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东义民 《数理天地(初中版)》2006,(10)
例1如图1所示,被吊起的重物重G=20N,每个滑轮重G′=1N,用手拉住绳子的自由端,使重物在竖直方向匀速上升0.5m,忽略绳重和摩擦,则人手向下拉绳子的力F为多大?此人所做的功W_人等于多少?这个滑轮组的机械效率是多大? 相似文献
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例1 某人站在地面上,通过滑轮组用最大承受拉力为400N的绳子将一重为1800N的物体匀速向上提起,每个滑轮重50N,不计摩擦,试求你所设计的滑轮组中的动滑轮上绳子的股数. 分析设动滑轮上绳子的股数为n,动滑 相似文献
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唐桂菊 《数理天地(初中版)》2006,(2)
例1 用滑轮组匀速提升重为2×103N的物体,作用在绳子自由端的拉力为625N,拉力所做的功为1.25×104J,滑轮组的机械效率为 80%.若不计绳重和摩擦,所提升的重物改为重 3×103N的物体,那么作用在绳子自由端的拉力为多大? 相似文献
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在测定一个滑轮组的机械效率时,可采用如图所示的装置,需要测定的数据有四个:(1)钩码重G;(2)钩码上升的距离H;(3)弹簧测力计的挂钩拉动绳子上升的距离S;(4)弹簧测力计拉动绳子匀速上升时的拉力。其中钩码的重一般为已知,也可以用弹簧测力计测定;钩码上升的距离和弹簧测力计拉动绳子上升的距离可以用刻度尺分别量出;而弹簧测力计对绳子的拉力可由弹簧测力计的示数直接读出,但在实验时我们必须注意,只能用弹簧测力计拉动绳子匀速上升过程中的示数,而不能用弹簧测力计拉住绳子使滑轮组处于静止状态时的示数来替代,这是为什么呢?所谓滑轮组的… 相似文献
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在测定一个滑轮组的机械效率时,可采用如图所示的装置,需要测定的数据有四个:(1)钩码重G;(2)钩码上升的距离H;(3)弹簧测力计的挂钩拉动绳子上升的距离S;(4)弹簧测力计拉动绳子匀速上升时的拉力.其中钩码的重一般为已知,也可以用弹簧测力计测定;钩码上升的距离和弹簧测力计拉动绳子上升的距离可以用刻度尺分别量出;而弹簧测力计对绳子的拉力可由弹簧测力计的示数直接读出,但在实验时我们必须注意,只能用弹簧测力计拉动绳子匀速上升过程中的示数,而不能用弹簧测力计拉住绳子使滑轮组处于静止状态时的示数来替代,这是为什么呢? 相似文献
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刘仁余 《数理天地(高中版)》2006,(11)
在运动的合成与分解中,合速度与分速度由运动物体产生的作用效果来确定.下面以绳子模型为例说明.如图1所示,一个人在岸上以速度v_0水平向左匀速拉绳子,当绳子与水平方向的夹角为α时,船的速度大小是多少?船在靠岸过程中对绳子产生两个作用:一是绳子缩短了,说明沿绳的方向有一个分速度;二是绳子绕滑轮转动,说明垂盲于绳的方向有另一个分速度,因此船的速度 相似文献
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申华 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):112-112
例题:用滑轮组匀速提升重为2000牛的物体,作用于绳子自由端的拉力大小为625牛,拉力做功功率为1250瓦,滑轮组的机械效率为80%,不计摩擦和绳,求.①重物上升的速度;②如果使用这个滑轮组匀速提升3500牛的重物,每段绳子承担多大的拉力? 相似文献
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1.用图1所示的装置测滑轮组的机械效率.已知物体的质量m=200克,用力拉弹簧秤,使物体m处于状态时,由弹簧秤读出的拉力才符合本实验的要求.(填写:静止、匀速上升、匀速下降)做实验时,拉动弹簧秤使物体m上升50厘米,弹簧秤的读数是1.2牛,则外力对滑轮组做的功是焦,滑轮组做的有用功是焦,滑轮组的机械效率是2如图2所示,杠杆平衡,则F=3.如图3中吊篮重400牛,动滑轮重5(牛,定滑轮重40牛,人重gn牛,人在吊篮里拉住绳子不动时,人需要用牛的力.(不计摩擦力)4.一个质量为100克的物体,在0.6牛的阻力作用下,沿竖直方向下… 相似文献
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魏文山 《数理天地(初中版)》2010,(1):36-37
1.分析受力的依据
(1)当滑轮组处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,滑轮所受到的力是平衡力.
(2)同一根绳子上各处受到的力是相等的. 相似文献
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杨元俊 《中学课程辅导(初三版)》2006,(10):47-47
题目:如图所示,用滑轮组提起重630N的物体,绳子自由端拉力为300N,重物以0.2m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重。求:(1)滑轮组的机械效率。(2)拉力做功的功率。(3)在不超过能承受的最大拉力的情况下,用此滑轮组提起较重的物体,滑轮组的机械效率是否变化?为什么?这是一道陕西省的 相似文献
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同学们在解决滑轮中几段绳子承担力的问题时 ,很容易出错。如果用平衡力的知识来解决此类问题 ,既简单、又方便。例 1 如图 1所示 ,将重为 80N的货物匀速拉向高处 ,拉力F的大小为多大 ?(滑轮的重量不计 )分析 :货物上升时 ,滑轮也上升 ,此滑轮是动滑轮。如果按课本“动滑轮 相似文献
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郭天宝 《数理化学习(高中版)》2014,(7):22-22
例1质量为50 kg的某人沿一竖直悬绳匀速向上爬(两手交替抓绳子),在爬高3 m的过程中,手与绳子之间均无相对滑动,重力加速度取g,则下列说法正确的是()(A)绳子对人的静摩擦力做功为1500 J(B)绳子对人的拉力做功为1500 J(C)绳子对人的静摩擦力做功为0(D)绳子对人的拉力做功等于其机械能的增加解析:笔者从学生收集到两种典型思维过程,过程一:认为人匀速上爬,绳子对人的拉力等于人的重力(绳子对人的静摩擦力等于人的重力),爬高3m的过程中,绳子对人做功为W=fs=mgh=1500J;过程二:从功能关系角度出发,功是能量转化的量度,人爬高的过程中机械能增加了,拉力(静摩擦力)对人做功了,W=△E=EP=mgh=1500J。 相似文献