高职院校太极拳段位制教学改革研究

太极拳是高职院校体育教学重要内容之一,深受师生的喜爱,得到了很好的普及。随着教学改革的发展,太极拳教学也显现出一些问题,影响了教学的开展,本文结合自己的教学经验,就高职院校太极拳运动出现的问题进行分析,并提出了在高职院校开展太极拳段位制教学的创新,希望为太极拳教学的改革提供一些参考。     

对高职院校太极拳教学的思考及对策

太极拳是中华民族的一种传统武术,是国家级非物质文化遗产,也是目前社会公共体育中较为常见的项目。不管是对于人类个体身心健康,还是人类群体的和谐共处,都具有非常重要的促进作用。对此,高职院校体育教学中也将太极拳作为主要的教学项目。基于此,本文主要分析和探索了对高职院校太极拳教学的思考及对策。分析高职院校太极拳教学基本现状,探索高职院校太极拳教学有效对策是多么重要。     

高职院校太极拳课程体系建构研究

运用文献资料法、问卷调查法与比较分析法,对太极拳课程体系建构进行初步探索,从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等四方面出发,构建高职院校太极拳课程体系,试图突破太极拳门派众多、套路繁杂、推广无序、科学评价体系欠缺的氤氮之状,制定一套适合太极拳在高职院校中推广的标准课程体系,力求还原太极拳在高职院校体育课程中的本质属性,为高等学校体育的改革注入新鲜活力。     

高职院校体育课培养学生太极拳兴趣的手段与方法

随着素质教育的发展,高职院校体育课出现了多种形式的创新,要积极培养高职院校体育课培养学生太极拳的兴趣,促进太极拳的普及与泛化。太极拳是一项比较高健身价值的运动项目。由于学生对太极拳认识不够深,老师的经验也不够充足,在体育课教学上面难免会存在不足,这也阻碍了体育多样性的发展。     

探讨终身体育背景下的高职院校太极拳教学效果

随着国家全民运动的展开,终身体育的理念逐渐融入到人们的日常生活中,而作为终身体育基础的学生体育对学校体育教学的改革和发展起到了重要的作用。在学校的体育教学过程中,学校教育教学活动对于学生终身体育意识的培养以及习惯的养成都起着至关重要的作用。怎样在学生学习过程中逐步培养自己的终身学习理念,怎样在高校中逐步推进太极拳教学,是该文讨论的主要问题。该文对终身体育的背景、高职院校太极拳教学的意义、高职院校太极拳教学的现状以及改善高职院校太极拳教学情况的对策等问题作了详细的分析和系统的阐述。     

高职院校太极拳教学方法多元化浅析

太极拳是我国一项传统的艺术,经常练习太极拳的人,身体是十分健康的,并且能够让自己保持正确的心态,在高职院校中,也有太极拳的教学,由此可以看出,对于这项传统的艺术,我国的教育还是看得很重的,希望通过太极拳教学来让学生的身体素质得到提高,让学生能够德、智、体、美全面发展。那么,在高校院校中,又有哪些教学方法呢?对学生的教学又有何意义呢?因此,本文就对高职院校太极拳教学方法的多元化进行分析和研究。     

高职院校开展太极拳课程实践研究

文章运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计等研究方法,对山西工程职业技术学院、山西轻工业职业技术学院、山西综合职业技术学院三所高职院校24式简化太极拳教学的现状进行调查分析和研究。研究结果表明,大学生对太极拳课程的学习,积极性高,兴趣浓,并对太极拳课有正确的认识。开展太极拳课,对国家提出的终身体育的贯彻执行起到良好的作用。文章为太极拳课在山西高职院校的开展和普及提供了理论的依据。     

高职院校太极拳教学实验研究

文章通过对河北省两所高职院校进行两轮的教学对比研究发现:注重太极拳技击性、规律性、内涵特点的教学,对于学生掌握24式太极拳有较好的推动作用。     

如何提高高职太极拳教学效果

太极拳这一具有较高健身价值传统的运动项目．在高职院校体育教学中作为必修教材普遍开展。但大多数学生对太极拳兴趣不高,我们应围绕高职教育的培养目标,抓住高职体育教学改革契机,创新教学手段、教学方法,调动学生的学习主动性,进一步提高课堂教学效果,促进学生就业能力和职业素质的培养。     

高职太极拳实践教学改革的若干思考——以福建体育职业技术学院为例

为适应社会对体育人才的需求,以福建体育职业技术学院的太极拳实践教学为试点,探讨高职太极拳实践教学改革。发现目前的教材、教学模式、实践教学评价以及教师队伍的结构等都与高职院校的特点不尽相符。建议开发符合高职特点的教材、设置相关课程,积极探索实践课程的评价体系,开放办学理念,开展校企合作,融"学中做——做中学——学中做"为一体,有效地缩短技能学习到技能实践的过渡环节,初步适应现代社会大众对太极拳的需求与发展。     

普通高校大学生24式简化太极拳教学研究

太极拳是我国民族文化的瑰宝,24式简化太极拳也是普通高校经常选用的体育课教材之一。为了更好地提高普通高校大学生24式简化太极拳教学水平,文章根据大学生实际情况以及太极拳自身特点,结合长期实践教学经验,着重从太极拳的课程设计,教学方法的选择运用以及课后练习巩固的安排等方面进行探讨,以求促进大学生学习太极拳的兴趣和信心,使其能快速掌握太极拳动作和精髓。     

提高高校太极拳教学效果的方法研究

文章通过查阅相关文献资料,结合教学实践经验,归纳总结出更为切实可行的太极拳教学方法和手段,旨在通过提高学生学习太极拳的兴趣,使太极拳在高校发扬光大。     

大学体育24式太极拳教学改革实验研究

文章运用文献法、调查法、实验法对大学体育太极拳的教学改革进行实验研究,旨在为大学体育太极拳教学提供参考。研究表明经过优化设计方案实验教学后,基本实现预期教学目标,形成人人学会太极拳的教学特色,并就进一步提高太极拳教学提出建议。     

对普通高校大学生太极拳学习动机的现状调查与对策研究

文章对900名普通高校非体育专业大学生的太极拳学习动机的现状,进行了问卷调查,通过对问卷进行处理、分析,描述参加太极拳运动的学习动机;用方差分析和卡方检验等方法,找出影响太极拳学习动机的因素,并通过问卷调查以及运用心理学和教育学理论分析论证。根据所得出的结论提出了高校太极拳教学中如何激发和维持大学生太极拳学习动机的各项对策与建议。从而促进高校太极拳课程教学效果与质量的进一步提高,也为高校体育教学和课程改革提供有益的参考。     

高校太极拳教学现状的分析与探究

太极拳运动是我国传统文化中的瑰宝,是终身体育的最佳运动项目之一。随着大众体育健身热地和高校普系体育教学改革的发展,太极拳运动以其特有的健身功效,在高校广泛开展。这对于传承和弘扬我国传统体育文化太极拳运动,有着深远的意义。但从目前高校太极拳教学现状调查研究中发现：多数大学生对学习太极拳运动的积极性持续不久,之中外形不重内涵,而且教师对太极拳运动教学的认识也参差不齐,教学不尽人意。文章从太极拳自身特点和高校开设的具体情况出发,对太极拳教学中的重点及教学评价等方面的问题进行探讨研究。     

高校太极拳教法探讨

高校太极拳教法的选择,要符合大学生的认知规律和行为特点,在不同教学阶段采用不同的教学方法。实践证明,适宜的教法能够加深大学生对传统体育文化的认识,培养大学生对太极拳的兴趣,对于提高高校太极拳的课堂教学效果具有重要的意义。     

西安市高校太极拳运动发展现状与对策研究

文章运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对西安市高校太极拳运动的发展现状进行了研究。结果表明:太极拳运动在西安市有着广泛的群众基础,西安市高校太极拳运动的发展现状很不乐观,制约西安市高校太极拳运动发展的主要因素有:组织不力、缺乏资金、领导不重视、教学方法陈旧、师资力量不足、大学生的中国民族传统文化知识欠缺等。文章根据以上情况,提出了相应的对策。     

对皖南地区10所高校太极拳开展现状调查研究

通过问卷调查法、访谈法、文献资料、数理统计等方法,对皖南10所高校太极拳开展现状进行了调查研究,调查结果显示:高校太极拳实践课教学时间短,理论课时相对较少,太极拳教师专业水平不高,学生对太极拳缺乏全面了解等。对调查中出现的问题进行了分析,并提出了解决问题的针对性建议,为太极拳在高校中更好的开展、普及提供参考。     

高校开展太极拳教学的现状及发展路径分析

太极拳吸收了我国古代的多学科精髓,比如道家性命双修观、审美学、中医理论、养生理念等。目前,太极拳已经广泛推广到大学生体育教育中,为大学生祛病强身、防身健体的同时,还发挥出陶冶情操、修身养性的功能。就当前教育现状看来,大学太极拳教学情况不容乐观,正陷入较为尴尬的局面。本文以文献法、分析法等研究方法为依据,深入探究了目前高校太极拳的教学困境,并针对具体问题提出一系列解决方案,以期为大学太极拳教学的更好开展提供理论参考。     

高职院校开展太极拳运动的可行性分析

文章采用文献资料法、逻辑分析的研究方法,对太极拳运动进入高职院校进行可行性分析,研究认为：从课程设置方面来看,可以丰富教学内容;从学习效果上来看,不仅可以提高学生的爱国主义情怀、培养学生传统养生观,而且通过学习太极拳,可以起到强身健体、娱乐身心的作用。另外,太极拳运动由于不受场地、器材设施的限制,可以激发学生学习的积极性,有利于学生终身体育思想的培养。