通过实验培养学生创新能力两例

1　实验一设计一个实验 ,能通过观察到的明显现象 ,说明ＣＯ2 与ＮａＯＨ溶液发生了反应。 [实验用品 ]:集气瓶、烧瓶、分液漏斗、长颈漏斗、导管、橡皮管、弹簧夹、烧杯、量筒、水、ＣＯ2 气体、ＮａＯＨ溶液以及你认为所能用到的仪器和药品。 [要求 ]:(1)选用上述实验用品 ,画出设计装置图。 (2 )简述操作并说明能明显观察到的现象 ,证明ＣＯ2 与ＮａＯＨ溶液发生了反应。这道题本身比较简单 ,但它的设计结果却是多种多样的。有的同学设计了如图 1的装置 ,并说明 :当将分液漏斗中的ＮａＯＨ溶液滴入烧瓶时如果看到水槽中水被吸入到烧瓶则…     

重视学生自主实验 培养学生创新能力

文章从紧扣教材内容、紧扣高考试题、紧扣日常生活三个方面,就高中化学教学过程中如何重视学生自主实验、培养学生创新能力进行了阐述。     

运用探究性实验教学,培养学生创新能力

＂实验探究教学模式＂,是指学生在教师的引发下,运用已有的知识和技能,充当新知识的探索者和发现者的角色,通过自己设计方案,依托实验探索进行一定层面的分析和思考,去探求未知和解决问题的一种教学模式。作者首先通过比较传统实验教学模式,提出改进实验教学培养学生的创新能力的一些想法。从改进实验的教学设计、变化实验教学方法、注重探究实验中的异常现象等入手,采用多种教学方法激发学生主动参与教学活动的热情和积极性,从而培养其创新意识和创造能力。     

城乡规划类专业学生实验创新能力培养探析

实验创新能力是学生创新能力的重要组成部分.在阐述加强城乡规划类专业学生实验创新能力必要性的基础上,构建了城乡规划类专业实验创新能力培养平台体系,并提出相应的对策建议:强化学生实验创新能力培养,配备创新型实验教学团队,突出实验设计创新,构建创新型实验教学质量监控体系.     

在应用化学专业实验中培养学生创新能力

在应用化学本科生的实验教学中，通过增加大型综合实验、引入科研课题、进行文献实验等方法，在学生实验技能以及学生创新能力培养方面取得了理想的效果。     

大型实验平台对学生创新能力培养的探索与启示

创新能力是素质教育的关键培养目标之一,大型实验平台是代表学科发展的前沿设备。如何让先进的大型实验平台在本科实验教学中发挥作用,提升高精尖设备的附加值,合理有效地为大学生创新提供平台是必须思考的问题。通过近两年对交通行为和交通安全驾驶模拟平台在大学生开放实验中的探索和实践,总结了该类大型平台的开放形式,体现了这种形式对开拓学生视野及提高创新能力的作用。     

强化实验教改培养创新能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。加强实验敦学不仅是帮助学生形成化学概念．理解和巩固化学知识．唤起他们学习化学兴趣的有效手段．更是在培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、综合分析能力、解决问题的能力．以及在错综复杂的实际问题中培养学生的创新意识．进行创造性学习等方面．具有其他内容不可替代的功效。因此．搞好中学化学实验教学是提高教学质量的最有效的途径之一。     

借助实验平台,培养学生创新能力

创新是一个民族赖以生存的基石,是一个国家卓立于世界之林的法宝,在中小学教育中提倡创新教育已成为当今教育的强音。化学是一门实验学科,实验是化学教学的特征,在化学教学中起着举足轻重的作用。在实验教学中,渗透创新意识,开展创新教育,不仅有利于化学新课标的实施,而且还能极大的激发学生学习化学的兴趣,培养他们的创新个性和创新素养。     

在物理实验中培养学生的创新能力

在中学物理实验教学中,教师以简单实验导入新课,创设实验问题,创设宽松的学习气氛,激发学生的学习兴趣和求知欲,从而使学生的创新能力得以发展。     

强化实验教改 培养创新能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。加强实验教学不仅是帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,唤起他们学习化学兴趣的有效手段,更是在培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、综合分析能力、解决问题的能力,以及在错综复杂的实际问题中培养学生的创新意识,进行创造性学习等方面,具有其他内容不可替代的功效。因此,搞好中学化学实验教学是提高教学质量的最有效的途径之一。一、实验教学的意义和作用1.帮助学生理解化学基本概念和理论例如在教催化剂的概念时,单靠口头讲是不易被学生接受的,但若能通过结合下列的实验教学,则既可唤起学…     

浅谈虚拟机在网络实验课程中的作用

随着现代社会网络技术的高速发展,高校的计算机网络实验课程对实验室的硬件设备、软件平台、实验环境等提出了更高的要求,随之实验室管理维护难度的提高也使得实验室工作遇到前所未有的挑战。针对计算机网络实验课程的具体问题,本文提出了利用虚拟机作为网络课程的实验平台,总结了如何利用虚拟机的特点解决实验工作中多方面的困难。     

强化实验教学，培养工科学生工程能力

工程能力是工科大学生必备的重要能力,也是培养大学生创新能力的基础。本文分析了实验教学在培养工科大学生工程能力方面的作用,针对当前实验教学中存在的主要问题,提出了改革实验教学方法,培养学生的工程能力和创新能力的措施和途径。     

选修课应用开放式教学培养学生创新能力的实践——以图像处理课程为例

选修课作为高职院校课程体系的一部分,不仅能够拓宽学生知识面、提高其综合素质,还对培养学生创新能力有所帮助。在总结高职学生特点的基础上,提出了开放式教学方法,即开放式的教学内容、开放式的教学过程及开放式的考核方式。通过《图像处理》选修课的教学实践发现,开放式的教学方法对培养学生的创新能力具有一定作用。     

基于交叉学科的实验教学示范中心的建设与实践

以实验教学示范中心建设为契机,更新实验教学观念,建立了"3+2+4"实验教学体系。对实验教学方法和手段、实验考核方法、教学队伍建设等方面进行了综合改革。     

对高校实施创新性实验的认识和思考

分析了创新性实验的内涵、任务和实施原则,指出目前高校创新性实验教学存在的问题。论述了建立创新性实验教学模式要从教学观念、课程设置、教学方法等方面进行创新,并就如何实施创新性实验提出了自己的若干见解。     

改革药理学实验教学 培养学生创新能力

药理学实验教学是药理学的重要组成部分。结合学生创新思维能力的培养,进行相应改革。     

以能力培养为主线 建设实验教学示范中心

介绍计算机科学与工程实验教学示范中心以培养满足社会需求的复合型和创新型计算机类专业人才为目标,充分利用优越的实验条件,发挥现有师资力量,将实验教学与实践相结合,建立以能力培养为主线的"一体化、分阶段、多层次"的独立实验课程教学体系。构造"特色课程"模块,培养学生科学素养、创新意识和协作精神,开拓学生探索科学潜能的创新思路,取得了显著的成效。     

实验室培养学生创新能力方法的一种探索

就在实验教学过程中成立研究小组实施个性化教学以培养学生创新意识和创新能力进行探讨,讨论该教学方法执行的各个方面,包括成立研究小组的目的、原则、组织方法、实施过程等,同时给出研究小组带来的实际效果,以验证该教学方法的有效性。     

以精品课程建设为牵引创新工程制图实验教学

传统的工程制图教学已滞后于科学技术的发展,解决这一问题除必须改革内容体系外,还要创新实验教学,构建"三实一虚拟",实现教学内容载体立体化,强化学员创新能力的培养。     

基于能力培养的经管类实验教学体系创新探索

针对经管类专业教学特点和社会对经管类人才要求,提出了一种基于能力培养的4模块的经管类新型实验教学体系结构,并对体系结构内容进行了讨论,总结了新型实验教学体系特色。