怎样识别熟蛋和生蛋

不打破蛋壳,能不能区别熟蛋和生蛋？利用力学知识,判断起来很简单．方法是：把蛋放在平坦的碟子上,用手指夹着,然后让蛋旋转．这时,熟蛋（尤其是煮熟很久的蛋）比生蛋旋转得快,而且旋转时间更长．     

生蛋和熟蛋

正当我准备美美地享用早餐时,发现桌上有两个鸡蛋,还有一张纸条,上面写着:先分辨出鸡蛋的生熟,才有资格     

生蛋与熟蛋的秘密

小作者在吃、玩鸡蛋时,发现了生蛋与熟蛋的秘密,学会了区分生蛋与熟蛋的方法,确实令人高兴。有的同学玩过以后得不到什么收获,而有的同学则能够在玩中思考,并能寻根究底．联系课堂上所学的知识来解释生活中的一些现象,能够学以致用,值得学习。在玩中留心观察,就能发现许多问题,只要善于思考,就能学到不少知识哦!     

初中阶段化学家庭小实验的选择和利用

新九年制义务教育初中化学课程标准要求初中化学教学不仅要关注学习结果,而且要关注学生学习化学的过程,合理开发学习资源,做好化学家庭小实验。作者结合初中化学教学实践分析对初中阶段化学家庭小实验选择和利用的思考。     

生蛋与熟蛋的秘密

习作主题:写一则观察日记。星期六的早上,当我一觉醒来,爸爸妈妈都上班去了。我到厨房一看,妈妈已为我准备好了牛奶和鸡蛋。我边吃着一个鸡蛋,边拿着另一个鸡蛋在桌子上一转。嗬!这个鸡蛋转得很快,时间又长。这时,我又从冰箱里拿出一个生鸡蛋,也在桌子上一转,可是这只鸡蛋只转了两三圈,就歪歪斜斜地躺在桌子上不动了。     

熟蛋剥壳小实验

鸡蛋煮熟后,把它放在冷水里浸一会儿,就容易剥去蛋壳。这是什么原因呢?为了弄明白这个问题,我做了一次小实验。 取8个鸡蛋,放在盛水的锅中加热煮熟。 第一组实验:把2个煮熟的鸡蛋立即取出,放     

高中化学探究小实验的有效利用与监控

高中化学是一门基础性的学科,不论是为了应对高考还是为了提升自身的综合素质,高中理科生都必须要学好化学这门课程。但是,由于高中化学难度较大,很多学生在学习的过程中非常的吃力,慢慢地学生逐渐对高中化学学习产生畏惧感。     

利用手机的一组小实验

手机是常用的通信工具,将手机应用于教学,别具新意,令人耳目一新,使学生感到物理就在身边．下面就手机在实验教学中的应用,为同行提供几则实例．     

利用小实验增强学生学物理的主动性

改革传统的教学方式，主要目的之一是要增强学生学习的主动性，从而改变课堂中“教师中心”的状况．本着这一指导思想，我在物理启蒙教学中，尽量将小实验“揉合”于课堂教学中，使学生的学习兴趣、动手能力有所增强，逐步使学生养成动手、动脑的习惯．下面简述几例．     

用小实验和小制作突破气孔开闭原理

初中《生物》(九年制义务教育三年制初级中学教科书，人教版)第五章“有机物的分解利用和水分的散失”部分，对于学生理解植物的结构和功能非常重要。要达到此目的。其中有一个教学难点“气孔”的突破，非常重要。虽然教科书对此知识点有一些介绍，但是，教师如何利用、改进和创新非常重要。我在教学中运用小实验和小制作，对此部分进行了一些探索。     

有趣的物理小实验

物理是以实验为基础的一门学科，任何物理结论都必须经过实验的验证以后才能成为正确的理论知识．中学生学习的都是一些最基本的理论知识，虽然学校也做物理实验，但那都是根据教材配设的，有的只是为了实验而实验，可能不会引起学生的多大兴趣．其实教师完全可以让学生做一些简单而又有趣的小实验。     

利用趣味小实验培养学生学习物理的兴趣

对于初中生来说,有趣的物理实验是激发学生求知欲、培养他们探索兴趣的重要途径。在教学过程中,如果根据所学内容,适时安排一些有趣的物理小实验,就能大大激发他们的好奇心,引起他们强烈的探究欲。     

物理趣味小实验

生活中处处有物理,你身边很多小东西都能成为物理实验的器材,你发现了吗?例1利用注射器,你能做哪些实验?解析注射器对于我们来说并不陌生,若能开动脑筋,利用它“活塞能拉动”、“封闭一部分气体”等特点能做不少实验。①用手指堵住前端小孔,用另一只手用力向外拉活塞,手感到很费力,若停止用力,活塞就会退缩一段距离,这就验证了大气压的存在。②拿一注射器,把活塞推到底部,用手指将前端小孔堵住,把活塞拉到管的中部,这时把堵住小孔的手指浸入水中,就会看到水进入注射器内部,这就验证了抽水机的原理——它是利用大气压来工作的。此外,利用注射…     

利用手势 巧辨方向

斯腾豪斯认为，所有的课程研究和设计，都是建立在课堂研究的基础上，而课堂研究在很大程度上依赖于教师的工作。教师通过自己的教学体验．改善自己的教学行为，让激动人心的口号转化为实实在在的行动，由此我深感肢体语言对教师课堂教学乃至整个课程改革的作用。     

浅谈“初中化学家庭小实验”的作用和指导方法

作为补充化学实验课的家庭小实验，在教学中所起的作用不容忽视，本文就如何做好家庭小实验作了一番探讨。     

构思新颖、设计巧妙的小实验

介绍了声学、光学、力学、热学、电学中的几个构思新颖、设计巧妙的小实验及其在教学中的应用。     

浅谈开展物理家庭小实验的做法和体会

家庭小实验,是指学生在家庭中自己设计,自己寻找实验器材,自己动手,亲自操作的简单易做的实验。它作为一种特殊的实验形式,为学生提供了大量动手的机会,给予学生足够的空间去自由发挥,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,巩固课堂知识,弥补了课堂教学的不足,还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能,从而培养学生科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。     

瓶子“吞蛋”实验

取一瓶浓氨水，一个剥了壳的熟鸡蛋．一个口径比鸡蛋略小的实验瓶。如图所示，将氨水瓶盖打开，将实验瓶倒扣在氨水瓶上，经2～3分钟后，氨水中挥发出来的氨气(氨气的密度小于空气的密度)就会充满实验瓶．驱走瓶内的空气。将一团蚕豆般大小的吸水纸，吸透水后。贴在鸡蛋的一端，将鸡蛋堵住实验瓶口，并使有吸水纸的一端在瓶内，就可以看到鸡蛋慢慢地被吸入瓶内。     

有趣的物理小实验

物理是以实验为基础的一门学科,任何物理结论都必须经过实验的验证以后才能成为正确的理论知识,才能传授与应用。中学生学习的都是一些最基本的理论知识,虽然学校也做物理实验,但那都是根据教材配设的,有的只是为了实验而实验,可能不会引起学生的多大兴趣。     

不可忽视的家庭小实验

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生的学习兴趣和求知欲望;帮助学生形成概念,理解和巩固物理知识;可以帮助学生掌握科学的思维方法,提高分析问题、解决问题的能力;有助于学生获得比较熟练的实验操作技能,养成实事求是、严肃认真的科学态度和勇于探索的创新精神。现有初中教材中物理实验的形式有演示实验、学生实验、家庭小实验等,教师在重视演示实验和学生实验时,往往忽视了家庭小实验。