高校图书馆网络服务现状的抽样调查分析

以北京大学图书馆等6馆为样本,对目前高校图书馆网络服务的现状进行调查分析,并就高校图书馆如何开展网络服务提出了几点看法。     

高校图书馆开放服务新思路

分析高校图书馆向社会开放服务的必要性,提出高校图书馆开放服务的思路：自助服务、全方位服务、在开放时间上留住读者、服务向社会和家庭延伸、树立“公共空间”服务的新理念。     

高校图书馆流通数据挖掘的新思路

图书馆流通数据是图书馆业务流程优化的重要依据之一,对其分析方法层出不穷,但用于指导图书馆实践活动的甚少。本文通过参考与借鉴情报学基本定律与分析方法,重新定义并建立基于图书借阅频次的评价指标,即图书半衰期、图书集合普赖斯指数、图书滞架指数、图书h指数,以及基于读者借阅次数与行为的分析方法,即读者h指数等指标和图书耦合/共现网络模型,从而提高对高校图书馆流通数据的分析能力和组织能力,希冀为优化采购和布局配置,向读者提供积极、主动、个性化信息服务提供新的思路。     

高校图书馆电子阅览室管理新思路

如何改革创新、科学管理电子阅览室,使其更好地为读者服务已经成为各高校图书馆工作的一个全新课题。以我馆为例,从制度管理、资源管理、区域管理、队伍管理和环境管理等方面提出电子阅览室管理新思路。     

21世纪高校图书馆管理科学新思路

本文论述了21世纪高校图书馆管理科学的新思路：既要坚持“三个代表”思想,树立新型馆长形象;又要建立图书馆的新理念,迎接入世后的机遇与挑战;还要借鉴中外企业管理经验,形成高校图书馆独特管理模式,以使高校图书馆在信息社会激烈竞争中立于不败之地。     

信息时代高校图书馆期刊服务新思路

本文就高校图书馆期刊服务工作提出了新见解，即期刊服务现代化，期刊咨询服务系统化，期刊资源共享化，期刊服务主动化。     

高校图书馆期刊文献服务新思路

针对网络环境下高校图书馆期刊服务的特点,提出了高校图书馆提高期刊文献服务质量的具体措施。     

高校图书馆考研信息服务新思路

随着高校考研读者的剧增,考研信息服务已成为高校图书馆信息服务的一个重要支点,目前国内高校图书馆在考研信息服务方面还存在许多不足,笔者针对不足之处,提出一些改进措施,供高校图书馆参考。     

图书馆声像网络服务探析

对网络时代图书馆的声像工作即:声像网络服务的理念、声像网络的建设、声像网络内容安排、声像网络服务的人文素质教育、声像网络服务存在的问题进行了一些探讨,并对声像网络服务进行了展望。     

高校图书馆光盘网络服务系统建设与信息开发

阐述了光盘资源特征及其网络技术、高校图书馆光盘网络系统设计思想和功能要求,结合工作实践给出了建设一个典型图书馆光盘网络服务系统的案例。     

高校图书馆开展咨询服务工作的新思路

文章针对高校图书馆咨询服务工作的内容和新特点进行了阐述,进一步为咨询服务工作提出了新思路。     

21世纪高校图书馆发展的新思路

高校图书馆的发展离不开创新，只有创新才能发展。笔者从文献的网络化，特色化，人才素质学者化的创新角度出发，论证了未来高校图书馆的可持续发展。     

高校图书馆提供知识服务的探索

介绍了高校图书馆知识服务开展的情况,以浙江农林大学图书馆为例探讨当前高校图书馆知识服务的现状,并对知识服务的继续开展提出相关的建议。     

新媒体时代西部高校图书馆期刊管理新思路

以贵阳职业技术学院为例,从科学采购、资源共享、现刊上架、过刊管理、阅读环境、硬件设施的改善、馆员素养的提高等几个方面提出了新时期西部高校图书馆期刊管理的新思路。     

信息时代高校图书馆文献采购模式新思路

通过分析在新信息和招投标环境下,高校图书馆的文献采访工作应该突破传统的采购方式,适应新变化,创新多元化采购模式,才能提高文献采访质量,从而为高校的教学和科研提供重要资源保障。     

信息时代深化高校图书馆信息服务的新思路

信息时代，人们更加需要知识和信息，信息服务显得更为重要。文章提出了深化高校图书馆信息服务的新思路并加以论述。     

浅谈新时期高校图书馆流通工作的新思路

针对新形势下高校图书馆流通工作的特点,本文着重探讨了做好高校图书馆流通工作的新思路,即增强馆员素质是基础,提高藏书利用率是重点,发挥流通工作在服务育人中的作用是目标。     

互联网时代高校图书馆阅读引导的新思路

本文针对当前大学生阅读现状、阅读特点及阅读方式进行分析,从图书馆服务工作的角度提出了大学生阅读引导的新举措。     

高校档案网络服务探析

文章阐述了高校档案网络服务的意义、前提条件和具体实施办法。     

论高校科技创新教育的新思路

科技创新教育是高等教育的一项重要任务。高校科技创新教育工作受到观念、保障、管理、师资、学生、课程等因素制约。构筑保障工程,创造良好的条件,实施课程改革,拓展教育内容体系,是当前推进高校科技创新教育的可行策略。