宁波市实验小学·宁波大学附属小学

宁波市实验小学创办于1922年,前身是鄞县私立鄮西小学,现又名为宁波大学附属小学。目前全校有31个教学班,12288名学生。有教师76人,其中小学高级及以上职称占62%;大学本科学历占82%;     

语文教研组：伴学子走进辉煌人生

在郫县一中的十二个教研组中，语组是很具特色的一个学科组。她的队伍大，有28人，占全校在岗教师的五分之一左右；她的班主任最多，有14人，占全校班主任的近三分之一，是本校德育工作的一支中坚力量；她的教研和学术风气浓厚，上学期在全校教研组工作评估中评为优秀奖；近三年，其组员有43篇论在国家、省、市级刊物上发表或获奖；她的教师在教育教学中获奖人次多，近三年获市县级以上奖项共有22人次；她辅导学生征获奖或发表章很多，近三年仅省级以上就多达80人次……     

教育科研——山区教师专业发展的隐形翅膀

我校（江苏省赣榆县黑林镇中心小学）是一所位于偏远山区的农村学校。全校现有教师142人．50岁以上的教师有95人。占到教师总数的67％．且大部分是“民转公”教师：有研究生学历的为0,本科学历的有45人．不足35％;有高级职称的4人．不到3％。由于教师缺乏．学校还使用了代课教师,学校师资整体水平较低。     

攀枝花市第十小学

攀枝花市第十小学位于四川省攀枝花市东区瓜子坪,始建于1985年。目前全校有教职工51名,教师的平均年龄38岁,其中小学高级教师37人;大专以上学历的有30人;省特级教师1人,省骨干教师1人,市优秀教师2人。学校学生的总数保持在1000人以上,学校拥有美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、     

游戏让校本培训走进教师心灵

背景介绍 我校是1994年发展起来的一所小区配套学校。在建校初期,学校教师大都是从外校、外地因种种原因调入拼凑起来的,虽然近几年陆续进来一些高校毕业生,但教师队伍的整体素质没有得到根本的改善。到2001年底,学校区级以上教学能手仅有2名,占全校教师人数的6％,几乎没有在本年级、本学科任教超过3年以上的教师。     

改造低产田坂,培养新型农民——记东乡县小璜农业中学

东乡县小璜公社农业中学创办于1959年2月。当时只有三十三名学生,一名教师,没有专用校舍,也没有生产工具和教学设备。五年来,在党的领导和群众支持下,经过全校师生艰苦努力,面貌有了根本改变。现在,学校建筑了新的校舍,添置了生产工具和教学设备,实现了生产自给。全校师生员工增为八十八人,其中校长一人,教师三人,职工八人,学生七十六人,分为初中一、二、三和高一四个班。贫下中农子弟占在校学生总数的75%。     

教育科研——山区教师专业发展的隐形翅膀

<正>我校(江苏省赣榆县黑林镇中心小学)是一所位于偏远山区的农村学校。全校现有教师142人,50岁以上的教师有95人,占到教师总数的67%,且大部分是"民转公"教师;有研究生学历的为0,本科学历的有45人,不足35%:有高级职称的4人,不到3%。由于教师缺乏,学校还使用了代课教师,学校师资整体水平较低。针对我校师资的现状,学校     

提高教师的素质和提高教学质量

我校是一所农村初级中学,师资力量薄弱,全校教师中没有一个大专毕业生,有相当一部分是初高中毕业的民办和代课教师.党的十一届三中全会以后,陆续调入了一批中师毕业生,分别担任初中各年级的各科教学工作.随着教育事业的发展和教学要求的不断提高,这些中师、高中生不能完全胜任初中教学工作.针对这种现实状况.我们狠抓了教师自学业务和培训提高的工作.自198O年以来,我校有13名教师考上了成人大专院校.其中有1名教师考入陕西师范大学,10名教师考入宁夏教育学院,2名教师考入北京外语学院;今年又有4名教师参加成人高考.这些到高等院校深造的同志,毕业后又返回我校工作.现在全校33名教师的文化结构发生了显著变化,具有大专学历的5人.占全校教师总数的14.3%;另有4名教师正在教育学院进修.     

博雅 情致 内涵——追求卓越的爱乐实验小学

爱乐实验小学坐落在石景山区鲁谷地区,学校环境优美,景色宜人。在岗教师48人,其中小学高级教师31人,占全校教师的64.6%;区校级骨干教师20人,占教师总数的40.8%,全校有15个教学班近400名学生。     

基础差也能办出高水平

我校是1978年由三所戴帽初中并成的农村初级中学。办学初期,校舍极差,全校只有几间在祠堂里用纸板隔成的教室,既无实验室,又无图书阅览室,教师水平低,全校49名教师无一名大专以上毕业生,学生来源差,1978年招收260人,入学考试平均分及格的不到100人,连一些算术成绩只得2分的学生也录取了。经过几年自力更生、艰苦奋斗和争取外援,使办学条件有了显著改善。新建教学楼、办公楼两座,其中有图书馆、理、化、生实验室和语音室各     

长沙南方职业学院

长沙南方职业学院位于长沙市岳麓区岳麓科教园内,环境优美,风景宜人,学校周边高校林立,文化底蕴深厚,是得天独厚的育人成才佳境。学校现设有9系2部,开办高职专业32个,在校学生近15000人,教师400多人,其中具有副高以上职称的教师有130多人,具有中高级职称的教师占全校教师的70％以上。     

瑞士洛桑大学

洛桑大学创立于1573年,原名为洛桑公学,1890年改名为洛桑大学。它是今日瑞士文化中心之一。全校现有讲师以上教师751人,助教156人,行政及工勤职员437人,在校注册学生8500人,其中外国留学生1500多名;瑞士沃特州4000多名;瑞士其它州2500多名。     

北京市朝阳区定福庄第二小学

北京市朝阳区定福庄第二小学始建于1954年,是原煤炭部、石油部、电力部三大部委的干部子弟学校。学校位于中国传媒大学校区的中心,校园环境优美,有着良好的文化氛围,教学设备先进。学校现有教职员工66人,具有大专及大专以上学历的教师占全校教师总数的98％,有小学高级职称教师37人,占全校教师总数的56％,各级各类骨干教师占全校教师总数的46％。     

支持教师函授学习 不断提高教学质量

我校是一所农村普通中学,全校有36名教师。这支教师队伍有两个特点:一是年纪轻,仅2人在40岁以上,其余都是中青年教师;二是普遍学历低,除近几年分配的几个大专毕业生外,绝大部分是中师或高中毕业生。然而,由于全体教师的努力,积极开展教学活动,因此,教学质量不断提高。近五年来,我们学校向大、中专输送的学生一直居全县农村高中第一位。特别是一九八二年,学校107人参加高考,大专上线者51人,占考生的47.6％,在黄岗地区名列前茅,受到领导和群众的赞扬。我们取得这样的成绩固然有多     

请有关领导关心一下这所学校! 珠琳小学全体教师对住宿和教室破烂拥挤发出呼声

珠琳是广南县最大的集镇之一,也是昆明、文山通往广南县城的第一道大门。近几年来,这里的卫生所、营业所、供销社等单位纷纷盖起了钢筋水泥的办公大楼,但珠琳小学的校舍依然拥挤、破烂。现在全校三十八名教师,只有十六人每人住着十五平方米的一个单间,十二人住在改装的庙房里,十人没有住处;教师的办公室也十分拥挤,有的教师根本无处备课;全校五个年级、十六个班、七百多学生只有十三个教     

关于群加地区开展双语教学的思考

群加藏族乡隶属青海省西宁市湟中县,全乡总人口2438人,其中藏族人口1420人,占全乡总人口的58％;汉族人口1018人,占全乡总人口的42％;汉族中会说藏语的有814人,占总人口的80％;不会说但能听懂藏语的有204人,占总人口的20％;藏族中会说汉语的有1408人,占总人口的99.2％,不会说但能听懂汉语的12人,占总人口0.8％.群加乡设中心学校一所,全校共有教师30名,其中藏族教师15名,占全校教师总数的50％;学生300名,其中藏族学生156名,占全校学生总数的52％;全校设有7个班级,每个班一半以上都是藏族学生;从小学到初中均开设藏语文课,是湟中县唯一用藏汉双语进行教学的学校.虽然群加地区5个行政村都是藏汉杂居村,但各村村民兼通汉藏两种语言,平时亦用藏汉两种语言交流,其子女亦兼通汉藏双语,这为当地学校进行双语教学创造了条件.     

浙江省绍兴市越城区亭山小学 借别人的头脑,成就自己的地方——草根互助工作室

在浙江省绍兴市越城区亭山小学,有个草根互助工作室,是全校办公条件最好的办公室。成立此工作室的目的就是让有特长的教师帮助没有特长的教师,以此带动全校教师素质的提高。每学期开学初,是裘志刚校长最忙     

不断前进的屯昌中学

屯昌中学的前身是益才中学,创办于1949年,校园总面积160亩,现为屯昌县重点中学。全校有50个教学班,其中高中30个,初中20个,学生2874人;现有专任教师177人,其中高中教师114人,初中教师63人;高级教师42人、中级教师52人;省级骨干教师5人,高中学科带头人5人。     

高校必须抓紧对青年教师的培养工作

近几年来,随着高等学校教育事业的蓬勃发展,教师队伍由于青年人的补充正开始迅速的壮大、加强。大部分学校青年教师比例要占35—45%,甚至有些学校要达50%以上。最近,哈尔滨师范大学对全校的教师在年龄结构、专业职务、知识结构等方面作了具体的调查。从教师队伍的人数来看,全校总有教师840人,其中51岁以上的235人,41—50岁的159人,36—40岁的84人,35岁以下的362人。这就是说35岁以下的青年教师     

不断前进的屯昌中学

屯昌中学的前身是益才中学,创办于1949年,校园总面积160亩,现为屯昌县重点中学。全校有50个教学班,其中高中30个,初中20个,学生2874人;现有专任教师177人,其中高中教师114人,初中教师63人;高级教师42人、中级教师52人;省级骨干教师5人,高中学科带头人5人。