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户外体育活动是幼儿实现身心健康发展的保障.但是,在当前的幼儿户外活动实施过程中,活动环境、活动内容、活动形式等问题,影响着户外体育活动的有效实施,同时也阻碍着幼儿身心健康发展.立足幼儿户外活动问题,文章将从户外活动环境、活动内容和活动形式这三方面入手,就如何有效地实施户外体育活动,驱动幼儿健康发展进行详细说明. 相似文献
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农村学前班体育活动应注意的问题杜赛军幼儿体育是向幼儿进行全面发展教育的重要组成部分。通过适合幼儿身心发展的各种体育活动,能全面锻炼幼儿的身体,促进正常发育,增强体质;发展幼儿的基本动作;培养他们机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和良好的意志品质。体育活动... 相似文献
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幼儿体育教学的根本任务是促使幼儿增强体质,促进幼儿身心全面发展,为幼儿未来成长打好基础。在幼儿体育课教学过程中为达到此目的,要深入思考幼儿体育活动教学过程,体育活动的游戏化、体育设施的多样化、良好的体育后动环境和保证体育活动的安全性都应当是幼儿体育教学中应当注意的问题。 相似文献
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幼儿园体育课程是幼儿园课程的重要组成部分,是幼儿身心健康发展的保障。由于教师课程理念落后、课程资源开发不足、课程组织不合理,当前我国幼儿园体育课程存在机械、片面、低质、低效等问题。建构园本体育课程,应以幼儿身体发展为基础,指向幼儿身心的全面健康发展。园本体育课程不仅要合理确定课程目标和课程内容,为幼儿创设适宜的体育活动情境,而且要采取适宜的课程实施方式和多元化的课程评价方法,促进幼儿对体育活动的深度参与。 相似文献
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开放式体育活动旨在为幼儿创造一个开放、自由、互动的活动环境,以促进其身心全面发展,具有开放性、体验性等特点。受传统体育活动模式及教师专业素质的限制,当前幼儿园在实施开放式体育活动时存在教师观念认识不足、忽视环境的开放性和幼儿的多重活动体验等问题,为此需要在提升教师专业素质的基础上优化开放式体育活动课程设置,并注意在实施过程中强化幼儿的主体地位。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》提出开展丰富多样、适于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径,但目前幼儿园的体育活动普遍存在着形式单一、材料贫乏等现状,现把体育活动中存在的问题及对策总结如下:一、幼儿参加户外体育活动的时间不足很多幼儿园场地有限,教师怕出现安全事故,再加上有些家长不愿意让幼儿在冬季参加户外活动等原因,导致幼儿参加户外体育活动的时间不足。改进措施:对家长做好宣传工作,对幼儿进行安全教育,协调 相似文献
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<正>保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。为了培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质,提高幼儿对环境的适应能力,在科学合理地安排幼儿一日学习生活时,必须安排幼儿每天不少于两个小时的户外活动,其中体育活动不少于一个小时。而每天幼儿的晨间体育活动更是保障幼儿1小时体育活动的重要环节,晨间体育活动的游戏性、趣味性直接影响幼儿的参与情绪、投入程度、效果等,因此晨间体育活动时组织的形式、方法等将直接影响幼儿各方面素质的发展及健康体魄的形成。一、创设情境,提高晨间活动的游戏性游戏是幼儿最喜爱的学习方式,是激发幼儿体育活动兴 相似文献
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孙侠 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
体育活动是幼儿最喜欢的活动之一,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”为了进一步激发幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作,笔者利用废旧的纸盒进行小班晨间锻炼活动、体育教学活动,提升体育活动的情境性、趣味性,激发幼儿参与体育活动的兴趣。 相似文献
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黄翠霞 《山西教育(综合版)》2023,(8):71-72
<正>幼儿期是个体动作发展的关键期,而体育游戏则是幼儿园实现幼儿动作发展目标的主要途径。但是,在教育教学实践中,存在体育游戏内容、形式单一,锻炼强度太小或过大等问题。因此,教师应增强体育游戏活动的趣味性和科学性,让幼儿发现体育游戏活动的乐趣,并积极参与其中,从而有效发展幼儿的动作技能,促进幼儿的身心健康。 相似文献
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梁品逸 《中国校外教育(理论)》2014,(30):151-152
户外体育活动在幼儿发展的过程中起到了非常重要的作用。对我国幼儿园户外体育活动的研究现状进行了文献调查,发现如今幼儿户外体育活动的情形不容乐观,幼儿进行户外体育活动所存在的主要问题是:户外活动形式单一,活动时间不足,活动质量不高等。根据导致这些问题的多方面原因,建议幼儿园、家庭乃至全社会都应该更加重视幼儿日常的户外体育活动。 相似文献
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幼儿体育是向幼儿进行全面发展教育的重要组成部分。适合幼儿身心发展的各种体育活动,不仅能发展幼儿的走、跑、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作,增强幼儿体质,而且能培养幼儿机智勇敢、遵守纪律等优良品德和良好的意志品质,促进个性全面和谐的发展。《幼儿园工作规程》中也指出,应“积极开展适合幼儿的体育活动”。然而,农村幼儿园开展体育活动的现状如何呢?根据笔者送教下乡、评估督导等观察和了解到的情况,我认为,农村幼儿园体育活动的组织和开展还存在许多不尽如人意的地方。具体表现为:1.教育观念的偏差:对体育活动的潜… 相似文献
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徐凯 《中国科教创新导刊》2011,(18):223-224
幼儿身心发展规律告诉我们:在幼儿发展的过程中,健康是保证幼儿发展的物质基础,幼儿的认知、情感、行为等方面的发展,都需要建立在健康的身体之上。积极地开展体育活动,让幼儿在运动中充分的互动、嬉戏,有利于幼儿的生长发育和身体的健康,有助于幼儿活泼、开朗性格的形成。本文通过对幼儿园开展体育活动的分析探讨,旨在提高教师对体育活动课程研究的认识,发挥体育活动在凸现幼儿健康教育办园特色中的作用,培养幼儿健康的体魄。 相似文献