那么,中小学教育现状与其所肩负的重任是否相符呢?这是一个值得人们思考与探索的问题.建国以来,中小学教育已经取得了巨大的成绩和长足的进展,但距离二十一世纪对人才更高的要求,距离实现祖国伟大历史复兴的重任,其差距还相当大.特别是如果把它放在整个世界先进教育体系中来比较,应该说在不少的地方是不成功的,或者说整个教育体系存在着重大的缺陷.     

大力发展职业教育是构建“和谐社会”的重要举措

职业教育作为中国教育体系中一个特殊层次的教育,在整个国民教育中,有着不可或缺的地位,在构建社会主义和谐社会的过程中,起着举足轻重的作用。如果说构建"和谐社会"是目标,那么构建"和谐教育"、大力发展职业教育是手段。因此,各级政府、各职业院校要把握机遇,强力推进我国职业教育的发展步伐。     

论电大远程开放教育与学习型城市的建设

建设学习型城市要通过完善的全体国民教育来实现。以远程开放教育为主体的电大教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,以自己独特的优势和特点在构建学习型城市中将起到越来越重要的作用。电大教育应创新自己的远程开放教育模式,为创建学习型城市服务。     

振兴电大理工教育的思考

九十年代中后期,电大理工教育萎缩。二十一世纪中国必须大力发展理工教育。在国家宏观调控下,根据社会经济发展的需求设置专业,支持国家理工教材与地方性教材同步发展,加强理工科教师队伍建设,全面推进素质教育、创新教育,做好开放性与现代化两大命题,构建终身教育体系,是振兴理工教育的的必由之路     

开放教育教学与管理中存在的问题及对策

开放教育在建设学习型社会和完善国民教育体系中发挥着重要的作用。开放教育的模式和设计是良好的,但它还需一个不断发展和修正的过程。在实际运作中还存在着一些亟待改进的地方。本文针对这些问题,提出了相应的改进与完善措施。     

高校国防生体育教育的思考

随着依托国民教育资源培养新型的高素质军事人才的规模化发展，体育教育问题日益重要。为促进我国依托国民教育力量培养新型的高素质军事人才体系的建立，立足高等教育规律，从国防生的培养目标出发，在阐述国防生体育教育的重要意义和国内外研究现状的基础上，进一步分析了国防生体育教育的内容体系和整体框架，从宏观上对我国高校国防生的体育教育问题进行了初步的理论探讨。     

应用型本科工程类学生能力素质培养供给侧改革探究——基于国际工程教育认证的要求

工程教育认证对推进我国本科工程教育教学改革、加强学生能力素质培养具有积极的借鉴意义.在参与国际工程教育专业认证的过程中,有必要对学生能力素质培养进行全面梳理,建立起适应国际工程教育认证要求的学生能力素质培养体系,并从"需方"与"供方"的差异性入手,提出了培养具有国际化视野的实践创新型工程类人才的教育培养持续改进体系和机制.     

从价值维度看国际理解教育发展中的几个问题

伴随着全球化浪潮的日益推进,全世界不同国家和民族正以前所未有的程度联系在一起,如何寻找并确立具有世界意义的价值理念,培养具有世界资质的合格公民,越来越成为众多国家教育必须面对的共同问题。二战后国际理解教育的兴起及蓬勃发展,正反映了人类对和平、共生、共存的共同诉求。但是,因参与国众多,且各国的历史、社会等因素的多样化、复杂化,从价值维度考查,国际理解教育还存在着平等性、双向性、差异性等问题。     

国际中文教育微课主题遴选特点与原则——以国际中文教育微课大赛为例

"互联网+教育"已成为我国现代教育改革的主要任务,建设"人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会"已深入人心.国际中文教育微课正是顺应"互联网+"时代现代信息技术与教育深度融合的产物之一,其主题的遴选是开发出一个优秀微课的关键.以国际中文教育微课大赛获奖作品为例,归纳出国际中文教育微课大赛主题遴选具有语言类独占鳌头、文...     

试论阿訇在回族经堂教育中职能的现代转化

随着社会经济的发展和城市化的推进,作为回族伊斯兰教宗教教职人员的阿訇的职能也在一定范围内进行着现代转化。本文主要讨论阿訇在回族经堂教育中职能的现代转化,从适应时代潮流、对传统经堂教育进行反思,在实践中探索经堂教育改革发展的方向,支持国民教育的发展三个方面探讨其现代转化,把握阿訇在构建和谐社会中的职能实践及其产生的重要作用,为经堂教育在新时期的发展探寻方向。     

心理健康在社区教育中应引起重视

社区教育是我国大教育体系中不可或缺的一个组成部分,是构建终身教育体系、推进学习型社会进程的奠基工程,是建设和谐社会的必要条件。社区教育有着广阔、深厚的发展空间,需要积极去探索,去发展。教育的核心是促进人的全面发展、终身发展。