“C++面向对象程序设计”课程教学改革与探索

“C++面向对象程序设计”是一门讨论、研究利用C++语言进行面向对象进行软件设计的课程,是电子信息工程专业计算机类选修课程体系中的一门重要课程。本文从电子信息工程专业“C++面向对象程序设计”课程的教学实践出发,首先从教学重点、教学方法以及教学手段三方面对本课程的理论教学改革进行了探讨;而后以提高学生利用C++进行面向对象程序设计能力出发讨论了课程实践教学的改革;最后对本课程的结业考核方式进行了探索。     

用计算机C语言编程解古代数学题

C语言作为一门计算机语言,在计算机编程中应用广泛。如何让学生充份应用好C语言的特点和各种命令的使用方法,科学合理的编写出最佳程序,是每一位C语言教师的一个教学难点。我们可以在教学过程中将一些古代有趣的数学题目,通过编程来解题,把C语言编程这样枯燥的教学内容变得生致动有趣,这样即培养了学生们的学习兴趣,又让学生们能够感受到古人的聪明智慧,即调动了学生的学习积极性、主动性,又提高了教学效果。     

C语言程序设计函数的教学研究

C语言程序设计是理工科专业的一门重要公共基础课,根据实际教学经验通过类比法对函数定义和函数调用中参数的多样性进行分析,提高学生对C语言学习的兴趣和积极性,加强知识点的综合掌握和应用。     

浅谈概率教学的几点认识

概率论与数理统计是高等院校理工科学生的一门必修课,其对于 培养学生的逻辑思维能力有着重要的作用.近20年来,随着计算机技 术的发展以及各种统计软件的开发,概率统计的思想方法在金融、经 济、运筹管理和工程技术等领域得到了非常广泛应用.因此,如何提高 概率统计这门课程的教学质量,增强理工科学生对概率统计方法的理 解及提高其应用能力已成为现代理工科数学教学的一个不得不思考 的一个课题. 概率统计的教学内容重要但是课时又比较少,那么迫使教学者必 须去思考怎样利用较少的课时来获得很好的教学质量呢?如何提高课 堂教学的效率,是我们每一个高等院校数学基础课程教师都应思考的 问题.下面,结合笔者在教学中的一些教学实践,谈一谈自己对概率统 计教学的几点认识.     

江、浙、沪部分高校体育教师计算机应用能力现状调查

本文采用问卷调查法对江苏、浙江和上海2省、1市15所高等院校的298名体育教师进行了抽样调查，了解与分析当前高校体育教师在计算机应用方面存在的问题，并对加强和提高高校体育教师的计算机应用能力提出建议。     

基于CDIO的C语言教学改革

0 引言 《C语言程序设计》是通信、电子信息、电气等专业的基础课程,对于非计算机专业的学生而言,本课程的教学目标是培养学生掌握程序设计的方法、具备程序测试、调试能力,为后续的《单片机》等课程的学习打下坚实的基础,培养学生运用计算机解决专业领域实际问题的能力.以往《C语言程序设计》课程是课堂理论教学,疏忽了对学生应用能力和工程能力的培养,主要侧重于讲述基本概念和语法.《C语言程序设计》课程教学改革以CDIO工程教育理念为指导,对独立院校非计算机专业学生的课程教育提出了新的要求和挑战,把《C语言程序设计》课程重点放到培养学生应用能力上.     

高校非计算机专业C语言教学改革探析

C语言是高等院校普遍使用的高级语言程序设计课程的入门教学语言,通过该课程的学习,其对学生编程思想的形成和后续课程的学习起着重要的作用。文中从普通高校非计算机专业学生实际情况出发,根据课程定位、课程体系、教学对象、教学重点、教改实践与创新等几个方面,对该课程进行教改创新,形成针对性的教学方法,采用的方法在教学中取得良好效果。     

高职院校C语言教学过程中的几点体会

C语言程序设计属于计算机专业门类,不仅抽象灵活,而且实践性强,受到大部分高职院校的亲睐。但由于C语言同时兼具高级语言和低级语言两种功能,使得“难教、难学”成为C语言教学的普遍问题。本文将从高职院校C语言教学的现状出发,分析现存问题,改进教学模式,创新教学方法,让教学过程受到学生喜爱,调动起学生的学习积极性,从而大大提高C语言教学质量。     

让C语言学习变简单的“三步”教学法

C语言程序设计是各高校普遍开设的计算机基础课,但它历来被学生视为很难学的课程,因此探索将教学内容化难为易一直是笔者教学实践中研究的方向。为使学生掌握并应用C语言,在C语言教学中针对C语言教学的重点难点,如C程序的编写、自定义函数使用、指针应用等内容,提出“三步”教学法。     

基于MOOC环境的大学计算机基础教学改革初探

大学计算机基础是高校非计算机专业的一门公共基础课,立足于培养学生计算机的基础知识、基本技能和计算机文化素养,促进大学生综合素质提升.随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的快速发展,计算机应用范围扩展到社会各个领域,对高校计算机基础教育提出了越来越高的要求.计算机应用能力和计算思维能力已成为大学生知识、能力和素质结构的重要组成部分.因此,积极应对新要求,更新教学观念,调整教学内容,完善教学模式,强化计算思维和能力培养,成为大学计算机基础教学的不懈追求.本文就大学计算机基础教学中引入MOOC模式的初步实践做如下分析探讨.     

环境工程CAD与工程制图课程整合教学模式的初探

针对高等院校的环境工程专业课程安排中存在部分课程内容重复比较明显的现象,进行课程整合与调整,其目的是提高教学效果,同时可节省有限的大学课时;通过分析传统环境工程CAD与工程制图课程进行整合必要性,并结合教学实践调整整合后课程章节与课时安排,侧重于学生专业知识实践应用能力和计算机辅助设计能力的培养,从而推动高等院校环境工程专业教学的可持续发展。     

独立学院《Visual Basic程序设计》教材建设初探--以中国矿业大学徐海学院为例

《Visual Basic程序设计》是独立学院的一门公共基础课。学生学完该课程既能掌握编程的基本概念、基本原理,又能提高计算机应用能力。此外,学生在本课程结束后会参加计算机等级考试,以提高就业砝码。我院现在使用的《Visual Basic程序设计》教材是全省统一的计算机等级考试指定教材。该书语言精炼、概念清晰,结构合理。但从学生多年的计算机等考通过率以及教学实际来看,该教材对独立学院并不合适。本文分析了现有教材的不足,提出编写适应独立学院学生使用的VB教材的新思路,并给出新建教材特色。     

高等农业院校《ASP.NET程序设计》课程实践教学改革探讨

《ASP.NET程序设计》是高等农业院校计算机相关专业一门重要的开发技术类专业课程,是一门实践性极强的课程.本文从培养新型农业信息化人才的角度出发,在试验指导书编写、上机实验、课程设计和实训四个实践教学环节中设计和进行了一些改革和探索,提高了学生的知识组合能力、实践操作能力、综合应用能力,取得了良好的教学效果.     

浅谈射击教学中的语言艺术

教练员运用语言、文字、动作等手段,以传授运动知识和运动技术为目的的语言活动,是发生在教练员和运动员之间一种特殊的交际活动。教学既是一门科学,也是一门艺术。大凡优秀的教练员不仅有着丰富的专业知识和经验,而且更善于言辞。比赛中,决定胜负的因素很多,就教练员本身而言,临场指挥的语言技巧显得尤为重要。本人通过多年的训练和教学深深感到:作为教练员不仅应掌握科学的训练方法,更应具有较高的组织管理能力和语言表达能力。本文从两个方面对此进行了简要论述。     

浅谈成人职业技能培训《计算机应用基础》的教学

《计算机应用基础》课程是成人教育非计算机专业的一门必修课,肩负着提高全民计算机能力的责任,成人教育中的计算机教育要以人为本,提高教学方法和质量,真正服务于学员.本文针对成人教育学员的特点,因材施教,培养实践能力和创造性等几方面进行分析.     

提高新建本科院校非计算机专业学生的计算机应用能力初探

计算机基础课程是高校学生的一门公共基础必修课,其开设目的就是为了让非计算机专业学生掌握一定的计算机应用能力,使学生在今后的工作、学习和生活中,能熟练的应用计算机解决实际问题,提高效率。     

《C语言程序设计》教学改革的目的和实施方案

本文从《C语言程序设计》这门课程在高校教学中的重要性及其特点出发,分析了现行教学过程中的问题,对该课程的教学计划、教学手段、授课方式等方面提出改革,指出教学改革的最终目的是培养学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,从而促进整个《C语言程序设计》课程教学,提高教学质量。     

结果教学法和过程教学法在英语专业基础写作教学中的应用

英语专业基础写作课是一门相当重要的课程,但是一直以来教学效果却差强人意。本文针对英语写作课堂的教学特点,分析了过程写作教学法在实际写作教学中如何与结果教学法结合来提高学生的写作能力及综合运用语言的能力。     

以学生思维训练为主体的计算机语言类课程的教学

本文根据笔者多年的教学经验、计算机语言类课程的特点、学生学习和认知特点,对计算机语言类课程的教学模式进行了实践性的探索。提出以学生为主体、以教师为主导、以思维能力训练为主线的计算机语言类教学模式。该教学模式意在有效的让学生动脑、动口、动手,提升学生计算机语言类课程的知识的运用能力和编程能力。     

对浙江省中专入学新生体质城乡差异的分析

自《学校体育工作条例》下发以来，特别是中学体育考试制度政革的10年以来，几次对仝省八学时中专生体质调研站果进行了分析．从身体形态、机能、素质等9项指标分析结果表明．浙江省中专生生长发育水平城乡差异缩小趋于乡村超过城市的可能。呼吸机能水平城乡差异加大，身体素质水平城乡均有大幅度提高，且乡村忧于城市，体质综台评价结果乡村优于城市，这从一个侧面反映了党的经济政策和教育政策，特别是中考加试体育和招生制度的政革对乡村中专生体质的影响和结果。