问责“五条杠”始作俑者

少先队工作需要变革,需要创新。企图走旁门左道,或另搞一套吸引队员,制造社会效应,恐怕不是正途,也有损少先队工作的发展,说得再深入一些,这是关系到把我们的孩子培养成怎样的接班人的大问题,应慎之又慎。最近,网络、报章有关＂少先队武汉市总队副队长黄艺博＂的新闻不断,特别是黄艺博佩戴＂五条杠＂（新闻中出现的＂五道杠＂属不规范用语,有地方特点）的照片多次出现。     

“以学论教”的高中英语教学策略浅析

南宋教育家朱熹认为：“夫子教人,各因其材。”教师应遵循“以学论教”的原则,即立足于学生的基础水平,在了解学生年龄特征、身心特点、学习状况、兴趣爱好的基础上进行科学合理的目标设计、课堂管理、教学评价,实施针对性的教学,促进学生的个性化发展,提高课堂教学的有效性。     

课例研究：新课程背景下校本研究的主要载体——从山西省示范高中成成中学的“课例研究”展示想到的

课例研究是校本教研的重要方式,经顾泠沅教授的大力倡导,已经成为全国许多中小学教学改革的重要手段。作为山西省首批示范高中之一的成成中学,从去年下学期开始,就进行了题为《以课例研究为载体,促进教师专业发展》的课题研究,取得了明显成效,并于2007年4月24日向全省进行了展示。现就笔者参与这一课题研究的体会,谈谈对“课例研究”的认识。