东部地区要率先推进基础教育现代化

为贯彻落实党的十七大提出的关于基础教育改革和发展的新任务和新要求,建立和形成有效推动我国基础教育发展的新机制,新年伊始,教育部副部长陈小娅在广东佛山主持召开了国家督学和专家座谈会,专题研究东部地区基础教育发展问题。教育部总督学顾问、部分国家督学和专家参加了座谈会。     

上海基教：教育现代化关键性指标面临“中考”

新年伊始,教育部副部长陈小娅在主持召开国家督学和专家座谈会时指出,东部地区要率先推进基础教育现代化,要加大改革创新力度,更加注重内涵发展;要更加重视制度建设,加强省级政府对基础教育的统筹,建立强有力的工作推进机制和督导评价机制;要加强分类指导。这是一个强烈的信号,预示着2008年将成为中国基础教育从大教育迈向强教育的历史拐点。     

迎接基础教育发展的新时期

在1月8日省教育厅召开的2007年度工作会议上,副省长宋海强调,要统筹协调教育和谐发展,加快推进教育现代化,主要是统筹教育与经济社会协调发展,统筹区域、城乡教育协调发展,统筹各级各类教育协调发展,统筹教育的规模、结构、质量、效益协调发展。省教育厅厅长罗伟其指出,要争当教育工作排头兵,进一步加强素质教育,深化教育改革,提高教育质量,促进教育公平,推动教育持续、协调、健康发展,为建设经济强省、文化大省、法治社会、和谐广东,实现全省人民富裕安康作出新的更大的贡献。回望2006年教育发展成果,展望2007年发展目标,随着“十一五”规划的深入实施,人们感到,我省基础教育正在进入一个新的发展时期。     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心：2005-2006年度工作会议简讯

经教育部有关部门和国家基础教育实验中心批准，国家基础教育实验中心外语教育研究中心2005-2006年度工作会议于2005年7月16日--19日在山东青岛召开。教育部有关部门领导、国内英语外语教学专家、国家基础教育实验中心领导、外语教育研究中心领导、中心常务委员及各省（自治区、直辖市）英语教研员六十余名代表参加了本次大会。会议主要内容为总结2004-2005学年度工作，研究、制定2005-2006学年度中心工作计划。     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心即将召开2006—2007年度中心工作会议

经教育部有关部门和国家基础教育实验中心批准,国家基础教育实验中心外语教育研究中心将于2006年8月5-8日在湖南长沙召开2006-2007学年度中心工作会议。会议代表有教育部有关部门领导、国内英语外语教学专家、国家基础教育实验中心领导、外语教育研究中心领导、     

美国促进基础教育均衡发展的举措及启示

和中国的情况一样，在美国，各州之间、各州内部以及学区内部的不同学校之间都存在义务教育资源配置的不均衡问题。基本分布是，北部地区的义务教育优越于南部地区；东部地区的义务教育优越于西部地区；高财产值学区的义务教育优越于低财产值学区。     

我国东西部地区基础教育发展差距分析

基础教育是我国教育发展的重中之重,不但是高等教育和职业教育的重要基础。也是我国公民素质提高的重要保障。自建国以来基础教育的发展就受到了十分的重视,但也存在着严重的问题。东、西部地区的发展不均衡就是影响基础教育的重要因素,这种不均衡主要体现在办学规模、教学质量和师资力量上,而究其原因除了地区本身的发展水平外还有经费投入上的差距也是重要的影响因素。     

2008,推动河南基础教育科学发展的政策关注

在最近召开的河南省2008年度教育工作会议上,蒋笃运厅长代表教育厅作了<坚持教育科学发展,努力建设人力资源强省>的工作报告.     

2003年全省基础教育年度工作会议提出——增强基础教育发展的生机与活力

3月4日至5日,全省基础教育年度工作会在武汉召开,各地市州教育局分管基础教育的副局长、基础教育科科长、教研室主任参加了会议,省人民政府教育督导室副主任徐金山作了重要讲话。会议回顾总结了我省2002年基础教育工作所取得的成绩和存在的问题,分析了当前基础教育所面临的新情况、新问题,明确了2003年基础教育工作的指导思想、主要任务和工     

陈小娅：以科学发展观推动基础教育发展

【中国教育报记者续梅沈祖芸报道】教育部副部长陈小娅在2005年全国基础教育工作会议上强调，要坚持以科学发展观为指导，推动基础教育工作持续协调发展。     

以教育现代化为目标推进基础教育新的发展和提高

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）把基本实现教育现代化作为今后十年我国教育发展的重要战略目标。这是党中央、国务院从本世纪中叶基本实现国家现代化的战略全局出发,高瞻远瞩做出的重大战略决策,是落实教育优先发展战略的具体体现,更是给全国教育工作者提出的重要战略任务。     

东西部基础教育信息化的互动发展研究

在教育信息化进程中，教育发展的地区不平衡及教育信息化的东西部差距明显加大。加快我国教育信息化的发展步伐，使东西部的基础教育信息化互动发展，是解决地区差异的一个行之有效的办法。针对地区教育信息化的不平衡现状，提出一些促进东西部教育信息化互动发展的策略和方法。     

我国基础教育现代化发展的根本转化

中国基础教育现代化发展是历史的必然。本文从基础教育战略地位、教育观念、教育体制、研究主题以及区域推进五个方面论述了中国基础教育现代转化的主要标志及特色 ,进而提出推进中国基础教育现代化发展理论范畴研究的几个问题。     

对南方经济发达地区基础教育发展现状的感悟

去年,国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,又召开了全国基础教育工作会议,明确指出基础教育是教育事业的“基石”,是科教兴国的奠基工程。基础教育搞得好与坏,直接关系到高等教育的质量。日前,作为     

少数民族地区基础教育发展的困惑及出路

民族教育是我国教育事业的重要组成部分,加快民族教育发展,是贯彻党的“十六”大精神、实践“三个代表”重要思想、全面推进小康社会的必然要求,是贯彻党的教育方针和民族政策、促进民族地区繁荣稳定和民族团结的客观需要。李岚清同志曾指出:“发展民族教育,促进民族共同繁荣是一项长期而艰巨的任务,必须以发展为主题,加大教育投入,深化教育改革,努力开创民族教育的新局面。”前段时间,针对当前少数民族地区基础教育的现状,笔者以国家扶贫开发工作重点县———湖南省江华瑶族自治县为例进行了较深入的调研,结果表明:少数民族地区基础教育的…     

发展中的容县基础教育

“十五”期间,容县认真贯彻落实全国基础教育、全国农村教育工作会议精神,围绕县“十五”规划提出的教育改革与发展目标,扎实抓好教育管理和教学工作,全县基础教育实现快速发展。——基础教育管理进一步规范化。专题管理活动和常规管理工作相结合,有计划、深入地贯彻落实《广西     

要重视和加强边远及民族地区的基础教育工作

新疆、西藏、黑龙江等边远地区是多民族聚居区，由于自然条件较差，经济发展相对迟缓，这也制约了当地基础教育的发展。为了进一步提高基础质量，巩固和普及九年制义务教育的成果，党中央历来重视边远及民族地区的基础教育工作，但在边远地区，基础教育事业的发展还面临着不少的矛盾和困难，解决好这些问题是加快边远及民族地区基础教育事业发展，缩小东西部地区教育差距的关键所在。     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心2004—2005学年度工作会议在丽江召开

2004年7月29日-8月2日，国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)2004-2005学年度工作会议在云南丽江召开。教育部基础教育司课程发展处乔玉全副处长，国家基础教育实验中心副主任，东北师范大学副校长杨忠教授、中心顾问，西南师范大学张正东教授、中心副主任，华东师范大学章兼中教授、中心副主任，东北师范大学外国语学院院长张绍杰教授、中心副主任，中央教科所外语教育中心主任张连仲教授、中心顾问。北     

贯彻落实基础教育工作会议精神推进基础教育的改革和发展

去年６月，国务院召开了全国基础教育工作会议，朱钅容基总理、李岚清副总理均到会发表重要讲话，并印发了《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，充分体现了党中央、国务院对基础教育的高度重视。为了贯彻落实全国基础教育工作会议精神，省政府将于本月召开全省基础教育工作会议。今年全省基础教育工作的重点，就是贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，突出抓好七件大事：１．建立以县为主的农村义务教育管理体制。这是解决农村义务教育问题的治本之策，各级政府要切实承担起发展义务教育的责任，进一步加大投入尤其是农村义务教育…