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从语法角度看,主语是句子的发端,主语一致,容易保持叙述、议论角度的一致,加强语言的连贯感。如果任意改变主语,往往会中断气,导致句子不连贯。 相似文献
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“语言的运用简明、连贯、得体”是中考语文设置的一个能力测试点。近年来,各地中考语文试卷都出现了语句衔接题,这种题型考查的范围很广,往往涉及语法结构、修辞方法、事理逻辑等诸多方面,是综合检测语言组织运用能力的一种有效手段。可是在教学实践中,我发现学生遇到这种题往往无从下手,或抓不到关键。 相似文献
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汪志刚 《中学课程辅导(初三版)》2003,(11):2-3
近年来“语言衔接”型试题被各地中考列为考查的重点。它之所以备受出题者的青睐,主要是因为这种考题涉及的内容广,考查的知识点多。所谓“语言衔接”是指前后句按照一定的要求进行正确的连接,使得上下文语句排列有序、文气贯通。要解答此类试题,可从以下六个方面入手。 相似文献
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曹津源 《语数外学习(初中版)》2004,(5):20-22
语言衔接题(或称“语言连贯题”)作为能力考查的有效形式,近几年来备受各地中考命题的关注。其题型主要有选择填空、自写填空等。由于这类题较活,考生答题的错误率较高。现结合2003年各地的中考语试题,简述答题的方法和技巧。 相似文献
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赵广飞 《中学课程辅导(初二版)》2002,(11):7-7
扩写题是根据题目所提供的语言情景,对指令的语言单位扩展的语言应用题。有两种类型,一是把一组词语(主题词)扩展成一句话或一段话,一是把一句话的意思加以充实或合理地扩展成几句话。根据表达方式要求的不同,又可分为描述性扩写、议论性扩写和说明性扩写。 相似文献
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