对哈体院学生实行量化管理的初探

学生管理工作是高等院校的中心工作之一,量化管理是我院学生管理工作的一项重大改革和大胆尝试。实践证明,量化管理是符合我院实际、行之有效的管理方法,已经初步显示了它的生机和活力. 本文试图从量化管理的必要性,量化管理的具体内容和作法,量化管理的效果、量化管理存在的问题及改进方法进行了全面系统的论述,以期待量化管理进行理论的总结和提高,引起人们对量化管理的认识和重新认识,促进我院学生管理工作的全面进步。     

对哈体院03级网球专修学生运动损伤调查研究

1、损伤的部位及种类 闭合性损伤指伤后皮肤或黏膜仍保持完整,无伤口与外界相通,这在网球运动中最为常见,在本研究中发现网球运动损伤的部位比较集中,主要涉及表1中所列的损伤项目,其中躯干损伤最多达12人,占总损伤人数的38.70%,其余损伤部位依次是肩和腕。     

对哈体院03级网球专修学生运动损伤调查研究

1、损伤的部位及种类闭合性损伤指伤后皮肤或黏膜仍保持完整,无伤口与外界相通,这在网球运动中最为常见,在本研究中发现网球运动损伤的部位比较集中,主要涉及表1中所列的损伤项目,其中躯干损伤最多达12人,占总损伤人数的38.70%,其余损伤部位依次是肩和腕。损伤的种类主要包括腱鞘     

对哈体院学生体操课学习态度的调查与分析

“在社会心理学中,态度问题是一个核心问题,因为人的社会化过程总是通过其态度的变化而反映出来”。一个人对于某项活动、某门科学可能持积极的态度,也可能持消极的态度,人们这种不同的心理倾向必然要在不同的活动中反映出来。纵观我院体操教学,学生普遍反映较其它科目的学习难度大,耗费精力多,占用时间长,考试成绩差。说起上体操课,由于种种原因,叫苦不迭者有之,唉声叹气者有之,洋洋得意者亦有之。说明学生对这门课的认识是多种多样的,对其所持的态度也是各不相同的,有积极的,也有消极的。因而,对学生的学习态度进行调查与分析,研究其学习态度的倾向,找出影响学习态度的原因,对于提高体操教学质量十分重要。     

哈体院英语教学模式初探

体院英语教学应从教师、学生、教材和现代化的教学手段抓起,培养二十一世纪所需要的人材.     

哈体院体育场馆管理初探

在体育场场馆数量不足、质量不高的条件下,如何满足教学训练之需,本文就哈体院场馆管理的思路与做法进行了初步探讨,以期提高服务质量,更上一层楼。     

使用累积性评定对哈体院学生学习进行有效评价的可行性探讨

累积性评定(summativeevaluation)由过程评价(processevaluation)和最终评价(finallyevaluation)构成,在我院的教学中利用过程评价和最终评价促使学生主动学习,提高学生的学习兴趣,提高学生对掌握知识的应用能力,加强师生间的互动,使教学目的与评价达到一致。     

体院学生对田径课态度的研究

前言态度指人对客观事物稳定的心理与行为倾向,包括认知、情感、意向三个成份。态度作为潜在动机与准备状态,它决定人对对象作出何种反应,怎样反应,它对人的行为有指导性和动力性的作用,态度还影响人们的行为效率。因此,社会心理学家与行为科学家一直把态度作为一个重要的课题来研究。     

对哈体院与美国滑冰学院教程特点的比较研究

通过对美国滑冰学院课程的概况、特点的分析,对照哈尔滨体育学院现行花样选修课状况结合教学实践找出存在的问题,对哈尔滨体育学院花样选修课教学,提出几点新构想。     

关于哈体院学生宿舍公寓化管理的探索

学生宿舍是校园精神文明建设的一个窗口。我院学生宿舍在实施公寓化管理上进行一些探索,在总结经验的基础上,找出了一些带有规律的看法,以为提高管理育人、服务育人水平提供参考。     

哈体院田径运动训练工作的目标与对策

通过对黑龙江省第十二届大学生田径运动会比赛结果的统计与分析,明确了我院田径运动在我省的地位,确立了我院田径训练工作的目标并制定了相应的对策和措施,供决策者及同行们参考。     

论哈体院体育舞蹈专修课的教学要素

哈体院的舞蹈专业课教学处于刚刚起步阶段,专修体育舞蹈课的学生水平参差不齐,如何结合学生现状水平迅速提高体育舞蹈课教学水平,培养学生具备一定专业水平和能力是摆在体育舞蹈教学的一项重要课题,就此,对哈体院体育舞蹈专修课教学提出:加强基础知识和基本技术教学;加强体育舞蹈基本功教学;并对体育舞蹈动作教学要素加以分析及提出对策性意见,以便结合学生实际进行有的放矢地针对性教学,以达到专修课的教学目标。     

对110名体院学生心电图改变浅析

为了解体育学院学生通过教学训练对心电图的影响,我们于85年9月至86年12月,对山东体育学院110名学生进行体检,普查心电图,并将心电图有改变者定期随访一年零四个月。其结果如下:一、检查的对象与方法:对八五级新生进行普查,男93名,女17名,年令17—23岁。从事运动项目:排球、兰球、足球、田径、武术等。参加运动训练     

体院学生对骨质疏松知识了解情况的调查

以自答问卷的形式对我院231名学生进行了骨质疏松(OPO)知识了解情况的调查，结果显示：我院学生对OPO知识有一定程度的了解，但在广度和深度上则远远不够；我院学生对OPO的态度是积极的，但应把积极的意识转化为具体的预防行为。建议在校园内进行全面的、充分的OPO宣传教育，开展BMD的普查，建立学生个人的骨健康档案，全面提高学生对OPO知识的掌握。     

对体院和普通高校篮球专选班学生个性特点的研究

前言运动员的个性特点对他们的学习训练、比赛都具有非常重要的意义。特别是在集体项目中更有其重要的一面。我国高等院校及体育院系的篮球队队员一般是国内中等水平,属于一般基层队,而普校专选班的学生确是属于篮球的爱好者与体育积极分子。作为高等院校的教师就有必要对一般中等水平的篮球运动员的个性进行研究,同时,在普通高校学生中开展体育活动,亦有必要对爱好者及积极分子的个性进行探讨,对他们做出定量的心理个性因素分析,以帮助我们的教学和训练,本文意在这方面作些粗浅的研究尝试。雷蒙德·卡特尔(Raymond Cattell)是美国特质论心理学者,他认为,人的个性     

改革哈体院田径考试与成绩统计方法的设想

分析论证了哈体院现行田径考试与成绩统计方法的优点与弊端,结合学院田径教学的实际,对田径考试方法与成绩统计方法提出改革设想,使之更加科学化。     

激发学生兴趣与体院英语教学

激发学生兴趣与体院英语教学张迎红兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向．它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某种事物的底蕴．直接影响一个人的智力发挥和工作效率。科学家们做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作．他的全部才能可发挥８０％...     

体院学生阅读兴趣与需求

研究目的为了更好地发挥体院图书馆在教学、科研中的作用,促进体育人才的培养;同时,为了搞好图书馆藏书建设和提高为读者服务工作质量,我们对本院学生的阅读兴趣与需求进行了调查研究,从图书借阅量、览读范围及对图书馆知识的了解、利用方面对学生读者阅读兴趣与需求特点进行初步探讨。     

体院学生运动损伤一般规律的探讨

在体育院系的教学和训练中,有效地减少或防止运动损伤的发生,是保证教学训练任务的完成、提高运动成绩的重要措施。为了掌握运动损伤的一般规律和特点,以便最大限度地减少运动损伤的发生,我们对本院79、80、81、82、83五个年级的本科班和     

体院学生短跑技评标准与方法的研究

本课题以体育测量与评价理论为指导,经过科学的筛选方法、逻辑推理法及运动学参数对比分析法,得到短跑技术测量与评价指标及评价标准。我们所设计的技评量表,是模糊综合评判方法在短跑技评中的具体应用,为运动技术评价提供了定量依据,能够比较客观、合理地评价学生的短跑技术和示范能力。