家庭早期教育的重要性

家庭教育对孩子的一生起着关键作用,心理学研究的关键期大部分都是在学前期,这个时期孩子主要接受的是家庭教育。所谓的“关键期”,是指人生学习的最佳时期。在这个年龄段发展各种智力、能力,成效很大。如果在这个阶段对孩子实施某种教育,可以收到事半功倍的效果,而一旦错     

对高知家庭幼儿早期教育的浅议

本文就高知家庭对孩子进行早期教育中的一些现象,从正反两面做个分析,肯定一些高知家长不仅重视孩子智力的培养, 同时还较为重视孩子非智力因素的培养。同时,也阐述了这一特殊人群在孩子早期教育中尚存的一些误区。一、运用各种方式,灵活施教,注重幼儿智力的培养在崇尚知识的今天,父母们都非常重视幼儿的智力培养。智力培养又是一个复     

家庭早期教育方法新探

本文认为 ,培养高素质的人才 ,应从家庭早期教育开始。如果每一位家长都成为孩子成长中的良师益友 ,在日常生活中积极采取措施 ,掌握科学方法 ,开发幼儿智力 ,训练儿童能力 ,这无疑是尽快地、尽可能多地培养高素质人才的捷径。     

矫正家庭早期教育的误区

随着计划生育基本国策的实施,人们对优生优育已逐步重视.绝大多数儿童在良好的家庭环境中.能健康成长,但同时也应看到家庭早期教育也还存在许多弊端,需要老师和家长一道共同矫治.     

专家谈早期教育

李生兰(华东师大学前教育系教授)学前教育从纵向看,包括婴儿教育和幼儿教育两个部分;从横向看,包括家庭教育和社会教育(托儿所和幼儿园)两个板块。处于婴儿期的孩子(0～3岁)主要是在托儿所接受教育,处于幼儿期的孩子(4～6岁)主要是在幼儿园接受教育。现今强调托幼一体化,主要是把托儿所和幼     

谈家庭对青少年犯的影响

家庭教育对未成年人犯罪的治理十分关键 ,不同类型的家庭 ,塑造不同类型的子女。家长应充分重视对子女的教育 ,营造健康、和谐的家庭氛围 ,讲究方法策略 ,最大限度地减少未成人的犯罪     

谈家庭对学生的影响

著名俄国作家托尔斯泰说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是影响孩子最重要的途径。”父母的人格修养及其形象是家庭教育的核心。许多事实证明了成功的家教不一定只取决于其家庭的文化水平和物质条件，而是取决于家庭成员是否在教育孩子的时候，也在同时教育着自己，在于自己在孩子心中的形象如何。     

谈优才的早期教育

"神童",对芸芸众生而言,似乎是可望不可即的。其实,"神童"不"神",优才并非是天生之才,人的天赋只提供了发展优秀才能的基础,优才需要培育。打开智慧大门的钥匙、培养优才的关键是抓好优才早期教育。首先,要抓好优才早期教育的适时性。     

早期教育应始于情感的培养——谈家庭情感教育

良好的情感是良好性格的基础,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"善良的情感是良好行为的肥沃土壤。善良的情感是在童年时期形成的,如果童年磋砣,失去的将永远无法弥补。"因此父母必须重视从小对孩子进行良好的情感教育。所谓情感教育,就是通过各种情感培育手段,使孩子形成健全的人格与个性,形成健康的人生观、世界观与道德观,这是孩子日后走上社会独立生活与交往的必要条件。长期以来,我们非常重视的是孩子的智育,以图孩子尽快掌握各种知识和技能,在应试中取胜,情感教育没有得到应有的重视。在这种教育背景下培养出来的孩子,很容易出现心理问题,甚至形成不健全的人格和个性。本期"特别关注"编发福建师范大学林少玉教授的文章《早期教育应始于情感的培养——谈家庭情感教育》,希望普天下的父母们高度重视孩子的情感教育,并能从一点一滴的小事中发现教育良方,让孩子成为情感成熟的人。     

家庭对文化资本的影响

“文化资本”是布迪厄提出的一个重要的社会学概念，在社会区分中扮演着重要的角色。“文化资本”再生产在某种意义上也是社会结构的再生产，家庭是其主要场所。“文化资本”既是累积性的，也是传承性的，并且和其他类型的资本之间存在着相互转化。家庭中各种类型的资本对文化资本的获得和继承产生着重要的影响。     

浅谈在新形势下的家庭早期教育

家庭是社会的细胞，是社会的缩影。家庭从来就不是抽象的，总是一定历史时代的家庭，任何家庭都具有鲜明的时代特征。当前，我国社会进入了一个新的历史发展时期，社会政治经济正在发生急剧变革，对于家庭教育来说，既带来了有利条件，产生了积极的促进作用。同时也随之出现了一些前所未有过的新情况、新问题。要使家庭教育工作适应社会发展的需要，就要重视对家庭教育面临的新情况、新问题的关注和研究，探索适应这些新情况、解决这些新问题的对策。一、探究新形势下的家庭早期教育提高家长的教育素质，是促进儿童身心健康发展，造就新一代…     

浅析当前家庭早期教育的误区

当前家庭早期教育在教育观念、教育心理以及教育方法上存在着误区,造成孩子的发展与成长偏离了正确的轨道与科学的家庭早期教育。应当立足于儿童的身心发展特点,立足于在儿童一生发展的基础上进行科学的、和谐的以及全面的教育。     

早期教育的文化分析

伴随着文化发展的脚步,人们愈加清楚地认识到早期教育对于个体发展和社会进步的重要性。但传统文化与现代文明的冲突导致了早期教育的误区：传统的教育价值观与当前早期教育目标的高期望值;传统的思维方式与早期教育内容的片面化;传统的权威化价值取向与早期教育实施过程的强迫性。走出早期教育误区的关键是树立正确的儿童观。     

美国听障儿童的家庭早期教育

家庭是听力障碍儿童成长的最自然场所,家长是听障儿童的第一位老师,因此,家庭和家长在聋儿的早期教育中发挥着火键性作用.     

正确看待和进行家庭的早期教育

古代观察儿童有句谚语 :“三岁行为看到老。”意思是一个人在三岁以前形成的才华 ,决定着一生。虽然这一说法过于夸张 ,但从幼儿生理、心理和性格的发展规律看来 ,早期教育确实很重要。做父母的 ,应当趁着孩子头脑中的“空点”尚多 ,趁着孩子机械记忆占优势 ,趁着孩子好奇心强 ,经常向孩子提出一些问题 ,只要在“可接受性原则”下 ,即孩子可以接受的条件下 ,尽量多地让他获得一些知识和技能 ,从而发展智力 ,有利于早出人才。　　有些家长担心对孩子进行早期教育会影响孩子的身体健康 ,怕过早用脑会缩短寿命 ,这是不必要的。科学研究证明 :早…     

早期教育的文化分析

早期教育主要是指从初生到６岁儿童的教育 ,这是培养人的活动的第一步 ,对人的成长更具有特殊的重要意义。在当前形势下 ,以文化的角度分析教育现象 ,有利于更好地克服早期教育领域中的弊端 ,提高育人质量 ,为培养出跨世纪的现代化人才奠定良好的基础。一、伴随着文化发展的脚步 ,人们愈加清楚地认识到早期教育对于个体发展和社会进步的重要性文化的内涵深刻 ,外延宽泛 ,它几乎涵盖了社会生活的各个方面 ,包括了物质文化、制度文化和精神文化。教育作为一种社会现象 ,与社会生活的各个领域 ,也同样有着千丝万缕的联系 ,因此 ,文化与教育是相…     

家庭早期教育中的幼儿阅读指导

幼儿期是幼儿语言发展的关键期,而早期阅读是幼儿语言发展的关键期的有效刺激物,它可以通过图文并茂的视觉材料,给幼儿以积极的刺激,从而加快大脑的发育和成熟,促进幼儿智力的发展.     

关注儿童早期教育和家庭支持

英国教育大臣查尔斯·克拉克(CharlesClarke)在政府提出的五年计划中曾承诺要提高儿童保育和早期教育的水平。最近,他在题为“每一个儿童都很重要”(EveryChlidhoodMatters)的全国政策会议上又重申了这一主张。自1997年以来,英国儿童早期教育取得了巨大发展。到目前为止,英国兴建了100多万个新的儿童保育场所,有180万的儿童受益于此:此外新建了1200所社区幼儿