基于“慕课MOOC”背景下海南高校体育教学模式的研究

文章对慕课概念及慕课的主要特点予以简单阐述,同时对慕课体育教学模式的应用困境也进行了分析,并从师资力量、丰富体育形式、改进体育教材等方面就如何提升慕课体育教学质量提出一些建议,望借此推动慕课教学形式在实际体育教学中的应用。     

慕课教学模式在体育术科教学中的应用研究

慕课,成为当下教学领域的研究模式,作为教学下面的体育术科教学,也可以运用慕课这种新型的教学模式进行教学。本文主要通过搜集慕课相关文献加上自己对学校情况和体育教学的理解,完成这篇慕课教学模式在体育术科教学中的应用论文,希望对研究慕课在体育术科应用者有所帮助。     

慕课在高校体育教学中的运用策略

随着信息时代不断进步,慕课也相应快速发展,并且已经应用于高校体育教学中。然而由于高等院校体育教学自身所具有的特点,慕课在体育教学中存在着诸多问题。面对这些问题,在慕课的教学实践过程中,必须清楚慕课在高等院校体育教育中的协助作用,设置固定的学习小组和队伍,同时完善优化慕课体育课程平台,创建出一个完美的体育慕课精品课程。     

体育"慕课"(Moocs)的应用与前景

运用文献资料法,逻辑分析法与数理统计法对体育慕课的应用设计进行研究,从体育慕课的设计目的,设计原则,设计过程等出发,设计出具有实际应用价值的体育慕课模式,并将体育慕课应用于实际的体育教学中,以线上线下相结合的方式促进学习者掌握体育知识.体育慕课的探索及应用旨在联合各大体育高校构建"体育慕课网"并建立"体育慕课库",以期促进解决地区间教育资源分配不均,传统体育课堂时间有限、人数受限且不可重复等问题,也为全民健身开启一条免费获取体育运动与健身知识的快速通道.     

高校体育慕课教学发展的SWOT分析

运用文献资料法,专家访谈法等研究方法,从S优势、W劣势、O机遇、T威胁这四大方面,对当前流行的高校体育慕课教学进行SWOT分析,认为慕课是体育教学的主流,但机遇与挑战并存,因此提出了SO开拓型、WO争取型、ST抗争型、WT保守型4种战略及相应策略和建议。     

慕课视野下高职院校体育教学课程改革的研究

随着社会的不断进步,教育事业改革进程的不断发展,高职院校的体育教学水平也在不断提升。为了满足新课改的要求,依据慕课视野,借鉴各种文献资料和深入探索的方式运用慕课教学模式加速体育教学课程的创新过程,同时将慕课模式融入到高职院校的体育教学课程,采用吸取优点的方式,将慕课视野下的教学价值凸显出来,以此促进体育教学课程的改革。     

浅谈中国慕课在大学校园的发展趋势

“慕课”在快速发展,其所带来的变化是信息技术诞生以来的重大变革之一,将深刻影响未来的高等教育,在中国的大学校园中“中国式慕课”正风生水起。本文就目前所见形势,分析了在大学校园里大致可以预见到的其未来发展趋势。     

SMCR模式下慕课应用于高校足球课程的研究

互联网时代的大学生与以往不同,他们更热衷于网络方式的碎片化学习模式.该文以信息传播领域中的SMCR为视角,分别通过信源、信息、通道、信宿四个要素的全面分析,为足球慕课的信息构建和传播模式提供可靠的理论支撑.同时,对慕课应用于足球教学的可行性和应用技术时的应考虑的方面进行了一系列深入系统的探究和思考.最终,以期为互联网时代高校足球提供最优化和最高效的体育教学资源.     

体育教学开展慕课的现实意义及理性定位

通过文献研究和对专家、一线教师、学生访谈,认为体育教学开展慕课的现实意义包括:高效利用体育课堂教学时间、实现差异化和个性化体育教学、提高体育教学质量与教学效率、健康教育从政策到落实、培养学生自主体育学习意识与能力等。同时也面临着体育学科知识图谱的编制、体育教师观念与素养的转变等方面的困难。最后,体育学科"身体练习"特性决定了体育教学中"应以慕课学习为辅,传统体育课堂教学为主"。     

试探慕课的多元交互平台在大学英语写作教学中的运用

以非英语专业的学生作为研究对象,抓住学生平常生活感兴趣的话题,运用慕课所提供的交互平台,针对现在大学生英语写作过程中出现的语言干瘪、内容空洞、结构失衡等问题,探讨如何改变现有的写作能力培养方式,提高大学生的英语写作能力。     

MOOC时代多媒体在有机化学理论教学中应用的思考

本文结合《有机化学》课程自身的特点,从多媒体内容的选择、实施方式、注意事项等方面,就MOOC时代,如何更好的发挥多媒体辅助课堂教学的作用,从而提高有机化学的教学效果进行了思考。     

慕课(MOOC)视野下高职院校篮球体育教学课程改革的研究

基于慕课(MOOC)的视野下,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理。在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有效利用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融慕课教学模式与传统篮球课程教学模式于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思路和理念。     

挑战与机遇院慕课对大学体育教学的启示

基于慕课( MOOC)的视角,运用文献资料法分析慕课对大学体育教学带来的挑战与机遇以及高校体育慕课构建途径。结果表明,慕课将对高校体育教师、体育学习者以及体育教学内容3个方面发起挑战,但同时也能满足不同学生体育需求,激发体育学习兴趣,为大学体育教学模式带来全新的启示,为深化大学体育教学改革带来机遇。     

中国大学慕课体育类课程建设的现状分析与发展对策

为探讨新形势下如何推进互联网+体育、信息技术与体育教学深度融合，打造更多具有高阶性、创造性和挑战性的体育类国家精品课程和"金课"，运用文献资料、数理统计和问卷调查等方法，在回顾新世纪在线课程建设脉络的基础上，对中国大学慕课20个平台的135门体育类在线开放课程建设现状进行梳理，研究发现：①体育专业院校在线课程建设相对滞后；②课程运行中单元作业以及互动环节薄弱；③课程应用效果与影响力不如预期；④课程分类及在慕课平台的位置不清晰。针对上述问题，提出以下对策：①专业体育院校发挥学科优势打造高质量课程；②以学生为中心做好互动环节的课程设计；③多渠道提高课程应用效果和影响力；④与慕课平台合作开设运动专栏。建议各高校在推进慕课教学模式时，确立"学生为本"的指导思想，创新建设若干满足不同教学需要、不同学习需求的慕课课程和线上线下混合式课程，SPOC与MOOC同步进行，开创我国体育教育工作新局面。     

MOOC中体育教学的进展研究

大规模在线开放课程MOOC具有易于使用、免费、覆盖人群广、自主学习、学习资源丰富等优势。在全球MOOC发展热潮的背景下,参照国外MOOC相关研究成果,梳理国内MOOC相关的学术和非学术文献,综合国内MOOC相关学术会议情况,探讨国内MOOC教学与体育教学之间值得关注的问题,分析体育在线教育的理想化发展与现实环境的结合点,为MOOC中的体育课程建设提供一些思路。     

信息与计算科学专业离散数学课程的教学探讨

离散数学是信息与计算科学专业的一门专业基础课,有较强的理论性和专业实用性。文章从教学内容、教学方法等方面对离散数学的教学进行了探讨。     

竞技健美操新规则对编操的影响

竞技健美操新规则对于12个难度动作中任意2个不同根命名的难度动作进行连接,且均达到了最低难度完成标准,除难度动作本身分值外,还将得到0.1的连接加分;难度动作缺类,每缺一类减1分在艺术评分细节（操化动作组合、音乐的节奏等）和服装的评分要求等也做了修改.从新规则中的难度完成、艺术创新和感染力、运动员自身表现特点来看,我国竞技健美操编排应在正确选择难度动作和过渡连接动作以及突出竞技健美操的特点等方面努力.     

高等数学教学中创新思维的培养

在高等数学教学过程中,应结合教学内容,适时、恰当地培养学生的归纳、类比、发散等多种创新思维.可增强学生对所学知识的理解和掌握,激发学生的学习兴趣,使教学更具有生动性和趣味性,对提高教学效果有着重要的作用.本文对高等数学的教与学提供了一定的参考意义.     

高等数学教学的思考

文章从工科院校学生培养目标的角度,对数学教学及能力培养提出了一些看法。