广州市教育信息化问题研究与发展对策

自2004年广州“教育e时代”工程启动以来,广州市教育信息化紧紧围绕教育改革与发展的大局,积极构建教育的信息化支持服务体系,努力促进教育公平和教育创新。但是,面对教育改革与信息技术发展的新挑战,教育信息化的结构性、体制性、有效性、服务性等还存在矛盾与问题,文章通过分析广州区域教育信息化发展现状和存在的问题,提出了今后发展的思路与策略。     

区域教育信息化发展存在的问题及对策研究

区域教育信息化是一项复杂而艰巨的任务和过程,本文对区域教育信息化的相关概念、发展现状和存在的问题进行了深入的探讨和分析,同时结合自己的调查和研究,对区域教育信息化存在的问题提出了相应的解决对策.     

小学教育信息化发展问题与对策研究

随着信息化时代的到来,计算机技术和网络信息已经对各行各业产生冲击,教育行业也不例外,尤其是以多媒体、信息化和计算机为基础的现代化教学设施,也成为教育工作者的重中之重。小学教育作为基础阶段,对学生的学业和未来发展至关重要,因此,通过发展小学教育的信息化,有助于进一步推进教育改革,带动小学教育的进步。本文中,笔者就阐述了小学教育信息化发展的意义和重要性,并分析了目前小学教育信息化发展的问题和现状,最后有针对性地提出几点对策,以供参考。     

高校思想政治教育信息化发展策略研究

在高度发达的信息化社会,时代性是其主要特征之一.教育信息化是促进信息化社会良性运行的助推器,思政教育也迫切需要实现信息化教育.文章通过分析当前高校思政教育信息化存在的问题,主要从社会、学校、教师三个层面,对思想政治教育信息化发展进行策略研究,以便高校更好地适应社会发展的需要.     

学校教育信息化实施中的问题及对策

为推动我国教育事业的发展,国家通过投入巨资进行学校教育信息化建设以推动教育改革,但现阶段我国的学校教育信息化的发展却问题重重,本文就学校教育信息化实施中遇到的主要问题及对策进行详细论述。     

区域教育信息化发展战略研究

加快经济和社会发展,科技是根本,人才是关键,教育是基础。随着高新技术产业发展和经济增长中科学技术含量的提高,教育作为生产力要素的作用正在凸现,劳动者素质和民族创新能力越来越成为一     

西藏教育信息化建设的现状与发展策略研究

近年来,西藏教育信息化建设发展迅速,但存在不同程度上的困难和问题,进一步加强西藏教育信息化建设策略研究对于西藏教育信息化健康快速发展具有重要的意义。在分析西藏教育信息化发展现状,查找存在的困难和问题的基础上,探讨西藏教育信息化建设发展实施策略,对实现西藏教育信息化的生态可持续发展具有一定的指导意义.     

西藏教育信息化建设的现状与发展策略研究

近年来,西藏教育信息化建设发展迅速,但存在不同程度上的困难和问题,进一步加强西藏教育信息化建设策略研究对于西藏教育信息化健康快速发展具有重要的意义。在分析西藏教育信息化发展现状,查找存在的困难和问题的基础上,探讨西藏教育信息化建设发展实施策略,对实现西藏教育信息化的生态可持续发展具有一定的指导意义     

中国信息化教育发展机制研究

文章在综述我国信息化教育发展取得的成绩和存在的问题基础上,分别对我国信息化教育的宏观主导机制、我国信息化教育投入机制、我国信息化教育资源配置机制、我国信息化教育发展质量效益进行了深入分析,指出建立健全并合理运行信息化教育发展机制是推进我国信息化教育长足发展的根本动力。     

我国基础教育信息化发展中的成功经验与存在问题

2008年4-7月间,中国电化教育杂志社组织实施了全国基础教育信息化综合调研活动.本文结合调研情况,对我国基础教育信息化发展进程中的成功经验进行了梳理和总结,对发展中存在的问题作了归纳性分析和反思.     

黑龙江省中小学教育信息化应用现状与发展对策研究

20世纪末期,我国开始大力推进信息技术在教育中的应用,国家先后启动了面向基础设施建设的“校校通”工程, “教育部现代远程教育扶贫示范工程和李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”,以及“现代远程教育工程试点示范项目”等工程项目,实现了教育信息化硬件支撑环境的     

信息化时代的农村教育发展策略

信息化是时代快速发展的要求,是民族振兴的要求,是国家发展的要求。在这个时代背景下,对于存在诸多问题与困难却处于重要战略地位的农村教育,要立足于“两种需求”与“两种可能”的契合,从3个层次上着手,坚持“自上而下”与“自下而上”并施的发展策略以促进农村的教育信息化发展。     

关于发展我国高校教育信息化若干问题的思考

二十多年来,我国教育信息化的成就有目共睹.然而,管理机制不明、教学信息资源建设滞后、信息化人才匮乏、经费投入不足、缺乏合理的评价体系等已成为制约我国高校教育信息化发展的瓶颈因素.加强教学资源建设、人才队伍建设、管理制度建设是发展我国高校教育信息化的策略.     

教育信息化投资问题与对策探析

教育信息化建设对于转变教育观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化有着积极作用。目前我国教育信息化建设还存在着投资不足、经费分配不合理、投资利用效率低等问题。我们认为,通过建立健全教育信息化投资体制,增加经费投入,合理分配教育信息化经费,提高教育信息化投资利用效率,能够促进教育信息化建设顺利发展。     

恩施州教育信息化发展现状与对策思考

推进教育公平、提高教育质量是教育发展和改革的根本任务,也是教育信息化最大的价值追求。恩施州受地域条件和经济发展水平的制约,农村学校布局分散,教学点多,办学条件落后。最近,恩施州电教装备站的同志们采取听取汇报、召开座谈会、问卷调查、实地查看等方式,对全州教育信息化"十二五"发展现状进行了调查分析研究,初步提出了"十三五"期间进一步加快发展教育信息化的思路和目标任务。     

浅析当前我国实施会计信息化的发展策略

随着经济的发展、科学技术的进步．会计处理由原来的手工处理过渡到现在的电算化处理。进入新世纪,我国会计理论界又提出“会计信息化”的新概念,会计电算化逐渐向更高级的阶段——会计信息化方向发展,它被有关专家称之为“会计发展史上的又一次革命”,会计信息化正取代会计电算化成为会计的发展方向,这对于会计理论及会计实践将会产生深远的影响。本文分析了当前我国会计信息化发展过程中存在的问题及相应对策。     

河南省教育信息化现状与对策研究

对河南省50多个县市的教育信息化现状进行了调查,分析和探讨了存在的问题,并结合河南的经济状况提出了一些建议.     

贵州教育信息化现状及发展策略研究

本文在分析贵州教育信息化展现状的基础上,针对其他发展机遇和面临的挑战,提出了十三五发展中应加快现有应用系统的大数据开发应用等策略。     

苏北特殊教育信息化发展的问题与策略

特殊教育信息化是改变特殊教育落后局面、促进特殊教育跨越式发展的重要途径。目前苏北特殊教育信息化面临的主要问题是：政策缺失、经费投入边缘化、缺乏无障碍教育信息资源、急需特殊教育信息化相关的师资培训。本文针对存在问题提出了跨越式发展、上级支持、高校介入和队伍先行的发展策略。     

浅谈中小学教育信息化发展的问题及策略——以龙州县为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施为教育信息化带来了前所未有的发展机遇.在此背景下,作者以龙州县为例阐述和分析了中小学教育信息化的现状、存在问题和发展机遇与挑战,并结合当地实际,探索发展教育信息化的路线和策略,以期为新形势下的教育信息化发展提供一些参考和启发.