资源整合提升企业自主创新能力的对策

在对企业核心资源识别的基础上,分析了资源整合对企业自主创新的作用机制,并从企业和政府这两个视角就如何通过资源整合来提升企业自主创新能力提出了相应的对策和措施。     

创新驱动背景下我国制造业自主创新能力提升研究

自主创新是我国制造业实现新一轮追赶的动力源泉。通过对2011-2014年我国制造业企业自主创新的投入与产出现状进行分析,探讨我国制造业自主创新能力提升的制约因素,指出必须营造良好的创新环境,加大研发支出力度,注重创新人才的培养和引进,促进科技成果的转化,才能切实提高制造业的自主创新能力,真正实现从要素驱动向创新驱动的转变。     

新产品开发项目立项的市场调研与分析

我国公司不断壮大和发展,越来越多的制造型公司拥有独立的研究与开发管理团队,如何将新产品开发项目最终转化为成功推向市场的产品一直是公司关注的重点,而项目立项时的市场调研和分析又是新产品开发项目能否成功的关键。     

浅谈竞争性项目可行性研究的市场调研

产品或服务市场和为产品或服务的产生提供"投资品"或"生产要素"的资源市场构成了竞争性项目要进入的大市场系统.竞争性项目的市场调研不仅是对该市场系统的某一个市场的调研,也不仅是对上述两个结构市场之间关系的调研,而是对这个大市场系统内部的各种错综复杂的市场关系的调研.     

项目驱动与任务驱动理念下计算机网络教学的改革与探索

随着医院数字化建设的加速和计算机网络的普及,医院网络的建设、维护与更新,需要大量的实用型网络技术人才。传统的教学模式不适用于医学院校的《计算机网络技术》这种具有较强实用性的实践课。本文介绍了任务驱动、项目驱动两种教学法,揭示了它们在教学中的区别和联合应用的优越性,并结合网络教学详细介绍了实际操作步骤,在实践教学中收到了良好的教学效果。     

大数据视角下企业信息资源整合与价值提升研究

【目的/意义】信息资源已经成为企业的战略资源,探讨信息资源整合对提升核心竞争力,保障企业可持续 发展具有现实意义。【方法/过程】基于大数据对企业信息化建设的影响,剖析了信息资源整合的动因,研究了信息 资源整合过程及价值的形成机理。【结果/结论】通过信息资源整合能够提升企业信息化能力和价值创造能力,增强 企业竞争优势。     

信息化与资源整合下的英语课堂教学

本文从信息化与资源整合的角度探讨了未来英语教学发展的趋势,包括多媒体和网络资源对现有英语课堂教学模式的影响。以及教师如何利用现代教育技术创设教学情境,如何将网络资源与平面信息整合为动态教材,如何培养学生的跨文化交际意识等等。     

基于能力导向的市场调研课程方案研究

分析本科和专科市场营销专业学生就业需要,明确培养市场调研能力的导向目标,制定加强市场调研能力的课程方案,开展检验市场调研能力的教学实践。     

广东省重点实验室创新驱动能力提升对策研究

加强科技基础条件建设是提高创新驱动能力的根本保障。广东省重点实验室是科技基础条件平台的核心要素,更是科技资源整合创新的主要载体。为适应广东创新驱动发展的战略需求,按照深化科技体制改革的要求,以广东省重点实验室为研究对象,对广东省重点实验室的现状和成效加以总结,分析其发展过程中存在的问题,并为其促进广东省创新驱动能力的提升提出下一步发展建议。     

开放式创新模式下企业创新资源整合能力的形成机理

随着经济全球化和网络信息技术的发展,企业创新日趋呈现出开放式创新的特征,有效整合内外部创新资源的能力对企业的创新发展尤为重要。创新资源整合能力受到制度、文化、技术、社会规范等多种因素影响和制约,高效的知识流动和有效的合作网络是开放式环境下影响企业创新资源整合能力的关键因素。通过融合知识基础观和动态能力理论,从知识整合能力和动态学习能力两方面,构建企业创新资源整合能力形成机理的集成分析框架,系统阐释开放式创新环境下企业如何通过构建高效的知识流动和有效的合作网络来提升企业的创新能力及创新绩效。     

引领地方学会能力提升项目评审会召开

<正>8月28日,中国科协2014年度引领地方学会能力提升项目评审会在北京召开。由中国科协学会学术专委会部分成员、社团研究及管理专家、有关学科或科技管理专家、中国科协有关部门负责人组成的评审专家委员会全体专家及监督小组部分成员参加会议,中国科协党组成员、书记处书记沈爱民担任评审专家委员会主任并主持会议。会议首先由中国科协学会学术部副部长、评审工作办公室主任宋军汇报评审工作方案,包括项目申报情况、评审细     

基于能力提升的科技计划项目评审系统重构与优化

提出了科技计划项目评审系统构建的基本理念、特性要求,探 讨科技计划项目评审系统科学组织和流程梳理,系统标准化、安全性、系统架构体系,以及 关键技术问题解决,由此构建的具有全过程网络化控制管理的科技计划项目评审系统,有助 于提高评审效率,提升科技计划项目评审管理的整体能力,实现客观公正的评审.     

项目驱动模式下的高职商务英语精读的课程设计与实践

社会和经济的发展对高职商务英语人才的综合职业能力提出了更高的要求,商务英语精读是商务英语专业学生的专业必修课和主干课,是重中之重,其改革也应该一马当先。本文运用项目驱动教学模式对高职商务英语精读的课程设计和实践进行研究。     

安徽省公路管理信息资源整合项目建设与思考

介绍了安徽省公路管理信息资源整合项目建设的背景、目标和建设思路,阐述了公路信息资源整合平台系统架构及实现,结合开发实际,研究提出了数据资源层建设方案,并就项目下步工作重点提出思路。     

创新驱动视角下科技成果转化率提升研究

科技成果转化是创新驱动的重要引擎。科技成果转化与政策法规保障、传统文化、服务体系、科技成果转化体系、外部环境等因素密切相关。借鉴国外促进科技成果转化的成功经验,从正式制度、非正式制度和实施机制3个方面提出强化制度保障体系、改善企业自主创新环境等提高我国科技成果转化率的路径。     

E-Science下的网格资源整合

本文分析了E-Science环境下网格信息资源的构成及资源的描述工具元数据.从信息资源加工、管理及服务的角度把网格资源的整合划分为网格数据整合、网格信息整合和网格知识整合三部分,其中网格知识整合为资源整合的最高阶段,是未来资源整合的发展趋势.     

网络时代下学术期刊编辑的能力提升

在网络时代下,学术期刊编辑的能力是期刊质量的一个重要因素。结合在实际工作中的实践,文章对编辑的能力提升问题,从网络应用能力、信息捕集能力和多学科知识的理解能力等三方面进行分析探讨,同时围绕编辑能力提升提出了一些建议及实践做法。文章认为开放的心态、开阔的视野和科学的理念,是编辑接受期刊网络编辑方式数字化潮流的关键点。     

整体项目驱动模式下材料科学与工程人才培养研究与探索

材料科学与工程是一项实践性很强的专业,无论是专业基础课还是专业课程,都离不开实践,而项目可以使学生理解理论知识,同时也培养了学生的实践能力。结合＂卓越工程师教育培养计划＂,探讨了整体项目驱动模式人才培养的急迫性和先进性,并给出了具体的实施过程,同时为今后高校教学体系结构打下了理论和实践基础。     

开放式创新模式下企业创新资源整合能力的形成机理研究

随着经济全球化和网络信息技术的发展,企业创新日趋呈现出开放式创新的特征,有效整合内外部创新资源的能力对企业的创新发展尤为重要。创新资源整合能力受到制度、文化、技术、社会规范等多种因素影响和制约,高效的知识流动和有效的合作网络是开放式环境下影响企业创新资源整合能力的关键因素。通过融合知识基础观和动态能力理论,从知识整合能力和动态学习能力两方面,构建企业创新资源整合能力形成机理的集成分析框架,系统阐释开放式创新环境下企业如何通过构建高效的知识流动和有效的合作网络来提升企业的创新能力及创新绩效。     

项目驱动下税法课程混合教学模式探索

为了培养出社会需要的人才,高校一直在进行教学模式改革的探索.项目驱动的混合教学模式系统性更强,更有利于学生自学能力的提升和实践能力的培养,也符合税法课程的教学特点.本文主要列出了税法课程涉及的项目以及如何进行课程设计并在最后给出了教学的注意事项.