小鸟的呼声

我从鸟蛋孵出后不久,爸爸妈妈每天带我们兄弟姐妹到广阔的天空飞翔,到森林中去捕捉害虫。我们每天吃的都是又肥又嫩的虫子。身体长的十分健壮。一个月前,我在捕捉害虫,忽然被粘网粘住,然后被装在一个囚笼里,笼子的外面还蒙上了一层布,看不见森林大树;更     

“保护益虫”教育活动设计(大班)

情况分析 平时,我看到班上的幼儿经常到田野、树林、花丛中或小河边捕捉自己喜爱的小昆虫,放在小纸盒、小玻琉瓶里,用小棒子敲打看小昆虫跳来跳去,直到这些昆虫死掉才停手。根据这一现象,我在班上开展了“保护益虫”的教育活动,有意识地组织幼儿观察昆虫的形态和习性,通过捕捉、分类、喂养等,让幼儿识别益虫和害虫,初步了解人类与益虫之间的关系,从而懂得要保护益虫,萌发幼儿探索科学的情感。     

蜘蛛和蚕的对话

清晨,森林里充满生机,蜘蛛也像往常一样在老桑树下捕捉害虫。     

娃娃鱼的自述

正9月26日晴我叫娃娃鱼,俗名叫四脚鱼。多年来,我一直住在镇边的小溪里。我是娃娃鱼家族中的长辈,已经有许多子孙,他们十分孝敬我。多年来,我们家族一直过着快乐的生活,非常幸福、安定。随着人们对美味的追求,我身价倍增,成了饭店的美食。尽管国家把我列为二级保护动物,但是那些见钱眼开的人还是千方百计地捕捉我。一次,我们在清澈见底的小溪里嬉戏,只听     

小精灵(手抄报)

我是小蝌蚪，生活在美丽的小河里。童年时，我们过着无忧无虑的生活。慢慢的，我长大了!我盼望着长大，因为我可以为人类作贡献，捕捉庄稼地里的害虫。可是我又害怕长大，你瞧，我们成了人们的美味佳肴。如今的我越来越孤独，越来越害怕，我伤心极了，只得无奈地喊：呱呱呱，救命呀!老鼠尖尖和园园两兄弟在地洞里刚用完餐，突然发现洞口被堵死了。尖尖对园园说：“我们必须挖个洞钻出去，不然我们会被憋死的!”他们开始挖洞，忽然园园好像想起什么，跑去把洞里几支蜡烛弄灭。尖尖责备园园不该弄灭它们，园园解释道：“……”尖尖听后，觉得…     

捕捉训练点 巧设小练笔

在语文课堂上,教师应该积极引导学生运用阅读和生活中学到的各种词语。但是,在实际教学过程中,作文训练课时十分有限,所以,我们需要在阅读教学过程中捕捉各种训练点,注重指导学生进行小练笔,从而更好地开发利用各种文本,培养学生观察生活、思考问题的能力。基于此,在平时的阅读教学中,我十分注重对课文中训练点的捕捉,并引导学生进行合理的想象,然后指导他们开展多种形式的小练笔,取得了不错的效果。     

我眼里的春天

树抽出新的枝条,发出新芽。小草悄悄地钻出地面。远远望去,一片绿色,像是给大地妈妈穿上了一件绿色的连衣裙。小溪里冰化了,燕子飞回来了,在房檐下搭窝。蜻蜓正飞来飞去,捕捉害虫。蝴蝶在草丛中飞舞,嬉戏。农民伯伯忙着种地……一阵阵春风吹来,让人感到十分温暖。放学回家的孩     

青蛙的哀鸣

“呱——呱——呱……” 我在一只深深的塑料桶里哀鸣，强健的双腿已没有了一丝的力量。我蜷缩在充满腥气的水中，感受着桶壁的冰冷与坚硬。无数次的撞击，无数次的失败，使我求生的欲望和力气荡然无存，剩下的只是死亡临近带来的悲凉。在死亡前夕，我再次回味着历史：有史以来，我们家族就同人类一起，和谐地生活在同一个地球上。在漫漫的历史长河中，人类视我们为朋友，我们也用每年捕捉大量的害虫，     

比美

森林里,孔雀最美。来到森林里的人都夸她,孔雀越来越骄傲,四处炫耀自己的羽毛有多艳,身材多苗条。一天,孔雀正在散步,看见青蛙在捉害虫就撇撇嘴说:“你的外表多难看!”青蛙说:“我长得平常,但能替人捕捉害虫;你长得漂亮,可是能做什么事?”孔雀摆一个造型说:“外表美不好吗?”青蛙说:“仪表美是需要     

血染的母爱

上世纪７０年代中期，我正上小学。在那生活艰辛的年代里，若能吃上一口肉比过节还高兴。隆冬的一个傍晚，我放学回家路过二叔家门口，他神秘地朝我摆了摆手。我随他进了那间低暗的小屋，他从上衣兜里摸出三粒核桃般大的黑红泥蛋，笑眯眯地将泥蛋砸开，里面露出一个红红的肉团，一股沁人脾肺的香气直冲脑门。这是他将捕到的麻雀糊上泥巴烧烤成的肉团，自己舍不得吃，给我留下的。二叔看着我狼吞虎咽的样子，他的喉节上下蠕动。自从我跟二叔学会了烧烤麻雀后，一到晚上便到屋檐下、树杈上、草棚里去捕捉麻雀。尽管捕捉得时多时少，但没有空手…     

数学生活化生活数学化

新颁布的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”因此在教学中,我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。一、捕捉生活现象,引入新知生活中到处有数学,到处存在着数学思想,关键是教师是否善于结合课堂教学内容,去捕捉“生活现象”,采撷生活数学实例,为课堂教学服务。如我在教学“分数的…     

舞动的精灵

自然万物多彩多姿,我唯独偏爱雨景。刚才还是晴空万里的蓝天,因乌云的突然造访,一下子变得灰暗。太阳悄悄躲入了厚厚的云层,白云害怕地溜进了另一片天空,小燕子敏捷地捕捉着惊慌的害虫,鱼儿浮到水面争     

以虫治虫

柑桔是我最爱吃的水果,也是家乡发展经济的重要树种。我家也有一片柑桔林,可每年结的果不是有疤,就是有许多小黑点,果实也不太好吃。这是为什么呢?带着这个问题,我来到树林观察,发现一根树枝上有只虫子在爬。我逮住它,把它带到学校去请教老师:“这是什么虫?它是否危害柑桔的果实?”老师告诉我:“这是‘天牛虫’,它危害柑桔的枝干,影响果实成长。柑桔的害虫还有很多,大家先一起观察,采集一些害虫做标本,调查了解它们的生活规律和习性,最后再找出其防治的办法,好吗?”同学们纷纷响应,投入到观察、捕捉、了解柑桔树害虫的兴趣活动中。我们在老…     

贪婪的小鲨鱼

深海里,一条小鲨鱼长大了,它开始学习觅食,它逐渐学会了如何捕捉食物。妈妈对它说：“孩子,你长大了,应该离开我去独自生活了。”鲨鱼是海底的王者,几乎没有任何生物能伤害到它,所以虽然妈妈不在小鲨     

麻雀命运的变迁

1月15日 晴 “叽叽、叽叽……”麻雀家可热闹了！麻雀妈妈正津津有味地给小麻雀们讲故事,麻雀爸爸不停地叼来小虫喂小麻雀。等小麻雀们长大些,爸爸妈妈就教小麻雀们怎样准确地捕捉稻田里的害虫。它们一家人生活得非常开心。可是好景不长,有一天,一场大灾难降临了。     

四季

万紫千红的春天里，青蛙公主从睡梦中醒来，忙碌着为人们捕捉害虫。苍翠欲滴的夏天里，大树伯伯张开健壮的臂膀，为大伙留下一片一片绿阴。     

绰号,让我欢喜让我忧

田鸡———青蛙的俗称,是一种具有高超的跳跃和游泳技术的两栖类动物,擅长捕捉田间害虫,是农业生产的好帮手。可是,即使它是人类的好朋友,是益虫,我对它也无任何好感,只因它是我初中时代的绰号,并且跟了我整整三年。由于鼻梁上架着厚厚的、犹如酒瓶底一般的近视眼镜,一进入初中我便被冠上“四眼田鸡”的美誉。生气之余,我也并不十分在意,毕竟班上戴眼睛的同胞都有此殊荣。可是,不知不觉间,“四眼田鸡”不知何故成了我一个人的头衔。到后来索性连“四眼”二字都省去了,只留下了“田鸡”这个顺口却十分不雅的绰号。我甚为恼火,进行过无数次地…     

从内容着手,加强作文的个别辅导

生活是写作的源泉,对学生作文的个别辅导要从内容着手,这就要求教师细心观察、全面了解学生生活,一旦发现学生“有所思”、“有所感”,就要抓住时机,激发他们的写作欲望,指导他们作文。教学中,教师主要可以捕捉三方面素材进行个别辅导。一、捕捉学校生活素材进行个别辅导学校生活是学生生活的主要组成部分,教师要善于捕捉能反映学生个性特点、表达他们真情实感的作文材料。如我班一位学生在课间十分钟跳楼梯,不小     

犀鸟的报复

<正>训练猴子掏洞捕鸟1999年4月,我独自到云南南部的金平县游玩。那里是热带雨林气候,山上有很多原始森林,让来自北国的我觉得十分新奇。当地的傣族老乡十分热情,我借住在一个叫岩东的青年家里。一天,岩东说要上山捉犀鸟,问我愿不愿去。我反对他捕捉野生动物,岩东说这里允许少量捕捉,我同意了。第二天,岩东背着一个大竹笼,和我一起上路了。我们的同伴还有一只小黄猴子,它个头不大,十分精灵古怪,在地上蹦来跳去的,     

没开完的“会议”

池塘里住着一群青蛙,它们当中有大有小,大的爱护小的,小的尊敬大的,和睦极了。青蛙们过着无忧无虑、幸福安宁的生活。可是自从几户人家住进这里以后,青蛙们平静的生活被打破了。它们每天都过着提心吊胆的日子。一天,“村长”召集蛙民来开会。会议开始,“村长”语重心长地说:“今天召集大家来开会,是要大家共同探讨有关我们的生存问题。现在田间害虫非常多,我们该不该去帮助人类捕捉害虫呢?”这时心直口快的小青蛙心有余悸地说:“如果我们去田里捉害虫被人类抓住了怎么办?”一只身强力壮的青蛙接过话有些激动地说:“人类不拿我们放在眼里,还…