Excel在区间估计教学中的应用探究

根据“概率论与数理统计”中区间估计教学内容的特点,通过两个典型教学案例,说明利用Excel内王函数进行数据处理,能快速、准确地解决传统教学中的计算问题,其应用具有可行性和简洁性.在教学中,教师要针对教学内容,不断更新教学方法和教学手段,充分掌握现代多媒体教学技术.要结合学生的实际情况,精选有代表性的案例进行教学演示,提高课堂教学效率.同时适当改革考试方式和内容,更全面地考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力.     

案例教学法在经济类学科中的运用的几点认识

经济类学科的教学目的最终是为学生参与到社会经济生活中服务的。案例教学法能引用典型案例,通过对案例的分析、讨论,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而使经济类学科的教学更生动,更有效果。本文从个人教学实践中粗谈了对案例教学法的几点认识,提出了采用案例教学的基本要求,同时可以看出案例教学法也有其不完美的一面,从而提出采用时应注意的几个小问题。     

轻武器实弹射击安全风险多级可拓评价研究

运用系统的观点,从人、装备、管理等三个因素构建轻武器实弹射击安全管理评价指标体系,然后利用可拓评价法建立安全管理评价模型,运用较为客观的熵值法来计算各层指标的权重,接着将评价模型应用于典型案例分析,应用结果证实了评价模型的可行性。     

预设成功 动态生成——初中科学课堂案例实施的思考

通过两个典型课堂案例的实施、思考,提出科学教师在设计教案时要预设成功,动态生成,并且阐述了预设成功和动态生成二者关系及其做法.     

案例教学视角下《当代中国政府与政治》课程教学研究

案例教学在《当代中国政府与政治》课程教学中,具备必要性与可能性。该课程案例教学中,要重视案例筛选,案例须与教学大纲与教学目标紧密结合,具备典型性与针对性,注意案例群的设计与案例的更新。阐述了案例教学过程模式,分为导入案例、思考案例、梳理知识点以及引导发问。最后对案例教学过程进行了示范,两个案例教学侧重点有所不同,一个侧重于集中式案例教学;另一个则是围绕案例进行多维度拓展与引申。     

高校新手型教师对案例式教学法的探索与实践——以《学前儿童发展科学》为例

本研究立足于学前教育专业的高校新手型教师,针对《学前儿童发展科学》这门课程,通过教学实践和反思,来探索案例式教学方法在授课过程中的教学效果及存在问题,例如,缺乏丰富的案例来源,新手型教师不能对案例进行透彻分析。然后,通过实践的教学活动,提出可行性的建议,如拓展案例来源,丰富教学内容;加强新手型教师本身对案例的理解,并从丰富大学课堂和促进教师专业成长两个方面反思案例式教学在高校课堂中的重要作用。     

基于生态效益的港口主导货种选择

为研究基于生态效益的港口主导货种选择问题,在传统决策指标"产业关联度""发展前景"和"经济效益"的基础上,考虑两个关键的生态指标"资源"和"环境"。用最大熵原理构建面向生态效益的多目标规划模型,定量分析选择港口的主导货种。通过中国厦门港的实际案例对模型进行验算,结果表明,集装箱和邮船是厦门港未来的主导货种(客源)。该算例说明本文的模型正确合理。     

证券类课程案例教学方法的探究

对案例教学法在证券类课程教学过程中的实际运用进行探讨。分析了在证券类课程中应用案例教学的作用,并着重介绍了在证券投资学中应用案例教学的基本方法和具体步骤,主要包括选择适合的教学案例、组织合理的案例教学环节两个方面。     

高职秘书实务课案例分析法实践探索

案例分析法在教学中对激发学生的学习热情,培养分析问题和解决问题的能力有着重要作用。以高职秘书实务课程为例,从精选案例、运用案例和案例分析法三个方面进行教学实践探索,指出在该课程教学中,案例分析法要保证其正确、科学、合理地应用,发挥出案例分析法的优势,强化对学生分析问题和解决问题的能力培养。     

可视化教学策略在C语言算法教学中的应用研究

C语言程序设计是一门理论性和实践性都很强的课程,针对高职院校中C语言初学者普遍反映难学的状况,本文在J.Sweller的认知负荷理论的指导下,从学生的认知心理规律出发,以两个典型案例分析了隐喻引入、动画模拟等可视化教学策略在C语言的算法教学中的应用,并说明了这些可视化教学策略在提高学生对抽象知识的理解,提高学生的分析问题、解决问题能力等方面的重要意义.     

浅析案例教学法在思想道德修养与法律基础课教学中的运用

案例教学法,在教学改革中始终是一个热点。案例教学主要用于解决学习过程中遇到的实际问题,通过案例展示使学生思想深处产生共鸣,增强学生发现问题、解决问题的能力。本文通过案例选择、课堂实施和运用方法三个方面对案例教学法进行研究,生动形象地展示了案例教学的优势,得到适应思想道德修养与法律基础课教学的教学方法。     

基于可持续发展的农村土地流转综合绩效评价模型

从可持续发展角度出发,建立了基于经济、社会、环境三方面的农村土地流转综合绩效评价指标体系,并运用投影寻踪技术进行评价。最后针对两个土地流转实例,运用该该模型进行综合绩效评价。该模型能够更好的揭示各种土地流转模式的综合优化指标值差异,避免了主观因素的影响。通过该模型的建立,对不同农村土地流转模式及不同地区的土地流转案例的绩效进行比较,为下一步土地流转政策的制定提供理论依据,促进土地的有效流转和合理利用,大力提升农业效益。     

完善食品安全法律制度的对策研究

一日三餐,每个人都无法离开,食品安全是关系广大人民群众身体健康和生命安全的大事,本文先具体介绍了近年国内发生的典型食品安全案例,然后根据这些案例,深入分析了食品安全问题频发的原因,如职能部门管理权限重叠,冲突;食品安全标准不完善、不健全;食品安全犯罪立法惩处力度不够;监管不力方面的原因等。并据此提出了食品安全问题的解决办法——建立完善中国的食品安全法律制度,具体从七个方面进行详细的分析论述。具有较高的理论价值和实践指导意义。     

Ledong Scratch互动教学平台的应用与研究(十二)——自制照度计探究泥浆沉淀过程

在Ledong板的A端口接入一个光敏电阻,经过标定后可以制作一个简易照度计;在Scratch中这个照度计模块可以生成一个含有脚本的角色,使用时可直接引用。文中使用两个照度计研究一个科学领域的典型案例:泥浆沉淀过程的研究。     

新课改 新理念 新气象——对新课程改革的反思

2011年10月14日,"新课堂,新教育"高峰论坛在北京举办。来自全国各地的教育专家共聚一堂,探讨交流十年课改经验。会议对新课改十年间的典型案例进行了展示,对取得的成就与产生的问题进行了探讨,并介绍了香港、台湾地区的课改情况。本文以本次会议为背景,结合课改的经典案例,总结了新课改带来的教学理念、教学方法等方面的变革,以及香港、台湾课改为新课改提供的借鉴。     

苏州古典园林标志牌英译语用失误研究

苏州古典园林是中外游客了解苏州的一个窗口。本文以语用失误理论为基础,通过典型案例,从语用语言失误和社交语用失误两方面,对苏州古典园林标志牌英译中的多种问题进行了分析和探讨,并提出了相应的建议。     

运用案例教学法进行法律课教学应注意的几个问题

在当今世界案例教学受到法律课程普遍重视的情况下 ,把握好案例的选择和组织这两个主要问题 ,并在制度上加以保证 ,将有利于培养学生的分析能力和决策能力     

再谈案例教学法

在依法治国的今天,法学教学改革无疑是大学教学改革的重要内容。本文从教学观念的转变、教学教案的采纳、案例教学的准备及案例教学的引导四个角度对如何充分发挥案例教学法的作用问题进行了全方位的探讨。     

非物质文化遗产开发行为中的本真性原则——以马关版画和鹤庆瓦猫为例

关版画和鹤庆瓦猫,是云南非遗开发行为的典型案例,前者主要特点是产业化经营和专家介入;后者没有专家的介入,是市场经济的自觉调控。两种模式对非遗的本真性造成了截然不同的影响。从案例分析看,坚守本真性,对非遗项目进行生产性保护而非产业性保护,是保护好世界文化多样性的重要途径。只有在不影响非遗项目本真性的前提下的商业化经营,才符合非遗内在需求和保护文化多样性社会趋势。     

城市重大体育赛事志愿服务管理机制中的问题研究

重大体育赛事已成为提升城市综合竞争能力的重要工具。与之同时,志愿服务也正成为重大体育赛事不可或缺的组成部分。运用文献分析、典型案例、个案访谈等方法对我国城市重大体育赛事志愿服务管理现状进行了探讨,对我国城市重大体育赛事志愿服务管理机制目前存在的弊端和问题进行了研究,并提出一些针对性建议。