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艺术教育热、双语教育热、感觉统合训练热、智力早期开发热、个性培养热……这些幼教热点问题,已经不仅仅只受到幼教工作者的关注,许多家庭也参与其中,这是一件好事。可是,如何取得事半功倍的效果呢?在对孩子进行早期教育中,早期教育的科学性为我们提供了科学育儿的依据,而选择适合孩子学习的内容为我们提供了科学育儿的目标,如何在跟风中保持清醒与冷静,对我们科学育儿又提出了问题。让我们走出误区,改变对孩子一味灌输知识的观念,树立正确的教育理念,让我们的孩子在快乐的成长中,感悟生活中的真善美,假丑恶。愿我们能够正确运用科学育儿这把金钥匙。为孩子开启健康成长的成功之门! 相似文献
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戈薇 《大科技.科学之谜》2013,(7):14
若是没有花,这个世界会是什么样?最近的一项模拟实验告诉我们,失去五彩缤纷的开花植物,世界将不仅仅是单调乏味,而且会更干更热,尤其在热带的一些地区,这些现象会更为明显。我们都知道,植物是大气循环的一个渠道。它们利用根系来吸收水分,然后再通过蒸发过程将水分从叶子释放回大气,这就是植物的蒸腾作用。蒸腾作用对气候 相似文献
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张凯峰 《大科技.科学之谜》2005,(11):36-38
我们赖以生存的这个行星正在变得越来越热。看似轻松的1-2摄氏度的温度变化,却已经引起冰川退化,海平面上升,旱涝灾害等等对人类社会产生重大影响的灾难。科学家们现在把二氧化碳排放量的增加视作气温上升的罪魁祸首,并提出了一项项减少二氧化碳的宏大工程,企图以“人定胜天”的气魄扭转局势的恶化。下面就让我们看看这些工程是如何计划的,究竟有多大的可行性,能否彻底地解决问题。 相似文献
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中国从秦汉至清初,科学技术一直领先于世界。可是,从17、18世纪特别是近代以后,中国逐渐地落后于西方,以至于贫穷落后、被动挨打。个中的原因是复杂的,其中,科技发展的文化传统以及传统科技教育本身所存在的问题尤其为我们所重视,这些问题的科学分析对于现在我国实施科教兴国战略有着重要的启示。我们可以从文化传统、思维方式、古代方术热、经济政治背景和科技发展内在的制约因素等方面对之加以分析。 相似文献
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正确对待质疑和批评。在科学探索中常常会遇到一些问题,这些问题不能用现有理论来解释,这时就会有新的观点出现,而这些新观点往往不成熟。这时免不了会受人们的质疑。如何对待质疑和批评呢?科学史上有一些非常好的范例值得我们好好学习。下面举两个例子。当年,克劳修斯曾计算出气体分子的热运动速率约为340米/秒,这个速率与声速相当。有些人从生活常识出发,认为这个结果是错误的。如果分子运动的平均速率真有那么大 相似文献
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近些年来,随着我国经济的迅速崛起,经济学变得越来越热。人们也开始注意这个新生代行业。经济学的运用中离不开一门学科,这门学科就是我们大学所学的高数,为什们这么说呢?因为,在经济学的运作过程中,需要运用导数这一高数分支进行分析计算。所谓的导数指的就是在高等数学的教育中的一个概念叫做导数,而我们通过对导数进行极限求值,就会得出许多性质,而这些性质也可以应用在我们生活中的很多地方。本文将主要分析一下导数极限在经济学中的应用。 相似文献
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在高温车间中的工人们,有时候在紧张劳动过程中,往往会有个别工人突然面色苍白,手脚抽筋,出虚汗,一下子头昏眼花倒在地上。这种现象,我们称为中暑。中暑是怎么回事呢?在车间里,机器高速度地运转着,不断产生大量的热;或是有着熔铁、熔钢等等的高温炉,这些都是重要的热源;加上在夏季,天气炎热,太阳光的热非常强,这就使温度急骤上升,高到华氏九十度甚至一百度以上。人在这种环境下,就容易中暑。除了高温以外,尚有湿度、气流等也同样影响着人体。如果 相似文献
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供热系统是由热源反热能送达热用户,一般经过热制备、转换、输送和用热这几个环节。供热机组排(抽)汽通过热能转换装置(称为首站热交换器)传递给热网系统;首站是供热系统的热源,主要耗能设备是热交换器、输配系统的水泵。这些耗用的能源是蒸汽、电力、水和热;通常用单位供热量的消耗量来评定耗能水平。 相似文献
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热裂炼法原油是多种碳氢化合物的混合物,同一地区出产的原油,里面各种油的成份都有一定,所以汽油部份所占百分数也是固定的,这些汽油可以用蒸馏的方法将它分出来,如果我们要想得到更多的汽油,只用蒸馏的方法是不行的。热裂炼法,是在高温高压的情形下将重质油(如柴油,直馏渣油等)裂化,而获得较轻的油料,其中主要的就是裂化汽油。热裂炼的方法有多种,但原理却是一样,比较完善、合理的,是选择性裂炼法。因为各种原料油有不同的裂化性质,一般说来较重的原料抗热性较小,容易裂化,所以需用的温度较低,裂炼时间也较短,轻质原料(如煤油、轻柴油等)则正相反。选择性裂炼法 相似文献