高校学院科研秘书如何做好科研管理工作

高校科研工作在"科学技术是第一生产力"的时代发挥了重要作用,高校学院的科研管理成为了各项管理工作的重中之重,因此高校学院的科研秘书岗位变得更加重要,对其工作要求也逐步提高。科研秘书要明确自己的服务意识及工作职责,清晰的把握工作性质及角色定位,不断促进自身的提高,才能更好地服务于学院、校科学与工业技术研究院及科研人员,提高学院及高校的科研管理工作能力。     

如何做好高校二级学院科研管理工作

二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益,并且影响校级科研管理部门运行的质量和效率。本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作,以期提高科研管理工作效率,进而提升高校科研管理水平。     

高职科研管理工作探析

高职教育中的科研活动是改进教学方法、提高教学质量、锻炼教师队伍和培养学生综合素质与技能的一项不可替代的重要工作。科研兴教，科研立校，向教育科研要质量，向教育科研要效益，增强高等职业教育的办学活力，必须重视科研工作。     

对高职学院内部管理若干问题的思考

高等职业技术学院是一个比较特殊的教育实体，它既属高等教育的范畴，又不是普通高等教育，而是高等职业技术教育。这一特殊教育实体的内部管理就成了全新的课题。本从四方面论述了高职学院内部管理若干问题。     

对高职院校科研管理工作的思考

加强高职院校科研管理工作,包括以下内容：加强科研课题管理,加强科研经费管理,完善成果管理,强化科研信息管理,加强科研队伍管理。     

高职教育的发展对学院图书馆的挑战

本文通过对现代高职教育先进教学特点和社会人才需求的共性描述，阐述了学院图书馆应该配合高职教育的发展，在管理层面、技术层面、业务流程等方面作出相应的调整，并提出学院图书馆在素质教育中应具有一定的地位。     

高等职业教育科研管理工作探讨

高等职业教育科研管理工作应有其特有的规律和特色。如何确立适应高等职业教育特点的科研管理指导思想、管理机制和运行模式,如何在高等职业院校中实施“科研兴校”战略,这是高等职业教育在当前的发展新形势下应着重关注和探讨的重要课题。     

高职学院科研管理课题制的研究与实践

针对目前高职学院科研工作存在的问题,急需建立一种适用于高职学院的课题制管理机制.在推进课题制的进程中,要保证课题来源多样化,经费管理合理化,监管机制完善化,还要努力避免课题制带来的负面影响.     

论高职学院的科研启动工作

开展科学研究是普通高等学校的重要职能。高职学院的科研工作目前尚处于启动阶段,如何开好头、起好步,对于科研工作的顺利开展至关重要。在科研工作启动阶段要提高认识,转变观念,准确定位,突出重点,制定政策文件,建立激励机制,通过教育科学研究,提高办学水平;通过专业技术应用研究,服务企业,构建产学研结合的桥梁。     

高职教材建设探讨

我国高等职业技术学院的办学宗旨是:培养21世纪我国市场经济所需要的高等技术应用性人才。要培养出合格的人才,必须提高教学质量,必须要有高质量的教材,所以我们必须根据培养目标,选择好教什么的问题。目前,高职教材虽然出版了一些,但还不尽人意,如何进行教材建设,谈点粗浅见解。1.进行社会调查所谓社会调查,就是针对社会的需求,设立专业、设立学科、设立每科内容和学时,这些说起来容易,做起来难。由于专业要由学校设立,所以应聘请一些资深、责任感强的教师,深入社会、深入实际,踏踏实实地做许多工作。以前,在我国课程标准、教科书统一的情…     

产学研用结合背景下的二级学院科研管理工作

随着校院两级管理模式不断深入,高校二级学院科研管理工作愈发不容忽视。当前,高校二级学院科研管理工作存在着重视度不够、激励机制缺乏、与企业结合不足等问题。产学研用结合背景下,高校科研管理人员应不断加强对专业知识、业务技能、管理和创新能力等方面的培养和学习,提高自身整体素质和科研管理水平,积极引导学生参与科研训练、各类科技竞赛与创新创业活动,以促进高校科学研究水平和人才培养质量的提高。     

高职学院要加强科研队伍建设

无论是从高职学院自身的发展，还是从为社会提供优秀的技术性人才的角度考虑，高职学院都应开展科研工作。同时，高职学院的科研212作应该定位准确，从实际出发，以高职的教育教学为中心，以应用性科研课题为主攻方向，扬长避短，发挥自己不可替代的作用。可以预言，在今后的办学历程中，     

科研主任如何做好教育科研管理工作

要加快学校科研处建设与发展,最根本的环节就是抓好学校教育科研的管理工作。那么,学校科研处主任应如何做好学校教育科研管理工作呢?一、要明确的三个问题:一是学校教育科研的功能有哪些?学校教育科研:是在先进理念指导下的、有效的教育教学改革实践活动。这就决定了其功能就是"求善"的功能,即改善教育现状;解决教育现实问题;提升教师教育教学水平;促进教育教学质量的提高。二是学校教育科研管理的任务有哪些?制定管理政策和制度;编制发展规划与计划;确定重点和方向,组织科研工作;管理科研经费,提供科研     

高等职业教育中科研事业发展的思考

本文通过对部分高等职业技术教育院校科研状况的调查,系统分析了我国高等职业技术教育院校的科研状况及存在的问题。提出了在目前科研规模较小的情况下,应建立以鼓励机制为核心的科研管理体系,同时做好科研与教育教学和市场的有机结合。     

高等职业技术学院办学定位问题探讨

一、办学理念定位 笔者认为,高等职业技术教育要确立以下三种办学理念. (一)终身教育的理念 高等职业技术教育的目标要由单纯地针对职业岗位扩展到整个职业生涯,其性质也应转变为终身教育,高等职业技术学院要从单纯的学历教育中走出来,充分认识到职后高职教育与培训的巨大需要,确立终身教育的理念,加强学生"软技能"的培养,包括团队合作能力、沟通交流的能力以及职业道德、敬业精神的培养,以增强学生对劳动力市场不断变化的适应能力.     

高职学院科研工作的定位

高职学院的职能包括“人才培养”、“科学研究”和“社会服务”。它们是不可分割的。三者之间存在综合交叉、辨证统一的关系。高职学院必须全面体现三大职能，确立教学立校、科研强校、服务活校的思想，实现三大职能的有机统一。对科研工作的准确定位，是高职院校发展中需要认真研究与共同探讨的问题。     

中专升格的高职学院办学探讨

高等职业教育是一个包含专科、本科和硕士等多个层次结构体系，我国的高等职业教育由目前单一的专科层次发展为多个层次是必然的趋势，高职教育层次的构建是一个过程。由中专升格的高职院校目前定位于专科层次是适宜的。     

科研管理工作的激励机制研究与实证

金华职业技术学院经贸学院前身是浙江省金华供销学校,1997年并人金华职业技术学院,现有专兼职教师110人.由于长期实行中专学校管理模式,学院的师资队伍力量不强,特别是科研方面比较薄弱.这与当前学校发展不相适应.高职教师科研素质的提高,是当前素质教育的必然要求,也是促进高职教育发展、提高教师教学理论水平的有效手段和途径.为此,学院研究与建立科研工作的激励机制,促进学院教学科研及其他工作的发展.     

深刻理会科学发展观提高高职学院科研能力

学习“十七大”报告,深刻理会科学发展观的内涵,联系高职学院改革发展的实际,切实加强和改进高职学院的科研管理工作.