网络环境下党校图书馆读者服务模式与服务创新探讨

阐述了网络环境所带来的党校图书馆读者服务模式的深刻变革,指出了实现读者服务创新是党校图书馆未来发展的基本取向,并提出了网络环境下党校图书馆读者服务创新的策略。     

论网络环境下党校图书馆的服务创新

针对党校图书馆如何迎接挑战,适应网络时代要求,转变服务功能,从党校图书馆的观念创新、文献信息重组和服务方式创新几个方面提出几点看法。     

浅议新形势下党校干部教育培训的形式和途径

干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是推动干部学习的一条重要途径。针对新形势下干部队伍的知识结构和能力需求,作为基层党校培训如何瞄准县级经济和社会发展的形势和干部素质状况,以服务经济建设为目标,坚持以创新为动力,逐渐从偏重知识传授向注重能力培养的方向转变,将能力培养贯穿于基层干部教育培训各个环节,实现新形势下的干部教育培训工作的创新成为我们基层党校亟须研究和解决的一项课题。     

党校图书馆在决策咨询中的信息支撑作用研究

党校的决策咨询功能是近年的发展重心,作为信息支撑部门的党校图书馆需要提供更有效的服务。通过对党校图书馆的优劣势分析和近年来党校系统决策咨询服务的实践研究,提出更有实践意义的信息支撑创新体系。     

浅谈新时代党校图书馆服务

通过对党校图书馆现状的分析,探讨了进入新时代面对新形势党校图书馆从优化馆藏资源、创新服务方式、提高服务能力3个方面提升服务。     

微信在党校图书馆信息服务中的应用现状分析与对策研究

对目前党校图书馆开展微信服务的现状进行了调查分析,并就党校图书馆如何有效运用微信创新服务方式、提升服务质量提出建议。     

关于建设学习型党校的认识和思考

创建学习型党校是建设学习型政党的重要组成部分。建设学习型党校是时代赋予党校的神圣使命,是党校为党的事业服务的神圣职责,是推进党校科学发展的重要途径和活动载体,也是一项引领创建学习型社会的重要环节。学习型党校是学习型组织的一种具体化与专业化,具有深刻的内涵。其目标是：学习型党校必须是研究型党校、智力型党校、信息型党校、服务型党校。建设学习型党校路径主要有：确立先进的学习理念、营造浓厚的学习氛围、建立健全的学习机制、培育和谐的校园文化、创新学习方式、遵循循序渐进的原则、创建学习型校委。     

现代智库建设视域下党校图书馆服务创新研究

阐述了现代智库建设视域下党校图书馆服务创新的重要性,对现代智库建设视域下党校图书馆如何开展服务创新展开了全面深入的探究分析,以期为将来的有关研究提供科学合理的参考。     

浅析“先锋计划”在党建创新工作中的应用

为实现党校培训的个性化、动态化和多元化,长江大学文理学院党校以工作理念、组织机制和活动主题为创新点,有效锻炼了党校学员的实践能力、培养了党校学员的奉献意识。     

加强省级党校图书馆建设满足教学创新需求

省级党校图书馆必须通过丰富特色馆藏、整合全省党校系统信息资源、建设省情数据资料库、推广学科馆员制度等策略,加强自身建设,更好地为党校教学创新服务。     

社会工作方法与高校“三型”学生党支部建设

建设学习型、服务型、创新型学生党支部是新时期高校党建的重要基础性工程,也是激发高校学生党支部凝聚力、战斗力和创新力的重要举措。将社会工作方法引入高校“三型”学生党支部建设,不仅有助于拓宽高校党建的理论视野,也有助于推进高校学生党建在方法论层面的变革。运用社会工作方法指导高校“三型”学生党支部建设,一是要实现“学习型”党支部由整体灌输式理论学习向个性化、团体化主动学习转变,二是要推进“服务型”党支部由高校服务向社区、社会领域服务延伸;三是要引导“创新型”党支部由线下向线上创新发展。     

高校学习型、服务型、创新型基层教工党支部书记的培养策略

党的十八大提出要建设学习型、服务型、创新型政党,高校基层教工党支部书记作为基层党组织的班长、大拇指、泉眼,理应争做学习型、服务型、创新型的党员表率。要实现这一目标,不仅高校基层教工党支部书记自身要勤学习、善思考、重实干;高校党委也要积极建立选拔、培养、激励机制,为其构建各类平台,鼓励实干,激发创新。     

试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

传统的物理实验教学存在较多的弊端,不利于培养学生的创新精神和创新能力,随着新课改的实施,对初中物理教学提出了更高的要求,教师在实验教学中注重培养学生的创新能力,同时也有利于提高物理教学质量。本文对新课改下初中物理实验教学的创新与改进措施进行了探讨,期望通过本文的写作,为当前的初中物理教学提供有益的借鉴。     

小学英语教学中创新意识的培养

培养创新意识已成为当今教育改革的主旋律,课堂教学则成为培养学生创新意识的主阵地。通过研究和实践证明．小学时代正是培养创新意识的最佳时期,在小学时代播下创新的种子,培养创新意识是十分重要的,而小学英语教育在创新教育中有不可替代的作用。因此如何在小学英语教学中切实开展创新教育,如何培养创新人才是我们每一位英语教师值得深思的课题。     

计算机网络构建新型的化学教学模式探讨

信息时代的到来,对传统的教学模式提出了更高的要求。在这个信息大爆炸、社会分工愈来愈明确的时代,如果老师在课堂上还是充当主体地位,在教学方式上还是依赖于灌输式的传统教学方法,那么必然会导致学生的创新意识不足,自主学习意识不够。计算机网络的出现,为中学化学教学模式的改变提供了工具。充分利用这种工具对于构建新的化学教学模式,为课堂与时代同步,培养创新性人才有着重大的意义。     

创新型人才培养与当代学校实践教学创新

创新型人才培养是教育促进人的发展的应然意义,是当代学校教育肩负的重要使命。实施实践教学创新既是创新型人才培养的教育内在要求．也是当代人类发展的创新主题以及我国建设国家创新体系与民族复兴伟业的外在强力呼唤。实践教学的“创新教育价值”的有效生成体现在创新型人才培养的全过程中,需要创新教育思想的有效指导,坚持以人为本,创造和谐的有利于创新型人才成长的制度环境、课程环境和校园文化环境。     

现代智库建设视域下党校图书馆的服务创新研究

面对纷繁复杂的国内外形势,智库在政府决策过程中的参谋作用日益凸显。党校作为服务地方党委、政府决策和经济社会发展的主阵地,建设现代智库势在必行。浙江省委党校亦适时提出“提升咨询水平、建设高端智库”的构想,通过分析党校图书馆面临的挑战和机遇,探讨图书馆开展智库服务的可行性,进而提出党校图书馆服务创新的举措和思考。     

基于TRIZ理论创新人才培养模式的研究

针对社会对创新人才的需求,将TRIZ理论引入人才培养模式中,构建了基于TRIZ理论的由教学培训平台、创新实践平台和知识产品平台组成的创新人才培养平台。面向师生和企业技术人员,推行以TRIZ理论为主的创新理论和创新方法教学,构建校内外实践平台,引导高校师生和企业人员参与创新、实践创新。培养了掌握创新方法、具有创新精神和创...     

知识密集型服务业创新政策研究

良好创新政策环境是提高知识密集型服务业创新能力和竞争力的重要前提和保障。本文通过对知识密集型服务企业入户调研,建立了研究创新政策措施影响力和重要性的关系矩阵,对我国知识密集型服务业创新政策支撑体系中的政策措施进行了比较分析。研究发现政府鼓励知识密集型服务业发展、制定相关的法律、法规和行业标准、以及发布相关行业信息是我国知识密集型服务业创新最为需要和最有效的政策。因此,以知识密集型服务业为发展作为调整我国产业结构和服务业内部结构的重要手段,加快制定有关法律和法规,建立相关服务标准体系,规范企业行为和市场行为,建立完全市场化运作的行业协会是提高我国知识密集型服务业创新能力和竞争力的关键。     

融入创新实践活动培养学生创新力——论高校图书馆培养大学生创新能力的切入点与着力点

分析了创新实践活动对提高大学生创新能力的重要性,提出高校图书馆应以项目的选题立项和成果总结两个环节为切入点和着力点,主动开展信息服务和信息能力培训工作,并应进一步加强大学生创新实践的信息资源建设、信息素质教育和个性化的信息服务,为高校图书馆进一步主动融入创新实践活动、培养学生创新能力提供借鉴。