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女儿总的来说,头脑灵活,学习刻苦,可因为粗心,在上小学的时候从未考过第一名。我想,孩子嘛,出点错误是正常的,将来注意就行了。可进入初中后,情况并没有像我想象的那样出现好转,反而越来越糟糕。这学期期中考试,女儿由于粗心大意,一道数学题看错数字;语文第二道选择题总共A、B、C、D四个答案,她居然选出E来了;作文连要求都没搞清楚就开始写……结果她在班上的名次降到第15名。我拿着女儿的试卷,哭笑不得,问她:“没有认真检查吧?”女儿一脸委屈地申辩“:检查了,还检查了三遍呢。怪了,错误怎么就没有检查出来呢?”我又问:“你是怎么检查的?… 相似文献
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正常的人足呈弓形,如同一个功式桥梁,既有利于负重,又富有一定的弹力。但是,有些孩子由于各种原因没有足弓,这种足在医学上叫扁平足。扁平足有的是因先天性发育畸形而形成的;有的是因外伤或患小儿麻痹症后,使小腿后面的肌肉瘫痪而形成的;有的孩子久病体弱,走路过早,足弓无力负重也会引起扁平足。患有扁平足的孩子,对其走路和运动是很不利的。因为正常的足弓像个弹簧,耐压、耐砸、蹬地有力,而患有扁平足孩子在走、跑、跳时,因足的弹性很差,不易缓冲运动时的震动和冲撞,因此,走路时间长了,自觉小腿疼痛难忍;在体育运动后,常会患足痛、腿痛和膝… 相似文献
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一、充分放手实验 ,让学生尽可能在实践中多发现问题问题是探究的起点 ,科学的发现始于问题 ,学生自行探究知识是从问题开始的。怎样教会学生在有目的、有计划、有顺序的观察和实验中发现问题呢?唯一的途径是教师通过合理的设计 ,把问题蕴含于有结构的材料之中 ,引导学生独立分析发现问题。教师若不放手 ,领着学生观察实验 ,让学生亦步亦趋地发现问题 ,就同马戏团按巴甫洛夫的条件反射理论驯化小动物一样 ,不利于学生创新能力的培养。“每个学生所能看到的观察到的 ,不一定能超过老师 ,但全体学生所观察到的东西加起来 ,一定会超过老师。”… 相似文献
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赵夕秀 《中国基础教育研究》2009,5(6):25-26
孩子的成长是一个自然的过程,它是伴随孩子翻身、坐、爬、走路、跑步、摔跤……一点一点积累起来的,是一个连续不断、持续积累、缺一不可、十分自然和不可逾越的心理体验和心理调适过程。路,要靠孩子自己走。周国平说:“孩子虽是借你而来,却不属于你,你可以给他爱却不可给他想法,因为他有自己的想法。 相似文献
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《自然教学大纲》明确指出:“自然教学的基本过程是学生在教师的指导下主动地认识自然事物和应用所获得的知识,教师要尽可能地启发学生自行探求和应用知识.”下面结合自己的教学实践,谈谈在自然教学中怎样让学生自行探索知识. 相似文献
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