青岛理工大学

青岛理工大学一所以工为主,理工结合,土木建筑,机械制造、环境能源学科特色鲜明,理、工、经、管、文、法多学科协调发展,科学教育与人文教育相结合的多科性大学。学校前身为山东省青岛建筑工程学校,始建于1953年,隶属中央人民政府重工业部;1960年6月更名为"山东冶金学院",开始招收本科生。1985年9月更名为"青岛建筑工程学院",隶属冶金工业部。1993年被批准为硕士学位授予单位,1998年11月划转山东省管理,实行"中央与地方共     

青岛科技大学

青岛科技大学始建于1950年,是原化学工业部直属院校,1998年9月起实行中央与山东省共建,以山东省管理为主的管理体制。学校坐落在景色秀丽、气候宜人的沿海开放城市——青岛,是一所以工为主,理、工、经、管、医等学科协调发展,以本科教育为主,研究生教育、高等职业技术教育和成人高等教育相结合的多科性综合大学。据“网大1999中国大学排行榜”顺序,我校居全国高校综合排名145位,科研经费居全国高校116位。学校现有16个教学院系,37个本科专业,14个硕士点,在籍学生1.7万余人。学校设有2个教学区:四方校区和高科园校区。四方校区占地538亩,高科园新校区占地1100亩。学校建有60多个教学、科研实验室,拥有3个省部     

试论小学教学管理与德育工作

在教育这个大系统中,包含着许多个问题,而这些问题又是互相联系的,有系统性的。从教育这个角度来讲,学校教育就是其中的一门系统科学;然而就学校教育而言,教学管理又是其中的一门系统科学。本文在论述教学管理与德育之间密切关系的基础上,提出在教育大系统中,注重整体效应,从宏观上保证教学管理与德育有机融合的有效调控方法,以及在教学管理中渗透德育的有效途径。学校管理的一切活动都是为了有效地实现育人的目标,这是学校管理的基本规律之一。随着中小学教育改革的深入发展,如何认清教学管理与德育的关系,对两者关系进行有效调控,坚持在教学管     

守望——沧县德育工作纪实

正课间,沧县旧州镇东关学校的校长庞玉起经过几个做游戏的孩子身边,正巧有两个男孩赢了,他们兴奋地与庞校长击掌庆贺,"啪","啪"。这样的场景,在东关学校常常出现。曾被评为全国百佳校长的庞玉起在这所学校任职已有14年之久,时光苍老了他的容颜,但他对孩子们的爱、对事业的爱从来没有"老"。他用"燃烧"的生命守望着心中的教育理想,守望着一方教育园地的未来。他的守望,也是沧县所有教育人的守望。     

美·善嘉园 别样“枫”彩——山东青岛嘉峪关学校

<正>青岛嘉峪关学校始建于1953年,是一所全日制六年制公立小学。学校地处风景如画的八大关海滨风景区,是青岛市第一所义务教育阶段的"全国文明校园",也是市南乃至青岛教育的一张闪亮的教育名片。学校"美·善"特色鲜明,成绩突出。学校有多名特级教师及一大批省、市、区齐鲁名师、拔尖人才、教学能手、优秀教师和青年专业人才。学校始终坚持科研兴校的办学思路,共有多个国家、省、市级课题     

德育工作 从礼仪教育抓起

学校的一切工作都是为了"培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人"。党和国家教育方针给学校教育工作指明了方向。道德教育工作是学校首要工作。而学生良好道德品质的形成过程是学校德育工作中最值得研究的课题。孔子说:"听其言而观其行。"他告诉人们,言行是人的道德品质的反映。学校如何将学生的行为规范化、文明化,礼仪教育最为重要。     

润物细无声——德育工作交流

腰营学校用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以"德育兴校"战略推进素质教育,加强校园文化建设,经常性地开展丰富多彩的活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,于无声无息中促进了学生的品德发展。     

高中德育工作如何展开

古语"十年树木,百年树人",作为教师,我们可以把这句话解读为教育的不易,教书育人最重的是"教导"是"培育",而德育教学则更为重中之重。当代社会的科学发展理念是"以人为本",而在学校这个小社会则是"以生为本"。作为教师,我们在教学过程中应当遵循师生平等这一理念,在教育管理过程中不仅要有亲和力更要树立自己的威严。一紧一松相得益彰地教育管理学生。     

贯彻德育工作“两个文件”贵在落实

贯彻德育工作“两个文件”贵在落实长春工业高等专科学校赵学印德育工作是学校教育工作的重要组成部分。党中央和国务院从历史的高度和战略的眼光，通过《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》两个文件，进一步明确了新时期学校德育工...     

用陶行知生活教育理论指导我院的德育工作

"生活即教育"、"社会即学校"和"教学做合一"是"生活教育"理论体系的基本内涵。陶行知先生强调说.教育应以生活为中心."没有生活做中心的教育是死的教育.没能生活做中心的学校是死的学校.没有生活做中心的书本是死的书本"。"我们是现代化的     

国务院表彰全国就业创业工作先进集体 青岛理工大学:以提高人才培养质量为目标,探索大学创新创业与充分就业相融合的工作新路

青岛理工大学作为一所以工为主,理工结合,土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明,理、工、经、管、文、法多学科协调发展,科学教育与人文教育相结合的多科性大学,拥有57个本科专业,13个硕士学位授权一级学科、59个二级学科硕士点、7个博士点,2个一级学科博士后科研流动站,目前在校普通本专科生28631人,全日制博     

浅谈班主任的德育工作

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。     

关于加强中职德育工作的思考

德育,是指学校对学生的道德品质教育和思想政治教育,它是学校教育的基础内容之一,在人的全面教育中起着主导作用。把德育放在"五育"之首,是对教育的总体要求,也是保证学校正确的办学方向,切实解决培养合格人才和接班人的重要举措。     

浅议班主任德育工作

<正>党的十八大报告指出把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。韩愈在《师说》中也写到:"师者,传道受业解惑也。"把传道放在首位,这"传道"即是现在学校教育中的德育教育。德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分,小学生犹如一张白纸,幼小的心灵纯洁、善良,作为教师,不仅要传授给他们科学知识,更要传授他们做人的道理,使他们懂得真善美,引导他们健康成长,成为有理想、有     

如何开展学生德育工作

社会主义学校的育人目标,是使学生整体素质得到提高,“德、智、体、美、劳”五育全面发展,成为德才兼备的“四有”新人。其中,德育工作是学校育人的一项首要工作。学校对学生进行的德育教育是全方位的,党、政、工、团齐抓共管,形成有效的德育工作网络。其中,共青团组织作为党的助手和青年的先进群众组织,始终肩负着团结、教育、引导广大青年学生的职责,它的工作思想、方法、特点更加贴近学生,更宜被学生接受,更富有成效,故而形成了自身特有的地位和优势。一、持之以恒的政治思想教育是共青团开展德育工作的法宝一个人的政治思想水平决定了他…     

坚持育人为本 唱响时代强音 积极探索高校创新创业人才培养新模式

正青岛理工大学是一所以工为主,理工结合,土木、建筑、机械、环境、管理等学科特色鲜明,理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展的多科性大学。学校始建于1953年,2004年更名为青岛理工大学。经过60多年的发展,学校形成了涵盖本专科、硕士、博士完整的人才培养体系,并建有2个博士后流动站和25个国家、省部级重点学科、重点实验室和工程技术研究中心。     

开展心理健康教育提高德育工作实效

心理健康教育与德育同属于"大德育"的范畴,都是学校素质教育的核心部分.德育的主陈地、主渠道是学校,依托心理健康教育加强德育,两璧合美,相得益彰.     

“爱润”永平 助力成长

<正>山东青岛永平路小学成立于1956年,2001年7月归并于青岛春雨小学,2014年11月恢复为青岛永平路小学。学校秉承"春风化雨,润心无声"的核心理念,不断完善"爱润教育"学校文化体系。"爱润教育"的理解:爱是世界上最美丽的语言,爱是一种无与伦比的教育手段,爱就是助力成长;润,滋润,"润物无声",意在从心而入。"爱润教育"是将"爱"和尊重的学校精神,潜移默化地影响每一个永平人,助力每一个永平人不断成长。     

山东青岛市北区实验小学 明德立学 铸就梦想

<正>青岛市北区实验小学是一所拥有80余年悠久历史、文化底蕴深厚的青岛市规范化学校。学校现有教学班21个,学生698人,在职教师62人。学校以"立德、立行、立文、立志"的"四立"教育为核心,深层次、高质量地全面开展教育实践,提升教育品质,打造出了"明德·立学"的教育品牌。"四立"课程的设立与实施,以及二十余个涉及不同领域的学生社团活动的开展,更使学校形成了"智慧、快乐"的学动相宜的教育教学特色。     

德育工作中的"三观"教育

随着经济社会的快速发展,在学校教育中对学生的思想品德的教育显得越来越重要。本文从"三观"教育的内涵,内容和具体的实施办法等几个方面加以阐述其重要性。