高职院校校园网运行管理中的问题及对策

高职院校校园网建设工程是实现教育信息化的重要内容之一。校园网为信息技术在教学、科研、管理中的应用提供了重要平台,因此校园网的运行与管理尤为重要。文章分析了高职院校校园网运行中存在的问题,对高职院校校园网的建设与管理提出了相应的解决对策。     

如何发挥校园网在高校教育教学中的作用

校园网的建设思路、教师搞好网络课程教学设计等，对高校如何充分利用校园网来提高其教育教学的质量、效率及其效益。具有重大的现实意义。     

高等职业院校校园网教学资源库建设的思考——以浙江特殊教育职业学院为例

基于校园网的教育教学资源库建设是不断探索与丰富的过程,要求资源形式与教学模式上的创新。本文首先介绍了基于校园网的教育教学资源库的重要性;其次针对目前资源库建设过程中存在的问题,分析现阶段制约浙江特殊教育职业学院教育教学资源库建设的影响因素;第三,概述教育教学资源库建设的内容;最后,提出了基于校园网的教育教学资源库实现的开发环境及各方面相关支持。     

我国体育院校校园网建设的思考

通过文献资料研究和专象咨询,结合体育院校的特点,分析当前校园网建设的现状．探讨体育院校校园网建设的时代意义。结果表明,目前校园网使用效事底、硬件资源闲置、教学资源空缺,因此．体育院校校园网的建设不仅要适应社会对人才培养、教学、训练和科研的需求,而且要充分考虑扩大对全民健身、社会服务的发晨。网络教学资源的建设和开发是校园网建设的核心,文中提出体育院校校园网资源建设的一些设想。     

基于VLAN技术的校园网实现

在计算机网络知识日益普及,网络技术应用水平不断提高的趋势下,校园网已经成为推动学校信息化建设的基本平台,在教学现代化、信息化改革方面起到了举足轻重的作用。本文以黔东南民族职业技术学院校园网建设为背景,从校园网的特点入手,研究了VLAN技术在校园网建设中的应用。     

利用校园网资源,构建体育网络教学平台

网络教育的迅速发展,推动了高校传统体育教学模式的变革.校园网的普及,为实现体育网络教学提供了可能.为此,建立体育教育网,实现网上教学,使学生与教师通过校园网连入体育网络教学平台,实现跨越时空的教学互动.     

中小学校园网建设的若干问题

校园网是什么 ?有何特征 ?目前对其认识存在哪些片面的看法。校园网建设的基本内容包括五个方面 :硬件环境建设、应用软件平台、教学和管理资源建设、教职工技能培训和网络管理制度的建立校园网建设易进入的几种误区 :一是轻视教师队伍的培训 ;二是忽视现代教育模式的建议 ;三是将网络作为知识灌输的工具 ;四是忽视教学和管理资源的适度超前建设。校园网建设的基本策略 :建队 (教职工队伍 )、建库 (教学和管理资源库 )、建网和建制四个步骤。做到“统筹规划分步实施”。     

校园网络安全防御的研究

随着我国信息化建设不断推进,大部分校园已经开始信息化管理。教学和管理都已经离不开校园网,由此看见保障校园网的安全性至关重要。但是目前经常会出现一些恶意病毒对于校园网的安全运行造成极大的威胁。这就要求技术人员建立起有效的安全防御措施。为了提升校园网的安全性,本文首先论述了目前我国校园网的运行现状、隐患和面临的威胁,最后提出了校园信息网络安全防御系统的设计和实现方法。     

校园网中的VLAN技术

学校的校园网,在日常网络传输中应具备较高的可靠性和安全性。校园网内部有针对各级的保密数据,校园网要接入INTERNET,还可能遭到外部黑客的恶意攻击,给教学和科研造成损失。因此,校园网应着手考虑从内、外两方面来保证网络的安全,设计可以考虑通过划分VLAN和安装防火墙方式,以提高网络的安全性和可靠性。     

利用网络技术建设电大校园文化

文章针对校园网在教学中存在的不足,提出了新时代下校园网的设计理念,希望能通过校园网来建设校园文化,增强学习氛围,提高学生在电大学习的兴趣和信心,从而促进电大办学影响力的提升和办学规模的扩大.     

"数据结构"实践教学模式的探讨

在分析"数据结构"课程实践教学中存在问题的基础上,构建了该课程"实践教学内容问题化、实验教学体系层次化、实践教学形式多样化、实践教学过程工程化"的实践教学模式,并在"数据结构"的教学中加以运用,取得较好的教学效果。     

足球教学中学生非智力因素开发利用的心理学分析

在界定非智力因素的基础上，分别就非智力因素中的动机、兴趣、情感、意志、性格等在足球教学中的作用，以及足球教学实践中如何对以上非智力因素加以利用等作了详细的分析。指出足球教学中重视学生非智力因素的培养，是完成教学任务，提高教学质量的重要手段。教师应根据足球运动及足球教学的特征，重视对学生学习动机、兴趣、情感及学生的个性和意志等方面的非智力因素的培养，帮助他们建立良好的心理系统，为教学服务。     

探析体育院校术科教学非语言教学法

为了提高体育院校术科教学质量 ,丰富和完善体育技术课教学方法。采用文献资料法、调查访问法、和逻辑推理法 ,并根据自己教学实践经验 ,对体育院校术科教学中非语言教学法进行探析。研究结果得出非语言教学法是体育院系术科教学中常用的教学方法 ,是在诸多教学法基础上 ,根据生理学原理 ,总结完善 ,和语言法相对应的一种教学方法。又根据人体各生理器官的不同作用分为视觉、听觉和触觉三种。其特点是教学手段多样性、依附性、信息传递的快捷性、具有较长时间的持续性、模棱两可的不定性等。教学中 ,应特别注意非语言教学法运用的时机、双向性及能力培养。以此推动术科教学教法的改革     

走进反思性教学

反思性教学是反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及反思的态度进行的批判性分析的过程。教师对教学的反思包括对教学理念的反思、对教学目标的反思、对教学方法的反思、对教学方式的反思和对学习过程的反思。     

部分高校体育课程教学模式现状利弊分析

教学模式是教学思想、教学目的以及教学方法的具体表现。通过对全国部分高校体育的教学模式现状进行研究分析，归纳出4种典型的模式，分析其特点、利弊。对普通高校教学改革提出建议。     

学校推广武术段位制的优势与策略研究

通过文献资料法、逻辑分析法,分析学校在推广中国武术段位制上存在诸多优势。在《〈中国武术段位制系列教程〉的学校教学指导方案研究》成果急需转化的今天,如何促使中国武术段位制能在学校广泛而深入地推广下去,提出应以开展中小学段位制教学为重点来优化教学、以提升教师段位制教学能力来支撑教学、以成立段位制教学管理机构来保障教学,以及以完善段位制特权机制来激励教学等实施对策。     

多媒体辅助大学英语教学状况调查与反思

随着信息技术本身及其在教育领域的应用得到突飞猛进地发展,多媒体教学正成为一种必然趋势.将多媒体英语教学与传统英语教学有机结合起来,合理组织课堂教学,优化教学内容,选择适合学生的教学进程,注意师生互动和情感交流,注意多媒体教学中的思维空问,培养学生的创造力.     

体育学科立体化教学资源与网络化教学研究

从立体化教材与立体化教学资源的概念和运用的必要性入手,论述了网络环境下教与学的特点和优势,并结合网络教学系统的组成及其实现过程,指出了网络教学面临的问题,旨在为建立体育学科教学网站提供参考。     

世贸组织法双语教学探析

世界贸易组织法是国际经济法的重要分支,选择双语讲授世贸组织法,以培养涉外复合型法律人才为目标.要处理好世贸组织法双语教学与相关法律专业课程的关系,以及与其他英语教学的关系.在世贸组织法双语教学中,应考虑到以下几个具体问题:教学内容的安排、专业用语的阐释、教学语言的使用以及多媒体与网络教学手段的运用.     

非语言交际在大学课堂教学中应用初探

课堂教学是师生之间语言交际与非语言交际相互影响、协调统一的过程。根据已有的研究成果和教学实践,就大学课堂教学中非语言交际的作用、应用以及应遵循的基本原则作了初步探讨。大学课堂中非语言交际的内容非常丰富,包括姿态、手势、面部表情等多个方面,是课堂教学的一个重要组成部分,是传递教学信息的重要渠道之一,人们在应用时应遵循服务教学原则、准确适度原则、自然和谐原则和整体配合原则。