中等职业技术院校有机化学课程教学改革的研究与实践

本文从中等职业教育的人才培养目标和学生特点出发,对中等职业教育《有机化学》课程的教学内容、教学方法进行了探讨,总结了教学过程中的几点体会。     

新建地方本科院校有机化学教学改革与实践

文章论述了新建地方本科院校的有机化学课程在教学内容、教学模式、教学手段、实验教学等方面进行改革。目的在于提高教学质量,培养出适应地方经济发展所需要的高素质人才。     

农林院校应用化学专业有机化学课程教学改革与实践

有机化学是应化专业的专业必修课。针对传统教学存在的问题和弊端,结合自身教学经验和体会,在课时和教材建设,教学内容调整、教学手段更新,师资队伍建设,考核方式改进等方面进行了改革。实践证明,这一系列改革措施取得了良好的教学效果。     

高师有机化学教学改革与实践的研究

如何在有限的学时内培养出高质量人才,是有机化学教改中的一个重要的课题.本文就多年教改体会谈一谈在有机化学教学改革中的几点尝试.     

职业技术院校有机化学课程教学改革的探索与实践

在职业教育有机化学课程教学改革中,转变教学观念,合理安排教学内容,改进教学方法和手段,加强实验教学,注重学生能力素质的培养,是提高教学质量的重要举措．     

浅谈建筑类高职院校的教学改革

本文分析了建筑类高职院校出现的教学过程与职场要求的差异,提出了缩小这些差异的措施,对帮助建筑类高职院校理清办学思路、明确教学改革方向具有一定的参考价值。     

有机化学教学改革的探索与实践

作者就几年来对有机化学教学的改革与实践进行阐述,提出一些切实可行的改革方法和措施:精选教学内容、精讲、多练、勤总结、利用多媒体进行教学、加强实验教学等.     

建筑类本科生建筑物理课程教学改革与实践

通过在建筑物理课程大纲、教学方法及考核方式等方面的实践和探索,得出及时更新教学大纲,将传统教学方法与"互联网+"教学方法相互结合、渗透,变闭卷为开卷,有助于提高学生分析和解决问题的能力及自我学习能力的结论。     

有机化学教学改革的探索与实践

有机化学作为一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和特点。为了提高学习质量和学生对知识的应用能力,培养具有创新能力人才,探讨了适应新时代要求的教育规律和教育方法,并对有机化学的教学改革提出了一些建议。     

机电工程类“专业英语”教学改革与实践

通过分析高校机电工程类专业英语教学中普遍存在的突出问题,强调了专业英语的重要性。并根据教学要求和培养目标,结合本课程特点提出了专业英语教学应围绕教学观念、教学方法、教材改进、教学内容及师资建设等方面进行改革与实践。     

职业院校有机化学教学改革实践策略研究

职业院校的主要教学目的是培养学生的职业技能,帮助学生顺利就业。因此职业院校有机化学教学也要做出相应的改革,将理论知识与实践活动相结合,帮助学生快速掌握理论知识和提升综合运用能力,从而增强学生的就业竞争力。现简要研究分析职业院校有机化学教学改革实践策略。     

师范类专业认证背景下师范类院校有机化学教学改革与实践

有机化学在化学类专业本科生的培养过程中占有极其重要的地位。在师范类专业认证背景下,作者从师范类专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念出发,对优化课程目标、整合教学内容、优选教学方法、探索课堂教学新模式和采用多种评价形式等多方面进行了教学改革与实践。实践证明,教学改革能培养学生主动探究的精神,激发学生的学习兴趣,有效地提升化学师范生的学科素养、教学组织能力以及合作与反思能力。     

高职生药有机化学教学改革与实践

本文结合多年的教学实践,根据高职生药专业学生的特点,对有机化学的教学内容、教学方法和手段等进行了改革与实践。     

农林院校有机化学教学改革的探讨

针对农林院校学生对有机化学课程的学习现状,对有机化学教学模式进行了探索,并提出了相应的教学改革思路。采用多样化的教学方法和手段以及完善成绩考核制度,通过激发学生的学习兴趣和自主学习能力,进一步提高教学效果和教学质量。     

高职院校有机化学教学改革的探索

本文就有机化学课程教学改革谈了看法,主要就理论课改革、实验实训环节改革提出了相关意见。理论课和实验教学必须相辅相成,通过多元化结合致力于提高学生的综合能力。     

工科有机化学教学改革的探索与实践

有机化学的教学过程中要选择好教学内容,做好与基础课和专业课的衔接,同时避免与这些课程之间内容上的重复,加强有机化学与各实际环节之间的联系,通过计算机辅助教学的手段提高学生的认知能力,实践表明这样的教学体制改革极大的提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,深化了教学内容。     

职业院校有机化学教学改革的实践与探索

本文针对高职院校有机化学课教学的实际情况,研究探索了有机化学课程的改革新思路,将有机化学与化学实验技术两门课程整合成为有机化学与实验技术,因材施教,理论、实践相互促进,教学效果甚好．实践证明有机化学教学改革措施的实施,调动了学生学习有机化学的积极性和主动性,促进了知识传授及能力培养的有机统一,提高了学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。     

有机化学课程教学改革的探索与实践

通过对有机化学课程体系的改革以及开展启发式,讨论式,研究型的理论课教学模式和互动式的实验课程教学;在有机化学的教学改革方面做了有益的探索,并且收到了积极的效果。     

“建筑给水排水工程”课程混合式教学改革研究与实践

“建筑给水排水工程”课程采用线上、线下混合式教学,打破了传统的授课方式,基于石河子大学网络教学平台,构建课程知识单元,将课程知识单元的目标明确化,课程内容重难点突出,重视师生交流互动。此外,将思政内容融入课堂中,深受学生的喜爱,学生对专业的认同感增强。通过课程教学改革效果调查,70%以上的学生对于本课程混合式教学改革感到满意,80%以上的学生认为本课程混合式教学改革对于综合能力提升有较大帮助。     

“建筑结构与选型”课程教学改革实践

本文分析了"建筑结构与选型"课程的特点及该课程在专业教学和培养学生实践能力中的作用,提出了目前"建筑结构与选型"课程教学所存在的问题,介绍了教学改革的具体措施,总结了教学改革实践的过程及取得的成果。