生产关系的内容以及由此引起的若干理论思考

生产关系的内容以及由此引起的若干理论思考周新城什么是生产关系？它包括哪些基本内容？这些内容之间的关系如何？对这些问题，随着我国改革的深入，人们的认识在不断深化。而搞清楚这些问题，也有助于我们加深对建设有中国特色社会主义理论的理解，有助于回答人们在一些...     

从类比推理到科学发现

归纳推理是对同类事物的一些情形作若干次观察、实验之后,在一系列结果中获得这类事物的共同性质的结论。而类比推理是在两类不同的事物之间进行对比,找出若干相同或相似点之后,推测在其它方面也可能存在相同或相似的结论。类比推理可使我们对甲类事物的     

中学作文教学中的分项训练措施

任何宏观的事物都有其构成因素,而其构成因素本身又是一个个独立的物质。我们了解事物的最直接的方法就是从它的这些构成物质入手,找出其最基础、最根本的特征。作文的组成也是如此:它是由内容、形式等要素构成。而我们在平时的作文教学中,往往因为教材中作文文体的安排,忽而是记叙文,忽而是说明文……使得作文训练的过程不成体系,具体教学内容无法在短短的几节课完全渗透到教学环节中。因此,实施作文分项训练措施就显得尤为重要。一、作文分项训练的原理及重要性实施作文分项训练的原理主要有:1.系统结构功能大于各组成部分功能迭加之和。…     

第一节 宏观比较法

一、训练目标所谓宏观比较法是就作品的整体从宏观上加以比较的方法。其训练目标是：在比较大的范围内能就作品的总体倾向、总的问题、总的特征加以比较,从而认识事物,把握事物。二、例题解析就《药》与《夜》填表讲行比拉宏观比较法往往是抓住文章的主旨、情节、主要表现手法等大问题来进行比较。这道题要求我们就两篇小说的最主要的一些问题进行全方位的比较,这些问题搞清楚了,小说的概况也就把握住了。由此也提示我们在阅读小说时,要留心注意小说的背景、线索、文章标题、主要人物及作者对其态度。本题答案应为：三、常见错误探因由…     

等效替代法的应用

我们所研究的物理现象和过程往往是复杂的,在复杂之中,各物理现象和过程、规律方面又存在着各种等同性.如物体受到若干个共点力的作用效果与其合力的作用效果等同,平抛运动与两个直线运动(水平匀速直线运动和竖直方向自由落体运动)同时存在的效果相同.因此,为了认识复杂事物的本质规律,我们经常利用这种等同性,将实际事物转化为等效的、简单的、易研究的物理事物,这种方法即为等效替代法.本文就对解决实际问题常用的等效替代法作简要     

存在、劳动和本体论——关于重建历史唯物主义前提的探讨

深化对重建历史唯物主义的研究和认识，必须搞清楚：我们为什么要提出重建的要求?我们重建的基础在那里?马克思哲学关于存在的思考与传统西方哲学有哪些不同?这些不同将会对哲学的发展带来哪些后果?本就是围绕这些问题展开探讨。     

常数在解题中的特殊作用

辩证唯物主义认识论告诉我们:事物的特殊性中包含着普遍性,即所谓共性存在于个性之中,而相对于“一般”而言,特殊的事物往往显得简单、直观和具体,并为人们所熟知。因而当我们处理问题时,若能注意到这一点,进而去分析考虑、挖掘问题中的一些特殊因素,往往能取得一些意想不到的收获。数学命题中某些与公式或基本概念有关的常数往往也是一种特殊因素,抓住它,思维发散开去,常可以找到一条解决问题的捷径。以下我们将通过几个实例加以说明。例1 f为定义于非负实数上的且取非负实数值的函数,求满足所有下列条件的f:     

议论中的算账艺术

俗谚说:“不算不知道,一算吓一跳。”的确如此:有时我们对一个事物若明若暗、不甚了然,可是当自己或听别人把帐仔细一算之后,往往会豁然开朗,甚而至于产生振聋发聩的感慨。正因为这样,在写议论文时,人们也常爱采用算帐的方法。算帐,就是通过对某事物有关数量的认真考察,达到深刻透彻地认识该事物的一种手段。     

怎样由视图求出小立方体的个数

由一些大小相同的小立方体组成的几何体，我们可以画出它的三视图；反过来，如果已知某个由若干个小立方体组成的几何体的三视图，能不能求出组成这个几何体所需小立方体的个数呢？这既是同学们普遍感到比较困难的问题，也是中考的热点．     

怎样由视图求出小立方体的个数

由一些大小相同的小立方体组成的几何体，我们可以画出它的三视图。反过来，如果已知某个由若干个小立方体组成的几何体的三视图，能不能求出组成这个几何体所需小立方体的个数呢？这既是同学们普遍感到比较困难的问题，也是中考的热点。     

论人才培养模式的概念及构成

高等教育人才培养模式改革是近年的一个热门话题,然而,什么是人才培养模式?人才培养模式包括哪些内容?这些基本问题至今仍然比较模糊。如果这些问题不搞清楚,人才培养模式改革就很容易走入误区。查阅近年来的资料,我们可以列举出几十种人才培养模式的解释。为什么会有这么大的分歧?因为构成“人才培养模式”概念的“人才培养”和“模式”两个概念本身就十分复杂。人才培养就构成要素上来说,包括人才培养者、人才培养措施和人才培养对象三个。就范围来讲,包括社会的人才培养和学校的人才培养两种,通常所指的人才培养即学校的人才培养。学校的…     

等效——物理教学的重要思想

物体的运动及相互作用往往是比较复杂的,当一个物理事物与另一个（或几个）物理事物在相同情景下产生的效果相同时,我们往往将复杂的物理事物转化为等效、简单、易于研究的物理事物,这种方法称为“等效替换”．“等效”思想是研究和解决物理学问题的一种很重要的思想．...     

类比联想

每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往能指引我们前进．──康德由于事物之间常具有相同或相似的属性，因此．我们通过观察相同或相似的对象在某个方面彼此一致时，由其中一类事物的已知属性去猜测另一类事物也具有相同或相似的属性，这种推理方法叫做类比法．它是一种从特殊到特殊的思维方法．类比离不开联想．由一类事物想到另一类事物就叫联想．解题时的联想，就是找出自己的知识仓库中与手头中的问题相同或相似的原理、方法、结论或命题来，看能否直接运用这些知识、或变通使用这些知识．一、类比的功能1、类比，数学解题的…     

数学中的特殊化方法

特殊化,是认识数学世界的重要思想方法.人们认识事物的过程,往往总是从事物的个别现象开始的.因为,从问题的特殊情况出发去观察、分析问题,往往能受到启示.当问题不强调一般性,而具有任意性的时候,我们往往可以用特殊(个别)来代替一般,从而使问题得以简化.     

心理素质的培养在素质教育中具有重要意义

素质教育是在新的历史条件下国家对教育工作提出的要求,是由教育的本质所决定的,也是目前教育改革所要解决的核心问题。当人们解决了要把升学教育转变为素质教育这一根本指导思想问题之后,并不是就解决了素质质教育的全部认识问题。在我们的调查中发现,对于素质教育应包含哪些内容,还存在较大的片面性。其中,突出的一个问题是对年轻一代心理素质的教育与培养的意义认识不足。人们往往认为所谓“素质教育”就是抓好学生的文化素质的提高,至多再加上有一定水平的道德行为和健康的身体就行了,或者笼统地称素质教育就是“全面发展”。而如果教育工作者们不能普遍地、深刻地认识年轻一代心理素质在     

标由本定也是一个普遍规律(续二)

本文认为标由本定也是一个普遍规律,构成本的因素是多方面的。为了认识事物的本质,掌握事物发展的规律,就应抓住构成本质的主要因素,进而深入全面的分析事物,解决问题。认识到构成本的多种因素,就可以从多方面创造条件,调动人的主观能动性,创造性。     

关于生产力的若干理论问题的探讨

生产力是历史唯物主义最基本的范畴之一。长期以来,对于什么是生产力,它是由哪些要素构成的,它发展的根本动力是什么等许多基本理论问题都存在不同观点。搞清楚这些问题,不仅具有重要的理论意义,而且对于加速四个现代化建设也具有现实指导意义。在这里,我想谈些不成熟的看法。     

谈谈“分数应用题”教学中的对比练习指导

在小学数学第十一册“分数应用题”章节中,编排了不少内容相关,部分数量相同,提出的问题也相同的练习题,帮助学生进行对比练习,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。如何指导学生进行这些应用题的对比练习呢? 一、通过已知条件对比,弄清数量关系从教材练习十四、练习十五中编排的几组应用题来看,这些应用题的已知条件中,从叙述的事物到数据,大多都相同,而不同之点往往就在于两种数量的关系有     

类比与数学教学

<正>在数学教学过程中,对待一些新的数学概念和数学方法,教师往往要利用一些行之有效的方法给予解释.在解释的时候,又经常运用已知的知识作比较,这实际就是类比法.客观世界中的不同的事物往往会具有一些相同或相似的属性,数学知识也不例外.有效地利用这些相同或相似的属性,通过对其中某一事物的认识,来认识与它相似的另一事物,这就是类比思想的基本原理.     

小学数学若干问题的再认识

小学数学中对有些问题的叙述,在科学性和实践性方面都有欠缺,许多老师在日常教学中往往对此颇有争议。本文拟就若干疑难问题略叙管见,以加深对这些问题的再认识。1.数的组成数的组成有多种可能,如