一、专项复习

(一)单项选择 (二)完形填空 (三)阅读理解 (四)短文改错     

对一、二次函数的复习总结

一、二次函数是最基本的初等函数,目前是安排在初中阶段教学的。由于条件限制,教材对这部分内容的处理不够详细,不能达到高中阶段对其它初等函数处理的高度。但实际上这部分内容应用极广,因此在高中阶段总复习时,有必要从函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等函数的基本性质方面,对这部分内容重新总结提高。     

中考物理复习误区一、二、三

一、丢本忘纲课本是最重要的资料来源,《考试大纲》是中考复习的“指南针”,可惜不少同学误认为课本太简单,考纲没用处,导致课本不看,甚至草率结束,结果出力不讨好!     

第一部分 复习指导——一、复习前的准备工作

经过三年紧张的学习．现在同学们正面临着初中毕业和升学考试前的总复习。这是一个关键的时刻。由于时间很短，需要复习的内容又很多．因此充分利用好这段有限的时间做好备战显得格外重要。     

学会复习 提高能力——谈高考数学复习 一、函数

《考试说明》指出:数学科考试旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法,考查逻辑思维能力、运算能力、空间想像能力,以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。高三总复习要注意以下几点:1.抓好基础是根本。按照《考试说明》对知识内容考查的不同层次要求,都要进行全面系统的复习,切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本方法的教学和学习.2.掌握知识的内在联系和知识系统,形成知识网络.在复习过程中,通过总结,要揭示知识之间的内在联系,将一个个的知识点,按照一定的逻辑体系,形成科学合理的知识网络结构,体现掌握知识的整体性和综合性,以求融会贯通,透彻理解。3.理解和运用数学思想方法.数学知识是数学思想方法的载体,数学思想方法又是数学知识的精髓、是知识转化为能力的桥梁,它不仅体现着数学理论内部所固有的规律,而且反映对数学知识本质的认识和深化过程.对数学思想方法,首先要领悟到蕴含在数学概念、定义、定理、公式、法则中的数学思想方法,还要理解蕴含在知识发生发展过程中和不断深化过程中,贯穿在发现问题和解决问题中的数学思想方法,同时要注意把数学思想方法和数学具体内容相结合,认识其作用和意义。4.注重过程是不断提高能力的关键。要重视知识的形成过程,重视数学理论形成过程,重视其过程中所反映出来的数学思维方法。数学能力的提高是在学习和解决数学问题的过程中才能实现,在高三复习过程中,要真正动手做题,独立思考问题、积累解题经验,不断提高分析解决问题的能力。在复习过程中,养成对典型问题进行反思的习惯是很有好处的,如:自己是否很好地理解题意,弄清题设和结论之间的内在联系,较好地找到解决问题的突破口?自己所用的解题方法是否合理简捷,有没有更好的解法?解题过程是否正确无误,表述是否符合逻辑,是否全面?解题所用的方法是否有广泛的应用价值?如果适当改变题目的条件或结论,问题将会出现什么变化?与过去做过的题之间有没有联系?当我们领悟了蕴含在问题时提出、完善和深入的全过程,贯穿在分析问题和解决问题时的数学思维方法,就会初步达到数学知识和方法融会贯通,提高综合运用数学知识和方法和解决问题的能力。     

热学复习之“一、二、三、四”

新教材中的热学内容有分子动理论、能量守恒和气体的压强，在高考中主要以考查概念为主，为便于学生复习，笔者将该部分的基本知识归纳为“一、二、三、四”，即一个“桥梁”、二个“模型”、三个“要点”、四个“定律”．     

提高数学复习质量“一、二、三”

1、转变教师思想观念，落实复习“三主”原则 （1）发挥学生在复习教学过程中的主体作用 毋庸置疑．中考复习的主人翁当然是初三学生。教师实际上是具有引导性、指导性、辅导性的特殊“服务员”。然而现在仍有不少教师把自己摆在核心位置，将学生看成可以任意摆布的附庸，主观地组织备考复习，致使学生成了储藏知识的“书柜”，因此观念转变亟待进行。     

机电课复习、考试的一次尝试

高中学生毕业后,能否把学到的机电知识为农村三大革命运动服务,这是个很重要的问题.机电课的复习、考试,也应有助于这个问题的解决.基于这种认识,去年,我们曾在调查研究的基础上,改革与制造仪器,建立了机电课现场复习、考试实验室.     

原子物理复习中的“一、二、三、四、五、六”

原子物理主要介绍了人类认识微观世界、逐步揭示物质世界本质的过程,其研究方法和探索过程对培养创新意识有十分重要的意义,其内容与生活实际、工农业生产、现代高科技等有密切联系,是新课标选修模块内容之一．该部分内容较多,为便于记忆,提高复习效果,现将该部分知识归纳为“一、二、三、四、五、六”,即“一”个重要的实验、“二”类光谱、“三”种模型、“四”种核反应、“五”大发现、“六”类热点题．     

中考语文复习的“一、二、三、四”工程

<正>语文,作为一门大的学科,在中考中占据了较大的比重,如何让每一位考生在中考中发挥出最大的潜能,挖掘出自己最大的潜力,成为每一位语文老师肩上的一副重担。近几年来,我们一直从事初中毕业班的语文教学工作与研究,时刻关注中考动向,把握中考信息,在结合自身实际并借鉴兄弟单位的一些宝贵经     

概念复习一例

小学数学概念的复习,如何做到既能激发兴趣,又能促进积极思维,达到巩固概念,培养能力的目的呢?我运用让学生自己提问题自己解决的方法进行复习,收到较好的效果。现以分数中有关概念的复习为例,谈些做法。课始,教师出示3/4,并问:同学们看到这个分数,你能提出哪些问题?这些问题如何正确解答呢?同学们纷纷提出如下问题:     

一轮复习策略

高三一轮复习目标是使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。     

诗歌复习一课

教完第六册，高三年级语文课进入了第一轮复习。依照我的“战略”，首先根据教学大纲规定的每一个知识点，进行“各个击破”。前一节课结束了“小说”，学生听得眉开眼笑，练得一丝不苟。如何讲好“诗歌’脱了几经权衡，我决定先从旧体诗人手。以近作诗为重声、，以“绝句”为主要材料，以i）11练学生的鉴赏能力为主要目标，于是拟好了第一个教案。——有了“剧本”，我又开始了“导演”第一场·“温故”（4分钟）。提问两名学生，以检测课前复习古代诗歌基础知识的效果。一第二场·“知新”（18分钟）。－．、使用投影机，放映四种类型的旧…     

句子复习一法

到小学五年级,句子部分的大体知识已初步建立,抓住知识体系,高屋建瓴,有利于对整个知识体系的理解。我有意识地将与句子有关的知识进行梳理、排队,在复习过程中如连锁反应一般逐一出现,收到了较好的效果。句子复习按如下步骤进行: 第一步,句子概念的复习。出示例句: