论唐玄宗好乐及其对政治的影响

唐玄宗是唐代历史上杰出的政治家和音乐家 ,他一生对音乐艺术都有着浓厚的兴趣爱好。他的好乐活动大体经历了一个从前期节制到后期放纵的变化过程 ;与此相应 ,其好乐对玄宗朝政治的影响也经历了一个从积极到消极的变化过程     

音乐帝王同留佳话——唐玄宗与仁明天皇

唐玄宗和仁明天皇被称为世界音乐史上的帝王之星,二人均是梨园第子中的行家里手,均能博采众长,融异族音律精萃,均不拘旧俗,求新思度,对本国音乐做出了突出贡献。     

论唐玄宗开元时期的民本治国策略

依据《全唐文》中的诏令,结合传统正史、律典、政书等史料,采用"史料互证"等史学研究方法。就唐玄宗开元(713-740)时期的政策指导思想、实施过程、社会效果、预期的目标等进行了初步分析,认为民本思想是当时执政的指导思想。重视民众需求,爱惜民力,体察民情,谨慎选用官员等是开元年间最基本的措施,维护社会稳定是开元时期执政的主要目标。     

浅谈唐玄宗时期的士人浮沉

唐朝是一个辉煌的时代,尤其是开元盛世,它所创造的物质文明,它形成的社会政治制度和封建法制,它所培育出的精神文化,以及它最终奠定的中华统一格局,都对后世产生了巨大的影响。而这一切无不体现着唐朝士人的魅力,没有他们的活动与创造,就没有盛唐时期辉煌的一切。     

音乐与思想政治教育的关系研究

关于音乐功能的研究已经延伸到社会教育的方方面面．而从音乐与思想政治教育教育之间存在．的联系,以及音乐还具备较为完备的思想政治教育功能这两个层面对音乐功能的研究进行拓展,希望对于我国新时期音乐教育以及思想政治教育工作有所帮助。     

音乐流行论

论述音乐流行的概念、分类与特征以及音乐流行的激发、条件与模式。     

浅议军队音乐文化与思想政治教育的关系

军队音乐文化作为先进军事文化的一个重要组成部分,与部队思想政治教育既有一致性,也有差异性,更有互补性,彼此相辅相成,相互渗透,彼此促进,缺一不可。正确认识并处理好二者的关系,对于促进部队的全面发展、培养官兵的人生观和价值观具有积极而深远的意义。正确客观地认识和理解军队音乐文化与思想政治教育的关系,对于部队的建设者和思想政治教育者来说是非常必要的,也是今后需要进一步研究的重要课题。     

高力士与唐玄宗年间的中央政局

玄宗年间的政局出现重大变迁，高力士对玄宗年间的政局产生了重要影响。高h士是以功臣的身份登上政治舞台，不能简单的用专权来形容他。在皇位继承，抵制宰相专权、边将专兵，安史之乱后替玄宗收拾局面、促使玄宗幸蜀这些关系政局的大事上做出了很大的贡献。     

论音乐结构与音乐表现的关系

音乐结构主要包括乐句、旋律、节奏、调性、和声、音色。它们整合起来决定着音乐表现,而音乐表现则展示着音乐结构内涵。     

论音乐表情与音乐技巧的本原关系

音乐表情与技巧在音乐表现中是两个不可缺少的重要因素,二者的产生与形成均来自于人体对音乐的感受与体验。在音乐实践中,表情是内容,技巧是形式,表情支配着技巧,技巧支持着表情;二者既相互影响,相互渗透,又相互作用,相互制约。离开了表情,技巧就失去了存在的价值;离开了技巧,表情也无法完满实现。因此,深刻地认识表情与技巧的相互关系,准确地把握表情与技巧的相互作用,将会有利于音乐表情的尽情发挥及音乐技巧的完善实施。     

从庙产管理看南京国民政府时期的政教关系——以1927! 1937年为中心的考察

南京国民政府在对庙产实施管理的过程中,与佛教界发生了诸多磨擦和冲突。有些磨擦和冲突经过多方协调,基本得到解决;有些磨擦和冲突由于比较复杂,直到抗日战争全面爆发也未能完全化解。     

唐丽战争期间的丽倭关系

在唐丽战争期间,高句丽加强了同倭的联系,双方各有所图,就高句丽而言,结好倭是为了实现连横之势,在战略上抗衡唐朝;于倭而言,加强与高句丽交往,有助于实现其自身的以朝鲜半岛为基点的"天下秩序"。本文以《日本书纪》记载为基础,结合《三国史记》、《旧唐书》、《新唐书》《资治通鉴》等史书记载,试对唐丽战争期间的高句丽与倭交往情况做梳理和分析。     

试论中国边疆政治学与边政学、民族学的关系

中国边疆政治学作为一个学科名称出现于2000年。近年来,这一学科发展很快。但由于这一学科所具有的交叉复合性和历史重叠因素,使人们对它的认识存在相当的模糊。它与传统的中国边政学、民族学关系紧密,但又有着显著的区别。不弄清中国边疆政治学的学科性质、特点以及与中国边政学的联系和区别,就难以发挥其在建设和谐边疆和处理周边关系中的作用。     

浅谈音乐技术与音乐思想的关系

音乐技术是表现音乐内容的手段，它具有相对独立性，随着社会时代的变迁而发展变化，它只有在与具体作品相融合时才获得了表现意义，才具有生命力。     

浅析音乐教育与素质教育的关系

音乐教育是高职院校推进素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极为有效的途径,能够达到其他学科以及其他艺术形式所难以达到的教育效果.因此,音乐教育对于促进高职学生的全面发展有着重要的作用.通过阐述分析音乐教育与素质教育的关系,提出了如何在音乐教育过程中实施素质教育的对策.     

园林与唐五代词

园林在唐五代词的发展过程中起着举足轻重的作用,它为唐五代词提供了抒写的题材,表情达志的意象,构成了不同的词境,为唐五代词走向正宗提供了必要的环境。本文从这些方面探讨园林与唐五代词的关系,进一步明确了园林在唐五代词发展过程中的意义。     

浅谈唐诗与音乐的内在联系

该文以唐诗为着眼点,阐述了唐诗与音乐的内在联系。文章首先说明了诗歌的由来及唐诗的形成,揭示了文学和艺术是紧密结合、相互作用的;具体论述了唐诗中音乐的体现以及唐诗中音乐的作用。同时指出了音乐具有审美功能,以及音乐对提高人们思想境界的作用。     

试论舞蹈与音乐的关系

舞蹈和音乐都是"动"的艺术,都是以节奏为基础的情感艺术,二者在塑造形象和反映现实方面有共同之处,又各有其特殊性,彼此结合后给人以视与听全面的、立体的美的感受.舞蹈与音乐内在的、本质的联系打破了不同地域、民族、语言的限制.成为整个人类的艺术.     

诗乐合论：宋代“诗论”与“乐论”关系发微

宋代是继汉代诗、乐分途之后,两者融合的重要时期,其主要表现在于理论层面的诗乐合论。这种关系既表现在沈括、郑樵、王灼等人概论式的论说之中,亦有很多具体而微的表现,在宋诗话涉及的众多内容中对乐器、乐曲以及历代乐诗的评点占有一席之地,诗话中论乐成了宋诗话的重要特色。与此同时,对乐器、乐曲、乐诗的言说也使宋诗话对“诗”与“文”的分析更为形象而具体。     

中晚唐文人词与进士文化关系考索

自中唐至晚唐,进士文化渐趋成熟并彰显出与前期进士文化裂变转型的发展态势.与此同时,文人词亦自中唐经晚唐五代逐步发展兴盛起来,最终在宋代形成“词代诗兴”的局面.文章基于文人词的发生原理和进士文化发展嬗变的互济,将历史文献考证、文人词原典解读、社会分析三种研究视角交织,考察进士群体游宴狎妓风习与娼妓制度和音乐文化之间的文化意义.