语文教学中学生自主学习能力的培养

如何改变语文课堂教学现状 ,变学生被动学习为自主学习呢 ?我认为语文教学必须以学生为本 ,着眼于学生终身发展 ,在实践中培养学生的自主学习能力。　　一、时代需要学生具有自主学习的能力　　当代中学生是未来社会的主人 ,承担着跨世纪的重任 ,这就要求我们要把学生培养成为同现代化要求相适应的高素质人才。会生存、会学习、会创造、会建设是未来社会人才必须具备的良好素质。这样看来 ,教会学生怎样获得知识 ,比单纯传授知识更重要。所以我们在课堂教学中要逐步实现三个转变 :变一切“围绕知识转”为一切“围绕学生转” ,变让学生“学会…     

怎样发挥学生在阅读教学中的主体性

现代教学不再是教师单纯地教学知识,而应是教给学生主动学习的能力和主动进取的意识,只有这样,才能培养出适应社会发展的需要的人才。因此,在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用,就成为我们语文老师必须面对的课题。     

语文教学应强化对学生创新能力的培养

<正> 培养和发展学生的创新意识和创新能力,是学校各门学科的共同任务,作为基础教育最重要的学科之一——语文学科的教学,更应该责无旁贷地完成好这一任务。 一、要树立并强化语文教学培养学生创新能力的观念 广大的语文教育工作者必须更新语文教学观念,从应试教育思想的束缚中解放出来,树立并强化语文教学为提高学生素质和创新能力服务的新观念。 (一)这是迎接知识经济时代发展的需要 知识经济已初见端倪。在知识经济时代,国家的创新能力,是决定一个国家在国际竞争和世界格局中地位的重要因素。但这一切必须以具有创新能力的人才作为基础。21世纪的人才必须具有开拓进取精神,必须具有创新意识和创新能力,所以知识经济的竞争,从根本上说是创新人才的竞争。正如江泽民主席所指出的:“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。”“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。 (二)这是实施素质教育的需要 迎接知识经济时代,建设国家创新体系工程,起决定作用的是培养具有创新意识和创新能力的人,是人的创造性和创造能力的发挥。为此,江泽民主席提出:“要树立全民族的创新意识”。显然,“应试教育”不利于学生创新意识、创新能力的培养。必须改革以记忆储存知识为主要特点,以?     

浅谈语文教学中学生现代意识的培养

邓小平同志提出“教育要而向现代化，而向世界，而向未来。”这就要求新时期的教育要培养21世纪创造型人才，而创造型人才的首备条件是具有现代意识。所谓现代意识，就是现代人，尤其是未来社会的建设者必须具符的心理素质和认知能力。培养中学生的现代意识，语文教学担负着重要的任务。     

创新思维培养三要素

21世纪的中国社会主义现代化建设 ,需要大量具有创新意识和创造能力的高素质人才 ,但任何人的创新能力都不是一时形成的 ,而是需要从小就有目的地培养。因而我们的教育必须面向 2 1世纪的现代化建设 ,跟上时代的步伐 ,着力于对学生进行创新意识和创造能力的培养。这无疑为我们的教育改革指明了方向 ,即必须抛弃过去的“填鸭式”教育 ,开创以培养学生创新思维能力为主的素质教育的新天地。所谓创新思维 ,一般观点认为 ,“是以解决科学或艺术研究领域中所提出的疑问为前提 ,用独特新颖的思维方法 ,创造出社会价值的新观点、新理论、新知识、新…     

快节奏——语文训练的一项尝试

江西省优秀教师、省优秀班主任、南昌三中语文教师张富在接受《读写月报》记者采访时谈到:语文教学中确实存在一个“慢”的问题:节奏慢、效率慢。为了让我们的学生适应现代社会的需要,我们必须培养学生快节奏、高速度地学习、工作才行。从语文教学的角度看,就是要培养学生“过目     

浅谈语文教学中的思维训练

语文教育要“面向现代化,面向未来”,培养具有创造能力的人才,必须改变传统的教学方法,注重素质教育,变单纯传授知识为培养能力,教师在对学生进行语言训练的同时,要大力发展学生的思维能力。     

在语文教学中如何培养学生的创新意识和创造能力

21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代,这个时代呼唤创新和创造型人才。因此,现代的语文教学除了教给学生基本的语文知识和能力外,还应培养学生学习新知识的好奇心和探求欲,尊重学生的个性体验、顿悟和创造,培养其创新意识和创造能力。     

财经类中专学生口语训练浅谈

财经中等专业学校的基本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设的财经实用人才。学校所设置的课程必须服从这一整体任务的要求,培养学生在实际工作中运用各种知识的能力,是各学科的具体教学任务。作为基础之基础的语文课,在教学中培养学生运用语言的能力显得尤为重要,因此,财经学校的语文教学必须突出语文的应用特点,注重培养学生实际运用语言的能力。     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创造能力

创新是现代高素质人才所必须具备的能力,也是中华民族永远立于世界东方的可靠保证.素质教育呼唤着教学改革,知识经济呼唤着教育的创新.教育本身就是一个不断创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创造意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.笔者在此谈谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力.     

在语文教学中培养学生的创造性思维能力

张志公先生在《语文教学要同现代化建设接轨》一文中指出,语文教学要着重培养学生的“创造性思维能力”,否则就不能同现代化建设接轨。的确,我们的教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,就必须高度重视这一点。在语文教学中培养学生的创造性思维,应当说具有得天独厚的条件。那么,如何在语文教学中培养学生的创造性思维能力呢？一、教会学生积累知识我们的教学目标是培养学生的创造性思维能力,但它不能凭空而产生。“九层之台,起于累土;合抱之木,生于毫末”。因此,创造性思维必须植根于知识积累的土壤中。没有知识的积累,就…     

小学语文学生创造意识与创造能力的培养

<正>语文教育是母语教育,在学科教育中起着主导作用。小学语文教学肩负着为提高学生全面素质打基础的任务,因此,小学语文教学必须重视学生创造意识和创造能力的培养。识字,是小学生阅读、写作的重要基础,在识字教学中培养和训练学生的创造意识和创造能力;在阅读教学中培养学生的创造意识和创造能力,需     

关于让学生都跳起来摘果实的实验报告(二)

江西南昌市三中的张富老师,是位极富创造性的一位特级教师。他所实践、创造的“张富教学法”已在全国范围内引起反响,去年我们曾以《张富教学法在景东》为题,在众多的活动中撷取了一朵小浪花献给了读者。为使大家对张富老师的教学思想教学方法有一个更为清晰的了解与认识,我们特约请张富老师撰写了这组《关于让学生都跳起来摘果实的实验报告》共8篇,自第10期开始分8期刊载。欢迎有志于此的老师共同研究,相互磋商,以利于语文教改的进一步深入。     

探索中师语文教学师范性的规律

中等师范学校的语文教学必须体现“师范性”,这是由中师语文教学的任务和要求所决定的.中师《语文教学大纲》指出:中等师范学校语文教学的任务是“使学生能够在掌握较系统的语文知识的基础上正确地理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力,具有从事小学语文教学的能力.”显然,同普通中学相比,中师语文教学的任务,关键在于培养学生“具有从事小学语文教学的能力”;而要具有这个能力,就必须在“听、说、读、写”几方面有更高、更全面、更具体的要求.这几年来,我们根据教学大纲的这个总的要求,进行语文教学师范性的一些探索,具体的做法和设想如下:     

在语文教学中培养学生的思维品质

在语文教学中培养学生的思维品质蓟县城关第五中学王玉华,赵稷田邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示告诉我们,教育必须为未来培养人才,培养２１世纪所需要的人才;这些人才必须有知识,有能力,有良好的思维品质。因此,我们在教学中既要注重知...     

语文教学如何培养学生的创新意识

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。当前国际竞争异常激烈,竞争的实质是综合国力的较量归根结底是人才的竞争。21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代,这个时代呼唤创新和创造型人才,呼唤基础教育的改革和素质教育的全面推进,要求学校教育把学生培养成具有创新意识和创造能力的人才。在语文教学中,培养学生的创新意识和创造能力,已成为深化语文教学改革,推进语文素质教育,实现语文教学现代化的迫切需要。那么,在语文教学中如何培养学生的创新意识呢？     

语文教学中审美情感的培养

培养学生的审美能力是素质教育的重要内容,新课程教学改革的重要方面,也是语文教学的任务之一。美育是通过审美的方式来感化人、培养人,最终使人的个性得到全面而充分的发展的。我们必须重视在语文教学中加强学生审美能力的培养,在“熏陶感染”和“潜移默化”中,逐渐使他们心灵得到净化,感情得到升华,情操得到陶冶,造就符合现代社会需要的高素质人才。语文课承载着对学生进行审美教育的责任。在语文教学中实施审美教育的目标是提高学生对形象的感知能力,培养学生发现美的能力;提高学生识别美丑的能力,培养学生鉴赏美的能力;要诱发学生的审美情感,培养学生表达美、创造美的能力。     

语文教学，创新意识不可少

本文旨在谈论现代的语文教学中应该如何培养学生的创新意识。现代的语文教学除了教给学生基本的语文知识和语文能力外,还应该培养学生学习新知识的好奇心和探求欲,对事物大胆质疑主动思考的能力以及创造性运用的能力。教师应尊重学生的个性体验,顿悟和创造,培养其创新意识和创造能力。     

浅谈语文教学中创新能力的培养

注意语文教学中创新能力的培养必须建设“善于创新”的新型师资队伍,才能培养学生的创新精神,实践能力;必须实施“激励创新”的新型教学方法,才能使学生在开放型教学中开发智力,获取知识,养成能力;必须形成“注重创新”的科学评价体系,才能使学生全面、主动地发展,成为德才兼备的人才。如何注重学生语文创新精神和创新能力的培养,我认为要从以下几方面入手:一、建设“善于创新”的新型师资队伍在语文教学活动中,要培养有创造性的学生,就必须有创新性的老师。所谓创新性教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极运用于教学中,并且有独…     

浅谈交互式教学课件的优点

信息社会要求教育在人才的培养规格和培养目标上 ,从培养知识接受型、积累型人才转为培养探索型、创造型人才 ;要求学习者具有获取信息、组织信息、判断信息和使用信息的能力。做到会学习、会选择、会运用现代信息技术。因此 ,当前教育的任务就必须“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来” ,教师必须运用现代教育技术辅助教学 ,培养适应未来的高素质人才。交互式教学课件是一种利用计算机多媒体技术 ,面向学生个体 ,采用双向或多向互动的信息传播方式 ,实行个别化教学 ,以培养学生操作实践、思维能力及创新精神 ,实现知识的自我构建为目的的教学…