三年级上册习作7(苏版) 找耳朵的驴子

请你把喜爱的玩具带到学校里来,摆一摆,玩一玩,再编一个童话故事。先把故事大意讲给同学听,然后写下来。比一比,看谁写得有意思。     

五年级上册习作1(苏版) 我们的聂老师

在教过你的老师中,一定也有给你留下深刻印象的吧,请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目自己定。     

四年级上册习作6(苏版) 新龟兔赛跑

今天,有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。瞧,齐天大圣孙悟空,脚踏风火轮的哪吒,勇敢、团结的葫芦娃,机灵、调皮的米老鼠,聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南,还有可爱、顽皮的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙娃种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事:有的惊险刺激,有的幽默滑稽,有的让我们增长了不少知识,还有的让我们懂得了许多道理。你喜欢哪些卡通人物?请展开想象的翅膀,从中挑选出一两位,重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物,给他起个好听的名字,让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来,与大家交流。     

四年级上册习作1(苏版) 我想有个“外婆节”

在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人民美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。     

三年级上册习作1(人教社新课标版) 喜欢橡皮的我

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。     

三年级上册习作2(人教社新课标版)

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。例文琪琪□许佳敏琪琪,是小名,她的大名就叫朱舒琪,今年10岁。让人一见就难忘的是她笑起来有两个小酒窝,眼睛虽然不大,可很有精神。“你们做小姐妹吧。”看着琪琪和我一起玩得高兴的样子,妈妈说。“您以前也有小姐妹吗?”我问妈妈。“嗯。”妈妈笑笑说,“那时候,我们几个小姐妹一起玩得可开心啦,踢毽子、割草、画画……”是吗,我和琪琪一…     

三年级上册习作1(人教社新课标版)——我的课余爱好

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享(xiǎn)习作的快乐。     

三年级下册习作2(苏版) 棉花糖小妹

为别人画张画,再写写他的性格、爱好。我有一个小妹,才一岁零两个月。她头上扎着个“冲天炮”,水灵灵的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。因为她长得胖胖的,摸起来软软的,非常舒服,因此我就“赐”给她一个美名——棉花糖。今天,小妹又来到我家了。看着妹妹粉嘟嘟、白嫩嫩的皮肤,我不禁摸摸她的小手。哟,太软了,舒服极了,真想啃她一口。没想到我的这一举动居然将她的小手捏红了,我以为她要哭,转身就想溜。呵呵,没想到,她非但没哭,还叫了我一声:“爷爷!”妈妈在一旁纠正道:“叫姐姐!”可她就是不听,一个劲儿地冲着我叫“爷爷”。真是无可救药,我也只…     

三年级上册习作2(苏教版)

给自己画张像,画好后,征求一下同学们的意见,然后写一篇作文。建议把你们的自画像和作文一起张贴在班级的壁报上。例文我□赵文君方我,一个平凡得不能再平凡的女孩,普通得不能再普通的女孩,就像一棵繁茂的大树上一片小小的树叶。我爱幻想,常常对着镜子发呆。我幻想,我是一朵小小的云,洒下甘甜的雨水,让小草、树儿吮吸个够;我幻想,我是一个美丽的女孩,站在灯光闪耀的舞台上,向人们挥手,把最美的歌声和舞姿展现给大家;我幻想,我是一位亿万富翁,用许多钱去资助穷人,帮助他们度过难关,最后,让他们收获到劳动的果实;我幻“我”“就像一棵繁茂的大…     

三年级上册习作6(人教社新课标版) 乌镇游记

我们向同学们介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。     

五年级上册习作1(人教社新课标版) 读书乐

在这次综合性学习中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作。《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会,再根据采访时做的笔记,整理出采访记录。人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而更有害。”你对这个问题怎么看?我们可以展开一次辩论。     

六年级上册习作1(人教社版) 一束野菊花

仔细观察图画,注意图上都画了些什么。再联系自己的生活实际,想想图上的小女孩在做什么,她为什么这样做,然后写一篇作文,把你看到的和想到的写下来,作文题目自己定。写之前可先列个提纲,同学间相互说说,提出修改意见。写出的作文要做到符合图画的意思,内容具体;语句通顺,有一定的条理。如果你有更喜欢的图画,也可以写你从那张图画上看到的和想到的,把你喜欢的图画介绍给大家。     

四年级上册习作2(人教社新课标版)

近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时坚持写观察日记,可以选几则自己觉得满意的日记,认真进行修改加工,作为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式。例文小狗也上课□吴栋3月2日阴今天是开学的第一天,微风中依然透着几分寒意。我高高兴兴地来到学校上课。我来到教室,一开门,就看到老师和同学,他们正在读书。我心想,一定迟到了。我赶紧跑到座位上,放下书包,取出语文书,和他们一起读…     

四年级下册习作1(苏版) 春游的建议

春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,请同学们写出自己的建议,看谁理由讲得最充分。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。     

五年级下册习作1(苏版) 冬天的树林

请你观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的变化特点写出来,题目自己定。这片树林在冬天,是神秘的,是美丽的,尽管它不是很大。早晨,天色微明,朝阳初升,许多农民伯伯在劳动。沿着弯曲的山道,我来到了一片种满了松树、柏树和一些不知名的野生灌木丛的树林里。踩在松软的泥土上,发出一串串“咯吱咯吱”的声音,不时有一阵寒意向我袭来,夹着泥土的芳香,我深深地吮吸着这甜美清新的空气,身心舒畅!微风习习吹过,枝叶一摇一摆的,吓跑了刚刚停在树下觅食的小鸟,而一些若隐若现的不知名的小鸟仍在树上不停地、欢快地叫…     

四年级上册习作1(人教社新课标版) 游宜兴善卷洞

在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受大自然的奇妙。     

三年级上册笔下生花6(北师大版) 我爱小鸟

写一写你最喜欢的鸟儿。我家有三只虎皮鹦鹉。那年纪最大、黄毛头、绿身子的雄鹦鹉,我叫它“黄老头”。“老二”颜色和老大一样,不过是雌的,去年才买的,我叫它“黄姐”。“老三”全身浅蓝色,也是雌的,今年刚买,很老实,我叫它“兰妹”。三只鹦鹉都是尖尖的嘴巴,小巧玲珑的身子,配上长长的尾巴,多么讨人喜欢。瞧,它们的羽毛特别鲜艳、明亮,花纹像老虎皮一样,深一条浅一条,爪子很灵活,能牢牢地让身子停在杆子上。三只小鸟是快乐幸福的“一家人”。“黄老头”很凶,在家里大家都怕它。吃东西时,它总是抢在前面,狼吞虎咽的,一边吃,一边扒,浪费很大…