基于“汽车医生”培养的汽修专业核心课程教学的研究

本研究通过制定理实一体化的教学模式的实施方案,针对汽车运用与维修专业两门专业核心课程:《汽车底盘构造与维修》和《汽车发动机构造与维修》的教学进行研究,通过构建"基于工作过程"的的课程体系,创设合理的条件确保课程顺利实施。提高了教学质量和学生学习兴趣,培养出能胜任"汽车医生"岗位高素质高技能型人才。     

技工院校汽车维修专业教学改革的研究

从技工院校汽车维修专业的特点出发,为满足现代汽车维修发展的需要,提出了在汽车维修专业教学改革必要性和迫切性,论述了汽车维修专业改革的措施,阐述了理实一体化教学、＂教、学、做＂一体化教学、项目化教学在技工院校汽车维修专业教学中的运用。     

高职汽车发动机构造与维修课程改革与实践研究

随着经济的发展,汽车逐渐进入我们的生活,越来越多的人使用汽车作为代步工具。汽车数量的不断增长,带动了汽车维修行业的发展,对专业汽车维修工作人员的需求越来越大。由于专业人员的不足,这就需要从源头开始着力解决专业技能问题,所以高职院校需要对"汽车发动机构造与维修"课程进行改革创新,保障学生能学到社会需要的技能,促进经济的发展。     

“前厂后校、工学交替、层次递进”人才培养模式的探索

以国家级示范院校建设为契机,我校以就业为导向,以服务地方经济为目标,依托职教集团的发展优势,通过对汽车运用与维修专业创新"前厂后校、工学交替、分层递进"的人才培养模式建设,辐射带动汽车维修、汽车美容与保险行业等其它相关专业的同步建设。     

汽车维修专业的人才培养与教学改革

如今,中国的汽车行业正在飞速发展,汽车的数量也在不断增加,因此对汽车维修人才的需求量也随之增加。培养出一批专业素养高的汽车维修精英也成为汽车维修专业的首要任务。本文分析了汽车维修的专业现状,提出了有关人才培养和教学改革的措施。     

职业中学汽车维修专业教学的发展分析

根据当前汽车维修的发展趋势和目前汽车维修企业对汽车维修人员的基本要求,从教学内容、实习要求、考核引导等方面分析了当前汽车维修专业教学和课程设置存在的问题,提出了汽车维修专业教学和课程建设的基本思路,比如进行模块化教学、及时对教师进行继续教育、滚动更新实习设备等。     

浅谈高职院校汽车专业“汽车空调检测与维修”课程教学方法

汽车空调检测与维修是汽车电器课程重要内容之一,汽车维修企业也经常遇到一些关于空调系统的"疑难杂症"。所以对于汽车专业的学生就必须把空调系统的结构与工作原理及检测维修方法学好,本文就如何开展汽车空调检测与维修课程做了一个简要探讨。     

“双师型”教师在“汽修”专业教学中的现状分析

近年来,随着汽车产业的快速发展,与汽车相关的职业岗位越来越多,对汽车专业人才的需求也随之高涨。因此,在全国各地市中等职业学校和高等职业院校相继开设汽车检测与维修、汽车制造与装配、汽车营销等相关专业,以培养具有一定技术能力水平的汽车专业应用型人才十分必要。但是,职业教育面临着很多问题,比如学生入学成绩和知识基础差,学校资金不足,设备落后,甚至办学基本条件都达不到国家要求,尤其是在师资力量方面存在很大的问题。本文就"双师型"教师在汽车检测与维修专业教学中的现状做具体阐述分析。     

浅谈高职汽车维修专业双语教学改革

本文阐述了高职汽车维修专业双语教学的必要性,存在的问题,对如何提升高职汽车维修专业双语教学的效果,特别是对教学过程和方法进行了改革,使双语教学效果能够提高,有助于提高学生阅读原版英语的汽车维修资料的能力,满足汽车维修店对维修人才的需求。。     

汽车检测与维修技术专业实践教学的探索

众所周知,我国的高等院校的汽车检测与维修技术专业开设之后更是取得了骄人的成绩。为了更好的促进汽车检测与维修技术人才的培养,老师在汽车检测与维修技术专业进行实践教学是非常必要的。只有这样做才能提高本专业学生的汽车检测和维修技术水平的提高,促进本专业学生更好的未来发展和职业选择。     

技工院校汽车维修技能教学改革研究

技工院校汽车维修技能教学与其他专业教学不同,教学模式应与专业特点相呼应,满足汽车维修专业的发展需要。现阶段,汽车工业发展迅猛,各种新技术、新工艺和新材料应用广泛,汽车维修逐渐进入高科技时代,在该背景下,技工院校汽车维修技能教学改革已迫在眉睫。此文分析汽车维修技能教学改革重要性,研究当前教学出现的问题,总结几点有关教学改革的措施。     

新时期优化汽车维修专业教学质量的策略

汽车维修专业强调理论与实践并重的教学模式,以市场需求为导向的人才培养机制,需要专业教育教学的改革,突显综合型应用人才培养的重要性。本文分析了中职汽车维修专业教学存在的问题,并在此基础之上,论述了新时期优化汽车维修专业教学质量的策略。本文旨在强化对汽车维修专业教学现状的认识,推动中职教育教学的改革发展。     

汽车运用与维修专业人才培养模式创新改革研究

随着我国汽车产业的迅速发展,我国已经成为世界上汽车制造最多的国家,而面对巨大的汽车市场,汽车运用与维修专业正在面对新时代的机遇和挑战,培养高素质的汽车运用与维修专业的人才将是未来汽车产业所需要的,因此为了适应新时代下的汽车产业的需求,需要汽车运用与维修专业人才培养模式做出突破和创新,培养更多的高素质汽车运用与维修专业人才,来满足我国巨大的汽车产业对维修人才的需求。     

是升中职汽车运用与维修专业学生就业能力的思考

汽车运用与维修专业是中等职业学校的核心专业,在就业率表面虚高的现实下,提升该专业学生的就业能力至关重要。本文从五个方面进行了分析与思考,希望能对提升中职汽车运用与维修专业学生就业能力有一定的帮助,并以此促进中职汽车运用与维修专业的发展。     

高职汽车维修教学探讨

教育改革制度的深入发展,对高职汽车维修教学提出了更高要求。本文首先指出了高职汽车维修教学现状,结合汽车维修专业的实际教学情况,从课程设置、教学方法、校企合作和师资力量等方面分析了加强高职汽车维修教学实践的路径,旨在提升高职汽车维修的教学质量,强化学生维修技能,提升就业率。     

中职汽车运用与维修专业“项目教学法”的实践研究

近年来,随着我国居民的生活质量不断提高,人们对汽车的需求量逐渐增加,我国的汽车保有量也逐年增长,极大的推动了我国汽车行业的发展。目前汽车行业的生产格局已经发生了极大的变化,汽车的生产及维护模式较过去有了很大不同,对汽车运用及维修专业技术人才培养的要求也随之提高。中职教育是对汽车行业职业技术人才进行培养的重要方式,面对培养要求变化,中职学校也对汽车运用于维修专业的教学方式进行改革,而"项目教学法"在专业教学中的应用对该专业学生综合素质提高具有非常重要的意义。     

高职院校汽车检测与维修专业教学资源库的构建——以柳州铁道职业技术学院为例

本文以柳州铁道职业技术学院"汽车检测与维修"专业教学资源库为例,阐述了教学资源库的构建思路与内容,旨在为高职院校专业教学资源库的构建提供参考和借鉴。     

基于“项目驱动式”的汽车检测与维修专业教学方法改革

当今,人们对于汽车的需求量也越来越大,因此,对于汽车检修和维修专业人才的需求也越来越多。高职院校作为培养汽车检修和维修专业人才的主要基地,如何顺应市场需求,进一步提高人才的专业水平是需要认真思考的。本文主要分析项目驱动式方法在汽车检测和维修专业教学改革方面的应用,以期能够明显提高该专业的整体教学水平,并总结出其教学特色,为大量输出优质的汽车检测与维修专业人才做出一定的贡献。     

钳工实习课在汽车维修专业的作用

根据技工类院校汽车维修专业的特点、课程体系的要求,确立钳工实习课的地位和作用,设计合理的课程标准,充分发挥钳工实习课在汽车维修中的作用,为更好地衔接学习汽车专业打下基础。     

汽车维修专业理实一体化教学的实施策略

高等职业技术学校汽车维修专业是为社会汽车维修企业输送汽车维修与保养技术人才的重要教育机构,加强有关教学理论研究与实践探讨,是提升汽车维修人才素质的重要举措。本文结合自身多年来高等职业技术学校教学实践,对汽车维修专业理实一体化教学进行深入思考与探究,提出切实强化实践技能的汽车维修教学理念、课程体系、教学组织管理、学习兴趣激发等策略建议,以提高课堂教学质量与效果,提升他们的汽车维修理论水平与实践技术技能。