从北京看城市建设发展

本文以发展的角度看待北京的改造与建设问题,指出扬弃是建设和发展的必然形式。作者以城市生活环境的变化为例,回顾近百年的发展,认为发展仍然是主线索,要考虑现实生活的需要和现实。北京需要保护,但是必须变化,不能成为凝固的博物馆。     

北京市总工会关于推进首都职工素质建设工程的实施方案(试行)

充分发挥工会“大学校”作用,推进首都职工素质建设工程深入开展,全面提高职工队伍思想道德、科学文化素质和技术技能水平,是学习型城市建设的重要内容,是维护职工学习发展权利、保持和发展工人阶级先进性的重要举措,是首都经济社会又好又快发展的现实需要,必将为推进“人文北京、科技北京、绿色北京”建设提供有力的智力支持和人才保证。     

加强高职专业建设服务区域经济发展——以北京现代职业技术学院为例

为了解决区域经济环境下产业结构不断升级变化需要对高等职业教育人才培养方向不断调整的问题,采用了区域经济企业实地调研及数据分析等方法,分析了北京顺义的区域经济状况及近5年来顺义区产业结构变化,并对区域经济下的高等职业教育专业建设进行深度思考和研究,结果表明高职院校必须以区域经济发展实际需求为导向进行专业设置,实行动态管理,并随着经济发展的变化而进行优化调整.使专业建设与区域经济进一步协调发展.     

未来十五年北京职业教育创新发展思路与策略

未来十五年,由于科技创新、产业优化、文化创意和制度创新,北京的经济社会生活将发生广阔而深刻的变化,教育也将发展到一个新的阶段,职业教育到了一个需要根本性变革和创新发展的关口.文章以北京社会经济及整体教育未来发展的水平趋势为背景,分析了北京职业教育面临的突出问题,对北京职业教育理想发展模式和创新发展思路加以勾勒和提升,最后提出了未来十五年北京职业教育创新发展的主要策略.     

以现代化标志性学校建设为先导发展高水平首都职业教育

近年来,北京市委、市政府高度重视职业教育的发展,坚持以科学发展观为指导,紧密围绕首都经济社会发展的实际需要,整合教育资源,加大投入力度,加强示范性学校建设,特别是现代化标志性学校建设,全面推进北京职业教育的现代化.     

刍议普通话标准音的确立条件

语言作为一种社会现象是随着社会的发展变化而发展变化的。普通话以北京语音为标准音,是北京语音所具有的社会地位、方言地理条件和它本身的语音特点决定的。     

党的思想路线的丰富发展及其现实意义

党的思想路线在辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想指引下,在革命实践的基础上形成,并随着时代和国情的变化而不断向前发展。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是坚持和发展马克思主义的需要,是建设中国特色社会主义事业的需要,是深化改革、扩大开放的需要,是适应时代发展新变化、实现加快发展和科学发展的需要。     

发现植物之美——记2008年上海市中小学生常见植物识别系列实践活动

绿色植物是生态平衡的支柱,它们吸收二氧化碳,释放出人类需要的氧气。城市里的绿色主体是园林绿地系统,它们在城市发展建设中具有不可替代的作用。以北京为例,北京郊区的绿地,每天可以吸收3．3万吨的二氧化碳,释放2．3万吨氧气。由此可见,大力提倡建设生态型城市,既是顺应城市演变规律的必然要求,也是推进城市持续快速健康发展的需要。     

财经类高职教学质量监控重点转变之对策

目前,财经类高职院校的教学质量监控体系存在着与当前教育改革和示范校内涵建设不相适应的问题,需要财经类高职院校更好地认识教学质量的内涵与外延,切实加以重视和解决。本文以北京财贸职业学院为例,从六个方面探讨教学质量监控重点的变化,以推进财经类高职院校教学质量监控体系的完善。     

办好IT学科专业 适应首都信息化发展需要

从北京近几年的经济发展来看,信息产业已成为首都的支柱产业。为了适应首都信息化建设的需要,信息学院必须以发展为前提办出自己学科专业特色,使学院在规模、质量、效益诸方面都得到提高、加强和发展。一、明确学院的办学宗旨和定位是办出学科专业特色的前提以特色求发展的一个     

飞越半个世纪的“小燕子”——探索独唱曲改编为合唱曲的创作思路与手法

本文主要是以个人创作改编合唱作品《小燕子,北京奥运欢迎你!》的切身体会,介绍并分析了该作品的思想内容、时代背景、艺术风格及作曲技巧。主要观点是：音乐创作必须与时代背景共脉搏,这样才能赋予作品浓厚的生活气息和郁郁葱葱的生命力。     

培养现代公共管理人才是城市学院的天职

本文从改革传统的行政体制、完善高等院校公共管理专业学科架构、保持北京城市可持续发展态势以及更好地应对SARS之类的危机四个方面,论述了培养现代公共管理人才的必要性,认为进一步完善以当代公共管理理念为基础的公共管理学科是大学公共管理专业的责任。     

刍议国家开放大学的发展路径

由于学龄人口的减少和高等教育大众化等各种因素的冲击,原有的学历色彩浓厚的网络教育生存模式已举步维艰。依据广播电视大学已经取得的成就和发展现状来看,国家开放大学的发展在宏观上必须与国家需要继续紧密契合。从微观上看,国家开放大学一方面应该着力构建功能便捷的一站式网络教学平台,另一方面还需要以管理机制的完善助推内涵建设。     

基于学习者视角的网络教育精品课程调查

当前已评定的网络精品课程主要是从学者的立场筛选的。为了使网络课程的建设更适合网络学习的需要,有必要深入了解学习者对网络教育精品课程的看法。调查选取了北京地区6所试点网络教育学院的8门网络课程进行评价,网络教育学习者就相关问题完成了问卷和访谈。调查结果显示：在同类课程评价上,学习者意见与专家意见一致;从课程总体排序上,学习者意见与专家意见有差异：从学习者视角来看,学习者关注较多的是网络课程人机交互界面的灵活性、教学内容的适用性和资源的丰富程度。     

首善之区需要首善文化

北京作为全国的首善之区,要建设首善文化,首先要实现对文化过去的自觉,对文化现在的自觉,对文化未来的自觉;其次要三层文化一起抓:深层文化需要学者深入研究,表层文化交市场运作,中层文化则需要政府领导指引;再次要管好学校文化尤其是高校校园文化、社区文化和市场文化;最后要改善雅文化和俗文化的脱节、领导和群众的脱节、专家和受众的脱节。     

人的需要与道德教育：基于价值哲学的思考

道德与需要虽然具有不同的属性,但它们统一于人的生活特别是社会生活之中,它们不仅服从和服务于人的生活,而且它们的价值目标直接指向人的生活。道德是一种价值取向,道德生活本身是一种价值生活,而价值蕴涵着需要,需要是对价值的追求。从价值哲学的角度看,道德教育必须关注人的需要。     

世界公民与正当社会--全球化背景下的自由主义人权观

自由主义的人权观主张,在全球层面上,超越民族国家的界限,通过打造所谓正当性社会来实现世界公民的权利。在这种观点下,民族国家的主权不再意味着国际关系中的平等地位,它必须服从于实现个人基本权利的政治实践的需要。这一理论体现了全球化趋势下给予个人权利更多关注的积极意义。但是,我们也必须看到该理论不仅难以得到普遍性认同,而且在实践中往往以破坏全球性的民族与文化的多元态势为代价。     

高师公共教育学的意义重建

公共教育学在学生观、发展观和知识观等方面与新课程理念有冲突,思维框架的差异是导致二者冲突的根本原因。要适应新课程改革的需要,公共教育学课程必须首先实现从科学主义认识框架向生成性思维的转换,进而实现从“科学认识”意义观向“人的整体生成”意义观的重建。“人的整体生成”意义观只是重建公共教育学的一个理论起点,理论意义要变为现实,还需要公共教育学课程启动从教材、教学过程到评价制度的全面重建工程。     

论高校研究性教学的几个基本问题

从由来上看,高校研究性教学问题的提出和研究的兴起,有其深刻的历史渊源和发展脉络;从本质上看,高校研究性教学不是具体的教学模式或教学方式,而是一种教学指导思想;从特点上看,高校研究性教学具有探究性、问题性、过程性、创新性、自主性、开放性等突出特征;从策略上看,高校研究性教学的实施必须倡导教学观念的转变,重视问题情境的创设,注重课程资源的开发,加强教学资源的优化;从评价上看,高校研究性教学需要建立健全"一体多面"的、具有研究性教学特色的教学评价体系。