高职院校兼职教师队伍建设

随着高等职业教育快速发展,兼职教师已成为高职师资队伍中的一支重要力量。在吸取了国外高校兼职教师管理的先进经验的基础上,结合我国高职教师队伍的实际情况,探索建立具有中国特色的兼职教师队伍建设之路。     

高职院校兼职教师管理探究

文章介绍了兼职教师的含义和作用,分析了兼职教师的职业特征,梳理了兼职教师在工作过程中的问题,提出应该加强兼职教师师范素质的培养,加强教学督察,增进交流,专兼融为一体,适当给予兼职教师“专职待遇”,给予兼职教师更多人文关怀等。     

高职院校企业兼职教师队伍管理困境与对策

高职院校兼职教师的来源以及学校的待遇决定了这个群体无法很好的认同教师的责任与义务,兼职教师与高职院校之间按课时付课酬的简单契约关系,也决定了高职院校无法按常规的教师管理模式来对他们进行管理。借鉴发达国家的经验,我国高职院校进行兼职教师队伍建设,需要进一步完善兼职教师的聘任与管理模式,同时,提高兼职教师的责任感,增强兼职教师对教育工作者的角色认同感。要做到这些,需要政府、企业和学校三方面共同努力才能达到,高职院校要想解决企业兼职教师的管理困境需要从刺激兼职教师的供给和加强兼职教师的管理两个方面入手。     

谈高职院校兼职教师管理

高职院校由于自身发展的需要,走专职教师与兼职教师相结合的道路将是其师资队伍建设的长期战略选择,文章以高职院校为切入点,从高职院校兼职教师概念的界定谈起,结合目前我国高职院校兼职教师管理中存在的一些问题,试图提出一些建设性的对策,以解决存在的问题,从而在规范高职院校兼职教师管理的基础上,进一步彰显我国高职院校的办学特色。     

高职院校兼职教师管理探析

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分。目前．许多高职院校对兼职教师的聘任和管理还没有一套完善的管理模式,这在一定程度上制约高职院校师资队伍的发展。本文就政策文件对高职院校兼职教师的阐释,高职院校兼职教师管理存在的问题,以及高职院校兼职教师管理的对策三个方面进行了探讨。     

高职院校兼职教师培养问题探讨

兼职教师培养是高职院校师资队伍建设的重要环节.针对兼职教师培养中的问题,采取一系列的措施加大对兼职教师的培养力度,使兼职教师队伍更适合高职院校的教学规律,为高职院校的新发展发挥更大的作用.     

谈高职院校兼职教师管理

高职院校由于自身发展的需要,走专职教师与兼职教师相结合的道路将是其师资队伍建设的长期战略选择,文章以高职院校为切入点,从高职院校兼职教师概念的界定谈起,结合目前我国高职院校兼职教师管理中存在的一些问题,试图提出一些建设性的对策,以解决存在的问题,从而在规范高职院校兼职教师管理的基础上,进一步彰显我国高职院校的办学特色。     

高职院校兼职教师队伍建设探析

兼职教师既是高职院校师资队伍的重要组成部分,也是发展高职教育的重要力量.文章指出了兼职教师对促进高职院校发展的意义,分析了高职院校兼职教师队伍建设中存在的主要问题.在此基础上从"引进来"、"用得上"、"留得住"三个方面提出兼职教师队伍建设对策.     

浅谈高职院校人才激励机制的构建

本文结合高职教师的基本特点,分析了现行高职院校人才激励机制存在的不足,介绍了构建高职院校人才激励机制的原则和具体方法.     

论高职教师以人为本的激励机制的构建

高教管理中的教师激励是非常重要的问题,它的成功与否直接影响着教师工作的动机和效率。教师动机支配着他的行为,决定其工作积极性和创造性的高低,因此只有在分析高职教师特征和需要的基础上,真正建立起以人为本的激励机制,才能调动教师工作的积极性和创造性,达到提高工作效率的目的。     

高职院校兼职教师引入和培养机制探究

我国高职院校兼职教师在引入和培养过程中,存在缺乏长远规划、引入程序不规范、忽视培养等问题。制定建设规划、规范引入程序、加强校企联系、建立岗前培训机制和专业发展机制等,是建立科学有效的兼职教师引入和培养机制的有效途径。     

探析新时期高职院校外聘教师管理之策略

随着新时期高等职业教育的深入改革和不断创新,外聘教师已成为高职院校师资队伍的重要组成部分,但在高职院校针对外聘教师的管理中仍存在诸多问题。文章指出了外聘教师对促进高职院校发展的积极作用,分析了高职院校外聘教师管理中存在的主要问题,提出了加强和改进外聘教师管理的意见和建议。加强与规范对外聘教师的科学有效管理,是维护新时期高职院校教学声誉和提高教学质量的重要保障。     

高职院校兼职教师管理中的困难及对策

随着高等职业教育教学改革的深入发展,兼职教师已逐步成为高职院校师资队伍的重要组成部分,并直接影响着高职人才培养的质量。但高职院校兼职教师队伍管理中存在选拨聘用难、考核评价难及对兼职教师缺乏系统的教学基本理论和方法培训等问题,需要政府和高职院校共同努力加以解决。首先,政府要完善有关兼职教师的法律法规,保障兼职教师的合法权益,并促使企业和高校实行战略合作;其次,高职院校要积极探索适于兼职教师的管理机制,切实加强对兼职教师的聘用、培训、考核与评价等工作。     

关于高职院校兼职教师队伍建设的实践性探索

兼职教师在高职办学中具有不可替代的重要作用,但目前兼职教师队伍建设中出现的聘任目的性偏差、队伍欠规模、管理欠规范、建设力度小等突出问题,致使这支队伍的作用得不到有效发挥。高职教育质量提高的内在动力要求办学者重新审视和探索一套有效的兼职教师队伍建设和管理机制,并积极付之实践。     

高职院校兼职教师队伍管理存在的问题及对策

由于缺乏人力资源管理理念和有效的管理机制,高职院校兼职教师队伍管理中存在聘任不规范,考评、激励机制不健全等问题。高职院校要从树立现代教育人力资源理念、建立科学的聘任机制、开展有效的岗前培训及健全考核评价体系等方面不断完善兼职教师管理工作,更好地推动兼职教师队伍的健康发展。     

论高职院校兼职教师的管理与激励

聘任兼职教师有利于优化高职的师资队伍结构,提高人才培养质量,拓展高职院校的办学空间。当前兼职教师任用中存在教学效果欠佳、责任意识不强等问题。高职院校要健全管理制度,对兼职教师实施统一管理和＂一体化＂管理;要以建立激励机制、体现人文关怀等措施调动兼职教师的能动性,有效发挥兼职教师在高职教育中的作用。     

高职院校兼职教师团队的有效管理探索

兼职教师是高职院校教师团队中的一个重要组成部分。分析了当前高职院校兼职教师队伍的工作状态和管理现状,提出应对兼职教师实行人性化服务管理的,从顶层设计上规划为其兼职职业生涯,为专、兼职教师互动交流搭建专门平台,以及综合性评价兼职教师工作业绩完善考核激励机制。     

试论高职教师兼职创业

高职教师兼职创业问题，一直是高职领导在管理过程中觉得十分棘手的事情。现在教育部已经明确．鼓励教师兼职创业。这并不等于高职院校可以完全放开对教师的约束，相反，更应加强对兼职创业教师的引导和管理。     

高职行业企业兼职教师教学管理现状分析

兼职教师队伍建设是高职教育培养高质量技术应用型人才的需要,是高职教育提高教学质量和持续发展的需要。目前。高职院校对外聘教师的研究主要集中在外聘教师的现状、规范化、聘用与管理等方面,对来自行业企业一线的高职行业企业兼职教师的教学管理很少有人进行专门探讨。对这个问题的研究,可以为高职院校校企合作、资源共享模式下的行业企业兼职教师教学管理提供参考。