弘扬学术诚信 防治学术不端——初析新时期高校图书馆崭新的教育使命

大学生学术不端现象的蔓延会严重损害高校的长远利益和社会的公平公正,高校图书馆有责任和条件担负起大学生学术诚信教育的职责。在新时期,高等学校应充分发动包括图书馆在内的各部门重点做好大学生的诚信教育,维护好高等学校的学术声誉。     

高校图书馆中的学术诚信教育

通过对学术诚信缺失现象的简要分析,阐述学术诚信教育与图书馆用户教育的内在关系,并重点就图书馆的诚信教育职能以及开展诚信教育的途径进行探讨.     

发挥高校图书馆优势 加强大学生诚信建设

高校图书馆担负服务育人的重任,如何发挥图书馆资源优势,对大学生进行诚信教育,本文进行了初步的探讨。     

科研诚信建设应从教育抓起——科研诚信教育座谈会综述

遏制学术不端行为,必须加强诚信教育已成为政府与科技界的共识。国家自然科学基金委员会监督委员会会同五部委诚信建设部门及部分高校、海外专家学者召开了科研诚信教育座谈会,围绕如何推进我国科研诚信教育等议题开展探讨。会议认为,我国目前科研诚信教育仍是非常薄弱的环节,应该尽快制定并逐步完善科研规范,借鉴国外经验,加强科研管理部门、高校和科研机构之间的沟通合作,共同推进我国科研诚信基础教育。     

高校科研诚信教育与认知现状调研分析

为详细了解高校科研诚信教育与认知现状,采用问卷形式对高校学生、教师、管理工作者进行调查,并对调查数据进行分析。结果显示,86.21%的受调查者发表过论文,77.59%的受调查者曾主持或参与科研项目,而仅22.41%的受调查者表示完全了解科研诚信与学术不端行为,高校科研诚信的受教育率为58.62%。分析表明,当前高校存在科研诚信认知不足的问题,科研诚信教育程度有待提高。建议加强科研诚信教育,提高科技工作者的科研素质与诚信素养,创造诚信良好的科研氛围。     

高校图书馆是学术信息增值机构

针对学术信息增值问题,阐述高校图书馆通过信息遴选、结构化、个性化和知识化实现高校学术信息的增值,得出高校图书馆是学术信息增值机构的结论,以期达到明确高校图书馆定位、强化其核心竞争力、促进高校图书馆可持续发展的目的。     

高校图书馆建立学术成果评价中心的设想

随着国家学术成果评价体系的发展,高校图书馆在学术成果评价中的地位越来越重要,遇到的问题也越来越多。为解决这些问题,高校图书馆建立学术成果评价中心显得尤其必要。     

浅谈高校图书馆读者文明教育

高等学校图书馆是高校建设社会主义精神文明主要阵地之一,是为教学和科研服务的学术机构,具有教育和情报职能。高校图书馆不仅是教学科研的学术机构,同时也是精神文明建设的窗口。文章就高校图书馆开展文明教育工作的有利条件、意义进行了阐述,提出了高校图书馆开展文明教育工作的途径。     

英美高校图书馆数字学术服务研究与启示

阐述了数字学术与高校图书馆的关系,介绍了国外高校图书馆数字服务研究情况及对我国高校图书馆在此方面的研究与实践的启示,在此基础上提出了推进我国高校图书馆数字学术服务的建议。     

无人超市,给高校图书馆带来的启示

透过"无人超市"的成功,揭示了高校图书馆在读者服务、宣传推广工作、大学生诚信教育、创业教育等方面,可以发挥更加重要的作用。     

图书馆学术服务与高校科研工作对接错位研究

从高校各部门对图书馆的重视程度不够、图书馆人员学术服务功能意识淡化、科研学术服务需求的新变化不了解、服务模式陈旧、自身资源优势认识不足、科研人员对图书馆人员表现出的不信任等方面,分析了造成图书馆学术服务在与高校科研工作对接过程中出现错位的原因,并对比探讨了目前在解决这种对接错位时采用的单一学科馆员、信息共享空间、学术共享空间等服务模式,指出学术共享空间是适合高校图书馆学术服务与科研工作无缝对接的未来模式,分析了高校图书馆学术共享空间的构建策略。     

高校图书馆参与学术出版的策略研究

分析了高校图书馆参与学术出版的必要性和可行性,提出了高校图书馆参与学术出版的策略。     

以学科服务为导向的学术资源深度挖掘与推送研究

以高校图书馆的学术资源挖掘与推送服务作为研究对象,从当代高校图书馆信息资源服务方式变化角度出发,讨论当前高校图书馆以学科服务为导向的学术资源深度挖掘与推送的方式,以及详细分析了选择性信息推送服务方式的必要性,为图书馆科学开展学科服务提供一定的实践经验。     

高校图书馆机构属性初探

高校图书馆是一个服务机构,是为高校的教学和科研服务的,其服务有学术性,但算不上学术机构。高校图书馆的服务性是第一位的,学术性是第二位的,它的准确定位应该是学术性的服务机构而不是服务性的学术机构。     

高校图书馆学术影响力评价研究——以39所“985”高校图书馆为例

构建复合h指数和动态h指数,以《中国引文数据库》为数据来源,对我国39所“985”高校图书馆的学术影响力进行评价研究,揭示了高校图书馆学术影响力成长过程.     

科研诚信建设：高校科研项目不当延期引发的思考

随着高校科研任务逐渐繁重,科研项目不当延期问题日益突出。文章从科研诚信的视角分析了高校科研项目不当延期的诚信缺失行为对科研诚信建设的影响,认为科研项目不当延期,反映科研人员缺乏科研诚信教育,凸显学术监督和惩戒机制不完善,折射出浮躁的学术环境和浮夸文化,为此提出相应的对策措施。     

国外高校图书馆数字学术空间建设经验探析

数字学术空间建设近几年在国外高校图书馆发展迅速,已成为图书馆参与数字学术研究的重要方式。本文试图借鉴国外高校发展数字学术空间的有益经验,找到提升图书馆服务水平的有效方法。     

高校图书馆服务性与学术性的功能区分

对高校图书馆是服务性学术机构还是学术性服务机构的问题进行了探讨,认为：应该以高校图书馆为龙头对图书馆工作的服务性与学术性进行区分,有区别地建立图书馆工作人员行业准入制度。     

正确认识高校图书馆的定位

文章认为学术性是高校图书馆的本质属性,服务性是高校图书馆生存的基础,学术与服务是理论与实践的关系,二者相互促进,相辅相成。学术与服务并重,是高校图书馆在新形势下可持续发展的必然要求,同时要处理好学术与服务的关系,要在不影响正常工作的前提下开展学术研究。     

高校图书馆的学术性与科技进步

高校图书馆是为高校教学和科研服务的学术性机构。科技进步离不开图书馆工作，更离不开以学术性为其特征的高校图书馆的文献信息工作。加强高校图书馆工作的学术性，既能够提高和拓展图书馆的业务层次和范围，保障学校教学与科研的顺利进行，从而提升图书馆的学术地位，又有助于国家的科技进步。这对于正确认识高校图书馆的价值和确立图书馆的业务发展方向都具有重要意义。