不该忘记的边缘——试折马加爵犯罪心理成因

云南大学马加爵杀人案震惊全国.马加爵何以如此凶残?他在人生道路上受到过什么挫折与伤害?笔者从心理角度试析其犯罪原因.     

经济贫困莫再心理贫困

马加爵是广西壮族自治区宾阳县宾州镇马二村农民的后代,取名加爵就是期盼"加官进爵"的意思.在高中毕业以前,马加爵的经历,基本上是一个寒门子弟发奋图强的故事.马加爵天资甚高,从上初中开始,他就是班上的学习尖子,不费什么劲,就能进班级前几名.     

由大学生自拍电视剧《马加爵》引发的思考

2004年初春,爆发了震惊全国的“马加爵”案件,时过两年“,马加爵”案件本应尘埃落定,但青岛大学商学院大四学生洪峰自拍电视剧《马加爵》,又引起人们对青少年教育的一些思考。马加爵之所以走上犯罪道路,不仅仅只有主观原因,也有大量的客观原因。被马加爵砍杀的四个同学长期看不     

构筑预防大学生犯罪机制的探索

不久前发生轰动全国的马加爵案件,再次引起社会各界对大学生违法犯罪现象的广泛关注和深刻重视.大学生犯罪案件特别是恶性刑事案件的增加,反映出当前高等教育管理中亟待解决的一些问题.本文从高校思政、心理健康、法制教育、制度管理等方面思考,探讨构筑"四位一体"预防大学生犯罪的机制,并对犯罪大学生如何采取有效的帮教途径进行探索.     

控制理论:一种青少年犯罪的社会心理学诠释——以马加爵案为例

马加爵案再次使人们的目光聚焦在青少年犯罪问题上;控制理论历来是青少年犯罪形成理路研究的重要范式;笔者尝试从社会心理学视角建构青少年犯罪变量模型。     

大学生恶性犯罪缘何多

大学生犯罪日益增多，且有一些性质极为恶劣而惨烈。杀害同学。先有某大学一女生用硫酸泼向一个与其长期不和的同宿舍同学，远有云南大学马加爵在学校宿舍连杀四名同学，近有北京大学医学院一男生在实习期间怒杀情敌，血洗楼道。     

构筑预防大学生犯罪机制的探索

不久前发生轰动全国的马加爵案件 ,再次引起社会各界对大学生违法犯罪现象的广泛关注和深刻重视。大学生犯罪案件特别是恶性刑事案件的增加 ,反映出当前高等教育管理中亟待解决的一些问题。本文从高校思政、心理健康、法制教育、制度管理等方面思考 ,探讨构筑“四位一体”预防大学生犯罪的机制 ,并对犯罪大学生如何采取有效的帮教途径进行探索。     

思索马加爵现象

马加爵杀人逃亡28天后,终于在海南三亚落网。据有关媒体报道,马加爵从小就是一个沉默乖顺的孩子,5岁就懂得体贴父母辛苦,煮好稀饭,盛好等他们回家;初中曾获全国物理竞赛二等奖,还把一个中等班级带成了全校最好的班级;高中时期曾因迷上武侠而成绩滑落。后来仅用半年时间苦学就一举中的,而且名列前茅;大学时生活俭朴,从不开口向父母要钱。然而,这个“天之骄子”却锤杀了四名大学同窗,也毁灭了自己。这个恶性事件,给五个家庭带来了悲剧。马加爵的犯罪,是他严重人格障碍导致的结果,同时也是家庭、学校和社会对马加爵忽略的一个必然。透过马加爵…     

不是因为贫穷

震惊全国的马加爵案发生之后,一些媒体,包括马加爵本人,都在把犯罪动机归结到他的贫困背景上.前不久,中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾奔赴云南,对此案进行全面调查,她研究了此案所有相关材料,访问了办案人员,还专门为马加爵设计了心理问卷,做了心理测试,发现了很多真实的东西,之后做出上万字的<马加爵的犯罪心理分析报告>.     

对“马加爵事件”的反思

涉嫌杀害4名同学的公安部A级通缉犯马加爵被绳之以法后，各大媒体争先报道，对此，师生都很关注，作为心理老师的我也想了很多。“马加爵事件”给我们带来的不仅仅有震惊、惋惜、痛心，更应当有反思和引起教育的关注。马加爵的犯罪不是道德品质问题而主要是心理问题、人格问     

浅议大学生健全人格的培养

近年来，大学生在个体人格发展中出现的障碍日益增多，由此产生的各种社会问题也与日俱增，如大学生犯罪、自杀的现象在全国各地都存在，且呈一种上升趋势，马加爵事件就是其中的典型。如何培养身心健康、人格健全、全面发展的人才成为高校教育的一个重要命题，尤其是人格的培养应放在首位。     

从“马加爵事件”所想到的……——关注青少年的心理危机

笔者认为，马加爵的悲剧源于其心理的变态和人格的扭曲，产生这些问题的原因主要有以下几个方面：     

请给孩子们补上这一课--马加爵杀人案的深层反思

震惊全国的云南大学校园凶杀案,随着犯罪嫌疑人马加爵在海南三亚被缉拿归案,案情暂告一个段落。堂堂高等学府,人类精英荟萃的殿堂,竞出此等惊天大案,令人难以置信。联系近年来屡见于报端的校园血案和青少年犯罪上升趋势,许多人心中深感忧虑：我们的教育怎么啦?为何老是出事?     

从个案探析犯罪原因和犯罪责任——兼评马加爵案及王斌余案

马加爵案及王斌余案之所以发生的根源在于城乡差距和贫富差距的悬殊、社会资源的分配不公和社会不平等的存在、弱势者权益保障机制及救济制度的空置和缺失等因素。犯罪的主要原因和根源在于社会环境。     

用更多的情感体验生命的美丽--对马加爵事件的一点反思

马加爵事件主要是因马加爵情感缺失而引发的生命悲剧.目前各级学校教育对情感教育的相对忽视是导致马加爵积极情感品质缺乏的重要原因,它呼唤着我们目前的各级学校教育需要更多的情感教育,让学生充分体验生命的美丽与可爱.当然这将是一项艰巨的使命.     

论马加爵犯罪心理的社会成因

马加爵凶杀案，在全国乃至世界引起强烈震撼，马加爵之所以走向今天的犯罪道路，完全是其自卑、孤僻、心胸狭窄、报复心强的缺陷人格的极端流露。马加爵这种人格的形成，有其深刻的社会背景，对马加爵人格形成中社会因素进行分析很有必要，希望社会各界以此为鉴，避免类似案件的再度发生。     

马加爵犯罪的心路历程

公安部公开通缉的重大杀人在逃犯马加爵终于在海南三亚落网。但这起大学生杀人案给予人们的深思却远远没有结束。马加爵究竟是一个什么样的人?他在成长的过程中经历了哪些挫折?是什么因素导致这个昔日家长老师眼中的“好学生”挥起血腥的石锤?法学硕士阿成和茼子对马加爵一案从多个侧面进行了长达一个月的详尽采访,试图寻找马加爵犯罪的心路历程。本刊特别推出他们的纪实报告,欢迎读者来信来稿参与讨论。     

心理健康教育刻不容缓

“马加爵事件”之后,社会各界特别是教育界强烈呼吁加强青少年学生的心理健康教育。一些心理学界的专家认为,“马加爵事件”并不是个别现象,这种属于人格障碍的心理问题在青少年身上体现得相当普遍。据某地区的一项抽样调查显示,中小学生中约有34%有心理障碍,12.5%有心理缺陷,2     

预防犯罪，家庭是第一道防线

青少年犯罪是很多人都十分关注的社会问题。从残忍地杀戮同学的马加爵,到用弹钢琴的手杀害无辜的药家鑫,从大学生盗窃到青少年团伙抢劫,人们在震惊、     

值得重视的心理健康教育

轰动全国的云南大学杀人案因马加爵的落网而暂告一段落,但它却敲响了青少年心理健康教育的警钟。为了预防出现第二个“马加爵”,教师应怎样进行正确的心理健康教育呢?一、对有自尊心而又得不到尊重的学生要“管”与“问”心理素质较差或有欠缺的学生,由于身上的缺点、毛病较多,