必须重视学校化学实验的污染问题

化学教学实验数目多、涉及的化学药品种类繁多,排污的问题不容忽视.本文倡导将绿色化学的理念引入到教学实验中,改进实验方法,减少对环境的污染.     

浅议化学实验污染

绿色化学实验是绿色化学新理念在化学教学中的具体体现,是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。在化学教学过程中,绿色化学实验不仅能使实验者在良好的实验环境中工作和学习,而且能使学生在实验过程中培养预防化学污染的思想和学习消除或尽可能减少毒气污染的实验技术。对绿色化学实验的研究,将为我们在化学教学中实施创新教育作出应有的贡献。     

中学化学实验绿色化的措施

目前人类社会正面临着严重的环境危机，绿色化学理念是中学化学实验教学发展的重要趋势之一，我们可以从减少药品用量、药品重复使用、模拟化学实验、改进实验装置、规范实验操作、实验微型化和树立绿色化学意识等方面入手，让学生在学习化学实验的过程中，树立良好的保护环境意识和习惯。     

如何减少化学实验对环境造成的污染

该文从五个方面阐述如何减少化学实验对环境造成的污染．     

小议化学实验药品的管理

新编的全国农业中专化学教材中,学生实验占了总课时的一半,所用到的化学药品共有一百多种。化学药品已成为化学实验的“生命线”。管理好化学药品,保障实验课的正常开出,减少浪费,是化学教师的一项重要工作。我认为应做好以下几个方面的工作。一、做好化学药品的存储首先建立一个全校共用的药品库,提高药品的利用率。药品库选择避光、低温、干燥的房间。化学从废电池中取出锌片;木炭、焦炭用作催化剂等等。三、注重学生实验中的药品节约学生实验时,操作人员多,使用的药品种类多,剂量又大,而操作水平低,很容易出现浪费。如取用适当的药量就能使实验现象明显,收到预期的效果,而许多学生常常不遵照规定的剂量,而是几倍于规定的剂量进行实验,以为用得越多越好,而不知道剂量多了,不仅浪费药品,而且延长了实验时间,有时甚至会出现危险(如钾、钠等活泼金属与酸或水反应)。有的效果会适得其反(如氯气跟淀粉碘化钾溶     

高中化学实验中培养学生绿色化学观

高中化学是学生的必修科,这门学科需要进行一些化学实验。化学实验必定会与空气产生效应,造成一些污染是经常发生的事,这就要求我们在实验课中培养学生的绿色化学观。     

化学教学中增强绿色化学教育的思考

绿色化学是一门具有明确的社会需求和科学目标的新兴交叉科学，绿色化学有12条原则，其目标和任务是主动地防止化学污染。实施绿色化学教育有其必要性，要实现化学实验的绿色化。     

浅析化学实验中渗透绿色化学

绿色化学以其先进的环保理念,正在被越来越多的学校所渗透并贯彻绿色化学观念,增强学生环境保护意识是当前实验教学中的一个重要课题,对于生态环境相关专业更显重要.就化学实验教学中如何推广绿色化学实验,建立学生绿色化学观念做了初步讨论.     

合理化治理化学实验污染

环境保护工作随着化学工业的不断发展显得越来越重要。分析化学实验既要完成教学任务，更要关注因实验造成的化学污染，必须采取相应措施进行治理。在分析化学的实验过程中，治理化学污染还是有大量工作可做的。     

一个化学实验的绿色化设计

绿色化学实验是在绿色化学思想的指导下，用预防化学污染的新思想、新技术和新方法，对常规的实验进行改革。在绿色化学实验的研究中，我们对“氯气与金属铜的反应”这个污染较严重的传统实验进行了绿色化设计与实践，并在实践中取得了理想的效果。     

绿色化学理念下的化学实验探析

绿色化学是化学教学的重要组成部分，在实验教学中应实施绿色化学实验的措施：控制试剂用量、倡导微型实验、合理设计实验、使用无毒害物质、妥善处理废弃物，旨在从源头上防止污染的发生。     

利用化工理论改进化学实验

利用化工理论做指导,制造了防倒流滴管,改进了喷泉实验和检验ＳＯ２的实验;在制造甲烷的实验中,试管的破裂率由８０％降到０,消除了热碱对试管的腐蚀。     

浅谈学生化学试验观察能力的培养

观察是人们获取知识信息的第一步 .观察能力的高低会对学生的学习产生重要的影响 .在化学教学中 ,有意识、有计划地培养学生的观察能力 ,使他们能够善于观察 ,并进行正确的思维是提高学生素质的一个重要环节 .教师指导的最终目标在于培养学生的独立观察能力 .     

有机化学实验废物对人体健康的危害及防护

随着我国教育事业的发展,对各类化学实验室的需求越来越多,造成的污染也越来越大。有机污染物具有种类多、持续时间长、毒性大等特点,对人体健康产生极大危害。本文分析了有机化学实验污染的来源和它对人体健康的作用机理,以及对人体健康的影响,探讨了防治措施及其监测和管理。     

利用化学实验功能培养学生创新素质

本文基于化学实验的功能,倡导通过不同形式的化学实验实现学生创新素质的培养.     

化学实验多层次开放模式的探索

为提高学生的创新能力,针对不同层次的学生,构建了高校化学实验多层次开放模式,并采取相关措施保障该模式的实施,同时对多层次开放模式带来的挑战与对策进行了探讨。     

系统教学法在化学实验教学中的运用

在简介一些相关的教育心理学知识和系统教学法的基本思路的基础上，阐述了系统教学法在化学实验教学中的优越之处，并简单地介绍了该法在埃及的推广方法。     

在线检测控制化学实验系统

大学生从使用常规化学实验仪器,到综合化学实验中利用大型仪器进行实验是一个大的跨越。而在常规化学实验中开设的计算机在线检测控制实验则正是这步跨越的衔接桥梁之一。着重介绍了在线检测控制化学实验系统的开发与实践,其特点在于不仅具有常见的计算机在线数据实时采集功能,更重要的是实现了计算机对化学实验过程的控制。     

化学实验中的环境教育

化学实验教学是化学教学的重要组成部分,从化学实验教学的角度出发,对化学实验教学中怎样培养学生的环境保护意识进行探讨。     

化学实验创新教育的探索与实践

结合学生受教育多元化需求和无机、分析、有机、物理化学等化学实验课程建设和具体实例,以基础化学实验课程内容、教学方法、教育技术、教学评价等改革为切入点,满足了化学实验创新教育需要,培养了学生科学实践能力和科技创新精神,进一步实践了化学实验创新教育。