共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
叶金虎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(6):176-177
传统的模具CAD/CAM课程教学以模具设计与制造理论和零件建模技术为主要内容,而当今模具行业需要的是具有模具CAD/CAM一体化应用技能人才.模具CAD/CAM课程教学也应以基于CAD/CAM软件的模具结构设计、模具成型零件的数控编程和实际数控加工制造能力的培养为主进行改革. 相似文献
3.
CAD/CAM/CAE课程教学改革探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
文章结合CAD/CAM/CAE课程教学中的体会,对课程内容、教学实践、教学方法、教学手段、考试方式以及提高教师自身素质等方面对教学改革进行了有益的探讨,突出了实践教学的重要性。 相似文献
4.
随着我国模具工业的飞速发展,市场对模具专业技术人才的需求越来越高,尤其是掌握模具CAD/CAE/CAM技术的人才尤为紧缺。因此,应针对模具行业人才的需求,探讨构建高职模具专业以CAD/CAE/CAM为核心教学内容的课程体系,以满足模具工业对模具专业CAD/CAE/CAM技术应用型人才的需要。 相似文献
5.
在大赛引领的新形势下,常州纺织服装职业技术学院机制专业"CAD/CAM软件应用"课程进行了教学内容、教学方法和教学手段三方面的改革与实践,逐步形成了基于工作过程的项目化教学体系。按照职业岗位工作过程要求设计教学内容,采用项目教学法、情境教学法、任务驱动教学法以及多样化的教学手段组织教学,为培养受企业欢迎的、实践能力强的高技能应用型创新人才奠定了坚实的基础。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
为适应模具企业对人才技能的需求,本文围绕模具设计与制造专业的核心课程"模具CAD/CAM/CAE技术"课程展开讨论研究,并结合学院专业建设的实际情况,建立了项目引导、任务驱动,分模块、分方向的课程教学方法,并完成了课程内容的设计。 相似文献
7.
模具CAD/CAM技能教学改革探析 总被引:4,自引:0,他引:4
传统的模具CAD/CAM教学以模具理论教学和晦涩的数理计算为主要内容。而当今的市场需要的是具有动手能力的模具CAD/CAM技能型人才。模具CAD/CAM教学也应以软件应用技能和数控加工实际经验的培养为主进行改革。 相似文献
8.
本文介绍了CAD/CAE/CAM的发展,分析了CAD/CAE/CAM课程教学的现状,着重介绍了CAD/CAE/CAM课程教学的改革和实践,提出了项目教学和CAD/CAE/CAM一体化教学的新思路。 相似文献
9.
10.
11.
文章运用项目课程理论,依据高职课程“以服务为宗旨,以就业为导向”指导方针,通过对“模具CAD/CAE/CAM—体化技术”项目课程岗位工作任务分析,确定了项目化课程的培养目标,探索了项目化课程开发与实践的新路径. 相似文献
12.
“模具CAD/CAM”课程改革探索 总被引:2,自引:1,他引:1
田文彤 《中国科教创新导刊》2009,(4):46-46,48
本文从应用型人才的培养目标出发,针对“模具CAD/CAM”课程教学中存在的一些问题,对教学内容、方法、手段和实践性教学环节及考试方式等方面进行了有益的探索,突出了实践教学的重要性,并取得了一定的效果。 相似文献
13.
高职模具专业CAD/CAM技术教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
该文根据我国模具行业CAD/CAM技术应用现状,依据高职教学特点,探讨了高职模具专业在理论和实践教学要以CAD/CAM技术为主线,培养学生CAD/CAM软件应用能力、数控机床编程与操作能力的职业素质,为企业培养高素质技能型专门人才。 相似文献
14.
15.
16.
模具CAD/CAM教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
模具CAD/CAM教学内容以典型项目为核心,通过将项目分解成不同的阶段、不同的模块中,使学生在学习过程中不仅能够学到理论的知识,而且掌握又项目各方面的知识和技巧,积累了大量的实践经验. 相似文献
17.
文章阐述了模具CAD/CAM技术课要达到的知识目标、能力目标和素质目标,结合模具企业生产模具的真实过程,确定了以典型产品为载体的、基于工作过程的教学改革思路,按照从简单到复杂的学习认知规律确定了五个能力递进的学习项目模块,并从教学内容设计、教学方法改革、教学手段应用、考核方式创新等方面进行了探讨. 相似文献
18.
当今职业学校传统的模具专业教学已无法满足企业对于能实际动手参与模具制造实操过程的技能型人才的需求,课改迫在眉睫.CAD/CAM课程以软件操作技术为先导,紧密结合模具专业理论,合理甄选训练项目,走在模具专业课改的前列. 相似文献
19.
石晨迪 《中国科教创新导刊》2009,(19):172-172
CAD/CAM技术是一门融合了计算机技术的机械设计与制造的新技术,因其近年来的迅速发展,各高校开设了相关课程。但由于此课程刚刚起步,因此存在很多需改进的地方。本文从教学目的、技能训练、教学手段、考核方式、教学模式等方面进行了尝试与探讨。 相似文献
20.
王敬艳 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(3)
职业教育就是让受教育者能够掌握一门可立足社会的专业技能.因此在职业教育课程的教授过程中,必须改变以往与实际工作任务相脱离的课程模式,引入情景教学,让学生在与工作任务的联系过程中去学习知识,充分发挥学生的主体性和积极性,使教学改革可持续发展下去. 相似文献