观点

正常的师生关系是一种相互提携和帮助的关系研究生导师和学生的关系,实际上应当是同志的关系。从传授知识来讲,导师先走了一步,但是从科技发展来看,研究生应该站在最新的起点上,应当青出于蓝而胜于蓝。研究生和导师之间还应当是互相帮助的关系,老师的学术思想需要在研究生协助下实现,研究生的成长需要在老师的指导下实现。这个过程当中,研究生在导师的指导下,共同作出了成绩,既促进了科学的发展,又培养了人才。     

互惠型指导关系对研究生培养的质量效应研究

在研究生培养过程中,导师与研究生之间有效的指导关系对提高研究生培养质量具有重要意义。本文在研究互惠对指导关系作用的基础上,提出互惠型指导关系的概念,并从发展的角度对其进行了界定和全面解析,同时基于500份问卷调研与总结分析,从三个维度阐述了互惠型指导关系对研究生培养质量的作用,旨在让指导双方把握指导关系的内涵,从而促进指导关系的发展,提高研究生培养质量。     

生命教育视角下体育教学中的师生关系

师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系,师生关系的好坏直接影响着最终的教育成效。从生命教育视阈看体育教学中的师生关系不仅是教师的知识与技能的传授和学生的知识与技能的学习关系,更是教师和学生生命共同提升的过程。其师生关系就是生命对生命的关系。生命对生命的关系即强调师生关系不是传统的主客体之间的关系,而是教师主体与学生主体间的共享与共进的关系。     

关于中小学师生关系研究的概述

师生关系是学校中教师与学生之间的基本关系,是师生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。师生关系是教育过程中最重要、最基本、同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养,以及促进学生身心和个性的全面发展都具有极大的裨益。已有的关于师生关系的研究主要集中在以下几个方面: 1关于师生关系现状的调查研究这方面的研究主要是以老师与学生对师生关系体验和认识的调查研究,大部分以学生为调查对象,也有一小部分对教师做了调查。     

高中思想政治教学中师生关系存在的问题及对策探究

教师和学生的关系是影响课堂教学效果的关键,是评价一堂课成功的依据之一。在即将开始的新课改背景下,本文倡导思想政治教学中建立民主平等、互动交往、同道唱和的新型师生关系。而在当前的思想政治教学实践中,师生关系紧张冷漠,师生乏互动交往。那么如何处理好师生关系,本文将从教师素质和学生个人的显性因素,家庭教育和社会功利的隐形因素进行探讨。     

师生关系的教育功能探究

在传统的教育观念中,师生关系常被认为是附属于教育活动的某种次生活动,这使得师生关系本身所具有的教育功能和内涵无法体现,进而影响了教育的有效性。针对当前教育中师生关系的教育功能缺失的现况,本文认为,可通过建立师生间对话教学模式,培养师生交往的情感品质,增强教师与学生的责任感,采取"朋辈导师制"等多种途径和方法,充分发挥出师生关系的教育功能。     

师生关系的教育功能探究

在传统的教育观念中,师生关系常被认为是附属于教育活动的某种次生活动,这使得师生关系本身所具有的教育功能和内涵无法体现,进而影响了教育的有效性。针对当前教育中师生关系的教育功能缺失的现况,本文认为,可通过建立师生间对话教学模式,培养师生交往的情感品质,增强教师与学生的责任感,采取“朋辈导师制”等多种途径和方法,充分发挥出师生关系的教育功能。     

建立新型的师生关系,创造和谐的高校氛围

高效的师生关系是高校师生在教育,教学过程中,为共同完成教育,教学任务而建立的教师与学生之间的关系.现阶段我国高校师生关系存在着一些问题,通过分析这些问题,提出切实可行的解决办法,构建新型的师生关系,创造和谐的高校氛围.     

研究生教育过程中的师生关系探讨

良好的师生关系是提高高校研究生教育质量的重要保证,是高校培养具有创新精神和实践能力的复合型、高素质人才的基础。当前,在研究生教育培养过程中,师生关系出现了平淡化、冷漠化、严厉化、不对等化、浮躁化及庸俗化倾向。新型师生关系应重视人本主义价值取向,“民主平等、合作互动、互尊互爱”应成为当代新型师生关系的内涵。     

关于中小学师生关系研究的概述

师生关系是学校中教师与学生之间的基本关系,是师生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。师生关系是教育过程中最重要、最基本、同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养,以及促进学生身心和个性的全面发展都具有极大的裨益。     

论高校新型师生关系的构建

高校师生之间教与学的形式主义关系直接危害创新人才的培养,构建新型师生关系具有紧迫性。现有文献只是讨论新型师生关系应具有的特点,而没有论及构建方法。本文针对高校新型师生关系的特点和要求,提出了运用思想创新、组织创新、教学创新、评价创新等具有可操作性的方法来构建新型师生关系。     

如何指导研究生进行科研创新工作

本文通过总结自己指导硕士研究生进行创新性研究的教学经验,从研究生需要具备的基本素质和对指导教师的素质要求两方面分析如何加强研究生进行前沿科学探索的科研能力的培养。     

论体育教学中的师生关系

体育教学与其他学科的教学存在很大的差异,无论从学科、设备、环境上都有很大的不同。根据师生关系的现状分析,引出体育教学中师生关系中存在的问题,在体育教学中建立良好的师生关系,直接影响到教学效果。本文通过分析体育教学中的教师与学生的关系模式,研究了建立新型的师生关系,并提出一些关于优化师生关系的意见和建议,期望使教学达到最优化。     

关于导师与研究生关系的调查和实证分析

导师与研究生关系影响研究生的培养质量。围绕导师与研究生关系这一主题在中国科学院研究生院做实地访谈和问卷调查,并对所得数据和结果进行统计分析。调查结果表明,研究生院导师和研究生的关系总体来说比较融洽。借鉴管理学的领导权变理论,提出应从研究生、导师和环境三个方面来建设导师与研究生的关系。     

试论构建高职院校和谐师生关系的影响因素及对策

教师与学生是教学活动的两大主体,师生关系不仅影响教学效果,更影响和谐校园的构建。高职院校作为人才培养的阵地,要全面认识影响和谐师生关系的因素,并针对这些因素进行有效应对,积极构建和谐的师生关系。该文就影响高职院校和谐师生关系的因素及其对策做了具体探讨。     

复杂性理论视域下的物理教师角色转变

相对于我国传统教师角色的简单化倾向,新课程对物理教师角色有了新的期待。从＂独白者＂到＂对话者＂,从＂施教者＂到＂引导者＂,从＂经验者＂到＂研究者＂——复杂性理论为我们审视师生关系中的物理教师角色提供了一种新的视角。     

“微博”在英语教学中的指导尝试

借助网络微博交流平台作为英语课堂教学的补充和延伸,指导鼓励学生在微博里记录英语学习过程中问题、体会、收获等,弥补英语教学环境单一、教学氛围不浓的实际,从而营造良好的师生情感氛围,促使学生长远发展。     

无机及分析化学课堂互动模式的研究与实践

师生互动是维持课堂教学顺利进行的基础。为满足当今大学生的情感需求,追求更好的课堂教学效果,师生关系需要从传统的“教与被教”转变为“主导和辅助”的互动关系,课堂教学的进行需要师生双方的维护。教师需要提高自身教学水平来做好主导工作,并通过组织教学活动来培养起学生的主人翁意识,鼓励学生参与到课堂教学互动中,从而起到“辅助”作用。本文在无机及分析化学教学实践的基础上,对师生间的这种“主导和辅助”的互动模式进行了讨论。     

周记,和谐师生关系的妙方——浅析周记在协调班主任和学生关系中发挥的作用

和谐的师生关系是班级一切工作顺利开展的保障。而周记在和谐师生关系中的作用妙不可言。它是洞察学生心灵世界的窗口,是师生情感交流的纽带,是促进师生自我成长的平台,班主任应积极发挥周记的作用,以建立新型师生关系。