广西政府东盟奖学金生全额奖学金实施情况调查分析——以广西中医药大学为例

来华留学生奖学金是我国政府吸引和鼓励优秀留学生来华学习的重要举措。文章通过调查问卷形式,对广西中医药大学广西政府东盟国家全额奖学金实施情况进行了调研。根据调查结果提出问题和建议,以期优化奖学金项目的管理以及最大限度发挥奖学金的效益,从而提高广西来华留学生的整体教育水平。     

校园周边环境治理情况调查报告——以广西交通职业技术学院为例

校园是教书育人的场所,是培养社会栋梁的摇篮,更是社会主义精神文明建设的重要阵地。学校周边环境对学校教育教学有较大的影响,直接影响着学校的教学秩序、师生安全、交通秩序、校园环境等,校园周边环境治理一直是广大师生和学生家长十分关注的问题。维护校园及周边环境秩序,为青少年缔造一个安全、和谐、健康、文明的校园环境是学院义不容辞的责任。     

从程序价值角度浅析奖学金评比中存在的问题——以南京晓庄学院经济法政学院为例

高校学生奖学金的评定工作是高校学生工作的一个重要组成部分,同时也是激励学生向上的一个重要手段。本文以经济法政学院为例,就经济法政学院奖学金评比现状及存在的问题从程序价值角度作出了剖析,并针对存在的问题提出了自己的见解和主张,为进一步优化奖学金评比程序及奖学金制度的改革与实践提供了线索。     

以SOME模式构建专业技能竞赛体系助推职业教育教学改革——以广西交通职业技术学院建筑类专业为例

近年来,国家和各省市越来越重视组织引导广大高职高专学生参加各类职业技能大赛,这不仅是对高职高专院校办学水平和教育质量的检阅,同时也是进一步深化职业教育改革、推进校企合作、促进工学结合的重要手段。广西交通职业技术学院以"SOME"模式构建建筑类技能竞赛体系为手段,逐步探索职业教育教学改革之道。     

班级企业化管理模式的构建探索——以广西交通职业技术学院为例

班级企业化管理目的是为学生在校期间营造一个模拟的企业环境,让学生提前感受工作的状态,培养职场的礼仪和处事方式,锻造学生的管理能力,实现学校生活和企业工作的"无缝对接",离开学校走向工作岗位就能迅速进入工作状态。文章阐述了广西交通职业技术学院在构建班级企业化管理模式的初步尝试以及取得的一定成效,可为开展该模式研究的有关院校提供一定的参考。     

深化高校人事分配制度改革的思考——以湖北职业技术学院分配制度改革为例

1999年以来,在国家改革政策的指导下,各高校结合自身的特点,陆续进行了人事分配制度改革。介绍了湖北职业技术学院人事分配制度改革的实践,分析了改革的成效,并对进一步深化人事分配制度改革提出了几点思考意见。     

高职招生现状分析及对策研究——以杨凌职业技术学院为例

从招生工作者的角度以理性数据分析了当下高职院校的招生现状、高职院校面临的生源危机状况,探索了高职院校的招生政策和招生方式。     

基于金工实训的劳动教育路径探究——以四川交通职业技术学院机电系为例

根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件通知要求,专科层级的学生要依托实习实训来组织劳动教育内容。本文以四川交通职业技术学院机电系为例,分析了金工实训内容、学生掌握能力现状,探讨了适合学生的劳动教育方式以及学生意愿、心态的分析等,将金工实训课程与劳动教育相结合,探究多样化的劳动教育内容。为促进学生实践能力的提升,培养学生的劳动意识、工匠精神以及多样化开展劳动教育方式做了一些探索。     

基于现代学徒制的"三教"改革研究与实践——以广西水利电力职业技术学院酒店管理专业为例

职业教育现代学徒制改革和"三教"改革是当前我国职教改革的两大重要举措,"三教"改革有利于推进现代学徒制改革整体机制的构建.文章通过阐述以"三教"改革规范性、综合性和联动性特征推动现代学徒制整体机制的构建,认为现代学徒制试点实施的过程中,通过"双主体"育人的优势,创新突破了"三教"改革中关于教师队伍建设、教材建设和教法改革三个核心问题.两大举措共同合力,有利于实现职业教育培养高素质技术技能型人才的目标.     

基于校内生产性实训基地的人才培养模式研究——以广西交通职业技术学院建筑工程系为例

校内生产性实训基地是提升学生实践能力以及职业素养的重要途径。文章以广西交通职业技术学院建筑工程系为例,依托校内生产性实训基地的建设,探索了一套"企业化管理+校内生产性实训"的人才培养模式,将企业对人才的培养周期部分前置到高校,让高校承担一部分"职场人"的培养任务,取得了较好的效果。对相关职业院校开展校内生产性实训基地的人才培养模式具有一定的借鉴意义。     

浅谈高职院校学生公寓管理——以四川职业技术学院为例

随着我国高等教育改革、高校学生管理制度改革以及高校后勤社会化改革的逐步加深,高校学生公寓已逐步成为大学生另一个学习养成的重要场所。各高校在适应教育改革发展的大环境下,不断加强对学生公寓的管理。而高职院校因办学规模、地域、生源等原因在面对学生公寓管理上有着诸多问题。笔者拟以四川职业技术学院为例对高职院校学生公寓管理作初步探讨。     

标准分数在高职学生考试成绩评定中的应用——以浙江东方职业技术学院为例

原始分数自身存在的不足使其不能准确反映高职院校学生的真实考试成绩。本文通过对标准分数的阐释和对其在浙江东方职业技术学院09级学生考试成绩中的应用,证明了标准分数在高职学生考试成绩评定中的应用的可行性。     

高职医学院校学生就业质量分析及对策探究——以武汉大学医学职业技术学院2021届毕业生为例

为进一步提升高职医学类毕业生就业质量,我院对2021届康复治疗技术、口腔医学、护理专业的毕业生进行了问卷调查,从毕业生第一就业意向、综合素质自我评价、就业满意度、薪资待遇等方面进行分析探讨,并提出提高高职医学类毕业生就业质量的相应对策。     

非艺术生源现状下高职艺术设计专业基础教学改革探讨——以广西职业技术学院为例

本文针对非艺术生源成为当前高职院校艺术设计专业招生主流趋势的普遍现象,在非艺术生源学情分析的基础上,探讨非艺术生源学生在艺术设计领域成才的可能性,提出从审美提升、创意激发、兴趣养成三个方面改善艺术设计专业基础课程的教学模式。     

《建筑设计》课程教学模式的探索——以广西交通职业技术学院建筑设计技术专业为例

通过行业走访及向先进院校学习经验等方式,结合市场需求开展《建筑设计》课程改革。从教学单元设计到课程整体设计进行改革,并改善实训条件、改革考核方式,以期培养出与市场接轨的建筑设计类人才。     

高职学生顶岗实习管理系统设分——以贵州交通职业技术学院为例

顶岗实习是高职院校人才培养的关键环节,加强对学生顶岗实习过程的管理是提升实习质量的重要手段。针对当前顶岗实习过程缺乏有效管理、难以实施有效管理的现状,开发了顶岗实习管理系统,解决了学校与企业、教师与学生的互动沟通以及学生实习考核与评价的难题。     

高职建筑类专业顶岗实习管理现状及对策研究——以广西交通职业技术学院为例

顶岗实习是高职教育人才培养的重要环节,是培养高技能型人才必要的基础训练和从业、创业的适应性训练,由于高职院校建筑类专业所实习行业的特殊性以及学校师资力量的有限性,从而导致在实习管理上带来困境。因此,积极寻找和探索有效的顶岗实习管理方法和措施,是当前高职院校建筑专业顶岗实习需要探讨的重要课题。     

新形式下高职房地产专业学生就业探析——以广西生态工程职业技术学院为例

文章针对目前房地产行业的就业需求分析,结合房地产专业学生就业情况,提出改进房地产专业人才培养的若干建议,为今后房地产学生就业明确方向.     

科研育人推动职教高质量发展的困境与对策——以广东交通职业技术学院为例

基于新的职业教育法落地实施、数字化助力职业教育大发展、职教本科建设如火如荼的大背景下,分析了以科研育人推动职业教育高质量发展过程中的现状和困境,从宏观层面构建了以科研育人为核心、紧密联系“管理主体的学校、实施主体的教师、作用对象主体的学生”三位一体的科研育人共同体;从学生和教师的微观层面操作上提出了:以“科研”育“高质量人才”为目标,从“奖励引领、学分激励、考核要求”等维度的学生参与科研的激励体系,从“工作量、典型业绩、晋升条件”等维度的教师从事科研的制度体系,给出了学校进行制度设计和管理办法制定的参考意见,为真正把科研育人落到实处提供了参考。     

高校安全文化建设举措——以贵州交通职业技术学院为例

安全稳定的高校校园环境是保障校内师生员工学习、工作、生活有序进行的基本条件。高校处于目前的信息时代、知识经济以及国际局势多元化发展变化的新形势下,多种非传统安全因素的影响越来越突出。安全素质已经成为当前大学生综合素质不可忽略的重要部分。因此,进一步加强高校安全文化教育,提高大学生的安全素质,在新形势下培养和塑造具备全面素质的高层次人才,具有十分重要的意义。